Ў қитувчи –лойиҳачи –Мухиддинова Сайёра Тўхтаевна

III bosqich. Yakuniy yo’l-yo’riqnoma (50 daq.) Har bir o’quvchi bajargan ishlarni qabul qiladi va yakun yasaydi. Bajarilgan ishlardagi yutuq va kamchiliklarni ko’rsatadi.
Bajargan ishlarini topshiradi.
Yakuniy bosqich (10 daq)	Baholarni e’lon qiladi. Uyga vaziaf va uni bjarish uchun yo’l-yo’riqlar beradi.	Baholarni eshitadi. Uy vazifasini daftarga yozib oladi.

1-ilova



2-ilova

BAHOLASH KO’RSATKICHLARI VA MEZONLARI

Mavzu: Bog’cha yoshidagi qiz bolalar ko’ylagini bichish. Ajratilgan vaqt – 6 soat. Sanasi -

Baholash varaqasi

O’quvchilarning ismi sharifi:

Baholash mezonlari

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

I. Ish o’rnini tashkil qilinishi:

- asbob va uskunalar to’g’ri tanlanganmi.(5 ball)

-texnika xavfsizligi qoidalariga rioya qilinganmi. (5 ball)

II. Amaliy ko’nikmalar

1. Gazlamani namlab dazmolash.. (5 ball)

2. Gazlama nuqsonlarini aniqlash va bo’yi, enini o’lchash. (5 ball)

3. Gazlamani bichuv stoliga joylashtirish(5 ball)

4. Gazlamaga yubka bo’laklarini joylashtirish. (5 ball)

5. Gazlamaga old va ort bo’laklarni joylashtirish(5 ball)

6. Gazlamaga mayda bo’laklarini joylashtirish(5 ball)

7. Joylamani bo’rlash(5 ball)

JAMI:

O’rtacha bahosi

Izoh:

1) Topshiriqning bajarilishi besh balli tizim asosida baholanadi. Bunda ushbu topshiriqning tarkibiga kiruvchi barcha faoliyat turlari inobatga olinib, ularning har biriga baho berilishi shart.

Topshiriq bo’yicha o’quvchining yakuniy bahosi esa har bir faoliyat turi bo’yicha olingan baholarning jami topilib, ushbu faoliyat turlarining soniga bo’linadi.

2) Qoniqarsiz baho olgan o’quvchilar ma’muriyat ko’rsatgan muddatda mashqlarni qayta topshiradi.

3-ilova

«BOG’CHA YOSHIDAGI QIZ BOLALAR KO’YLAGINI BICHISH» BO’YICHA YO’RIQNOMALI TEXNOLOGIK XARITA.

Ish bosqichlari mazmuni	Foydalaniladigan asbob va uskunalar	Chizma	Bajariladigan ishlar mazmuni
I		II	III
1. Gazlamani namlab dazmollash.(dekatirovkalash).	Dazmol		Gazlama namlanib, o’rish ipi yo’nalishida dazmollanadi.
2. Gazlama nuqsonlarini aniqlash va bo’yi, enini o’lchash.	Bo’r, sm lenta.		Gazlama o’ng tomonidan nuqsonlari (teshik ip bo’yoqlar bir tekisligi va boshqalar) tekshiriladi. Aniqlangan nuqsonlar bo’r bilan belgilab qo’yiladi.
3. Gazlamani bichuv stoliga joylashtirish	Gazlama bichuv stoli		Gazlama bichuv stoli ustiga yalang qavat qilib to’shaladi.
4. Gazlamaga yubka bo’laklarini joylashtirish.	Bicho’v stoli, gazlama, bo’laklar andozasi, to’g’nog’ich		Yubkaning old va ort bo’lak bo’lagi gazlama ustiga joylashtiriladi. Bunda bo’lak tanda ipi yo’nalishi gazlama tanda ipi yo’nalishi bilan ustma-ust tushishi shart. Tanda ipi yo’nalishidan bo’lakning og’ishi kattaligi (2-jadvalda keltirilgan)
5. Gazlamaga old va ort bo’laklarni joylashtirish	Bichuv stoli, gazlama, bo’laklari andozasi, to’g’nog’ich		Ko’ylakning old va ort bo’lak bo’lalari gazlama ustiga joylashtiriladi. Bunda bo’lak tanda ipi yo’nalishi gazlama tanda ipi yo’nalishi bilan ustma-ust tushishi shart. Tanda ipi yo’nalishidan bo’lakning og’ishi kattaligi (2-jadvalda keltirilgan)
6. Gazlamaga mayda bo’laklarini joylashtirish	Bichuv stoli, gazlama, bo’laklar andozasi, to’g’nog’ich		Andozani joylashtirishda bo’laklar simmetrik tarzda joylashtirilishi kerak. Bo’lakning simmetriklik belgisi 1 jadvalda keltirilgan.

Jadval №1

«Bog’cha yoshidagi qiz bolalar ko’ylagi» bo’laklariga qo’yiladigan

chok haqqi miqdori

Ko’ylak bo’laklari	Chok haqqiga qo’yiladigan qirqimlar	Chok miqdori sm
1. Ort bo’lak o’rta qismi	Yoqa o’mizi, elka qirqimi, o’rta qirqim, rel’ef qirqimi bel qirqimi	0,5-0,7 1,0 1,5 1,2 1,5
2. Ort bo’lak yon qismi	Yon qirqimi, eng o’mizi, elka qirqimi rel’ef qirqimi, bel qirqimi	1,5 0,7 1.0 1,2 1,5
3. Old bo’lak o’rta qismi	Yoqa o’mizi, elka qirqimi, rel’ef qirqimi, bel qirqimi	0,5-0,7 1,0 1,2 1,5
4. Old bo’lak yon qismi	Yelka qirqimi, eng o’mizi, rel’ef qirqimi, yon qirqim, bel qirqim	1,0 0,5-0,7 1,2 1,5 1,5
5. Yubka old va ort bo’lagi	Bel qirqimi, yon qirqimi etak qirqimi	1,5 1,5 0,5-0,7
6. Qo’yma burma	Rel’efga birlashtiriladigan qirqim qo’yma chekka qirqimi	1,2 0,5-0,7
7. Belbog’	Qirqimlardan	0,5-0,7

Jadval №2

Bog’cha yoshidagi qiz bolalar ko’ylagi bo’laklarida tanda ip yo’nalishi va undan chetga chiqish.

