“ k adrlar biznes” kafi

2- jadval
A m aliyot mavzulari
Oars
soatlari
hajmi
3 -
bo'lim
1
K re d itn in g z aru rlig i. m o h iy a ti v a fu n k siy alari
4
2
K re d it m u n o s a b a tla rin in g riv o jla n ish b o sq ich lari
4
3
K re d it tu rlari va sh ak llari
4
4
K re d itn in g b aliosi va u n g a t a ’s ir q ilu v c h i o m illa r
2
5
B a n k la rn in g k e lib c h iq ish i v a b a n k tiz im i
2
6
M a rk a z iy b a n k va u n in g fu n k siy a la ri
2
7
M a rk a z iy b a n k n in g m u s ta q illig i
2
8
T ijo ra t b a n k la ri v a u la m in g fu n k siy a la ri
2
9
N o b a n k k re d it ta sh k ilo tla ri va u la m in g tu rlari
4
10
K re d it tiz im i va u n in g b a rq a ro rlig ig a t a ’s ir q ilu v c h i 
o m illa r
4
II
X a lq a ro v a ly u ta m u n o s a b a tla ri v a u la m i tartib g a
s o lish m a sa la la ri
2
J a m i
32
Amaliy m a s h g ‘ulotlar multimed ia qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyad a har bir 
akadem . g u ru h g a alohida o'tiladi. M a s h g ‘ulotlar faol va interfaol usullar yordam id a 
o ‘tiladi, “ Keys-stad i” texnologiyasi ishlatiladi, keyslar mazm uni o ‘qituvchi tom onid an
belgilanadi. Kurgazmali materiallar va axboro tla r multimed ia qurulmalari yordam id a 
uzatiladi.
3. Mustaqil t a ’lim
3-jadval
№
M u staq il ta ’ lim m avzu lari
D a r s
s o a t la r i
h a j m i
3 - b o’ lim
1
K re d itn in g zaru rlig i, m o h iy a ti va fu n k siy a la ri
4
2
K re d it m u n o s a b a tla rin in g riv o jla n ish b o sq ich lari
4
3
K re d it tu rlari va sh ak llari
4
4

---

4
K re d itn in g b a h o si va u n g a t a ’sir q ilu v c h i o m illa r
4
5
B a n k la m in g k e lib ch iq ish i va b ank tizim i
4
6
M a rk a z iy b a n k v a u n in g fu n k siy alari
4
7
M ark az iy b a n k n in g m u sta q illig i
4
8
T ijo ra t b a n k la ri v a u la m in g fu n k siy alari
4
9
N o b a n k k re d it ta sh k ilo tla ri va u la m in g tu rlari
4
10
K red it tiz im i va u n in g b a rq a ro rlig ig a t a ’s ir q ilu v c h i 
o m illa r
4
1 1
X a lq aro v a ly u ta m u n o s a b a tla ri va u larn i ta rtib g a
so lish m a sa la la ri
6