Bo’lak nomi	Tanda ipi yo’nalishi	Mumkin bo’lgan chetga chiqish %
1. Old o’blak o’rta qismi	Bo’lak o’rta bo’y chizig’i yo’nalishiga parallel chiziq	1,0
2.. Old bo’lak yon qismi	Yon qismlarda o’rta qism ip yo’nalishi bilan mos tushadi.	1,0
3. Ort bo’lak o’rta qismi	Bo’lak o’rta bo’y chizig’i yo’nalishiga parallel chiziq.	2,0
4. Ort bo’lak yon qismi	O’rta qismida bo’lak o’rta chizig’iga parallel chiziq. Yon qism bo’laklarida o’rta qism bo’laklari asos ipiga parallel.	2,0
5. Yubka old va ort bo’lak	Bo’lak o’rta bo’y uzunligi yo’nalishidagi to’g’ri chiziqqa parallel.	3,0
6. Belbog’.	Bo’lak o’rta bo’y uzunligi yo’nalishidagi chiziqqa parallel	2,0
7. Qo’yma burma	Modelga qarab aniqlanadi

3.1. O’quv ishlab chiqarish mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Mashg’ulot vaqti-6 soat (270 daqiqa).	Talabalar soni: 30 ta
O’quv mashg’ulot shakli va turi	Amaliy-o’quv ishlab chiqarish(kasbiy) amaliyoti
O’quv mashg’uloti rejasi	Ko’ylak yuqori qism old bo’lagiga aplikatsiya tikish; Quyma burma ziyini mag’iz chok bilan tikish; Qo’yma burmaga burma hosil qilish uchun bahyaqator yuritish; Ort bo’lak o’rta qirqimini tikish; Yubka bo’lak qirqimlarini tikish; Yubka qirqim ziylarini yo’rmalash. Ko’ylak belbog’ini tikish.
O’quv ishlab chiqarish mashg’ulotining maqsadi: Bog’cha yoshidagi qiz bolalar ko’ylagini tikish ketma-ketligini tuzish. Ko’ylak mayda bo’laklariga ishlov berish ko’nikmalarini hosil qilish
Pedagogik vazifalar: ko’ylak yuqori qism old bo’lagiga aplikatsiya tikishni o’rgatish; quyma burma ziyini mag’iz chok bilan tikishni o’rgatish; qo’yma burmaga burma hosil qilish uchun bahyaqator yuritishni o’rgatish; ort bo’lak o’rta qirqimini tikishni o’rgatish; yubka bo’lak qirqimlarini tikishni o’rgatish; yubka qirqim ziylarini yo’rmalashni o’rgatish. ko’ylak belbog’ini tikishni o’rgatish.		O’quv faoliyati natijalari: ko’ylak yuqori qism old bo’lagiga aplikatsiya tikadilar; quyma burma ziyini mag’iz chok bilan tikadilar; qo’yma burmaga burma hosil qilish uchun bahyaqator yuritadilar; ort bo’lak o’rta qirqimini tikadilar; yubka bo’lak qirqimlarini tikadilar; yubka qirqim ziylarini yo’rmalaydilar. ko’ylak belbog’ini tikadilar.
O’qitish metodlari		Mashq, yo’riqnoma berish, amaliy ish, ko’rsatish.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Ommaviy, individual
O’qitish vositalari		tikuv mashinalari maxsus moslama tepki; dazmol, bog’cha yoshidagi qiz bolalar ko’ylaklari bo’laklaridan namunalar. Bitta o’quvchi uchun: yo’l-yo’riq texnologik xarita qo’l ishlari asboblarining 1ta to’plami W 60; W 80-asboblarining 1 ta g’altak, turli raqamli ignalardan 1 ta to’plam; qaychi 1 ta, sm lenta, angishvona 1 ta; dukcha 1ta ko’ylak tepa qismi qo’yma burma, belbog’ uchun yordamchi andoza bo’laklar; bo’r, 100x150 sm gazlama.
O’qitish sharoiti		O’quv amaliyoti ustaxonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og’zaki nazorat: savol-javob

3.1. «Bog’cha yoshidagi qiz bolalar ko’ylagiga texnologik xarita tuzish va mayda bo’laklariga ishlov berish» mavzusi bo’yicha o’quv ishlab chiqarish mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqich lari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
Mavzuga kirish (10 daq)	Mavzuni e’lon qiladi. Mavzu bo’yicha vazifalarni tushuntiradi. Bajariladigan ishlar ketma-ketligi bilan tanishtiradi. Mazkur mavzu bo’yicha o’quv materialini bayon qiladi. O’quvchilarning nazariy bilimlarini savollari bilan tekshiradi.(1-ilova) O’quvchilarni baholash mezonlari bilan tanishtiradi (2-ilova)	Eshitadi, kuzatadi, savollarga javob beradi.
Asosiy bosqich (250 daq)	I bosqich. Kirish yo’l-yo’riqnomasi (50 daq.) O’quvchilarni mehnat xavfsizlik qoidalari bilan tanishtiradi. Ishlab chiqarish sanitariyasi va elektr, yong’in xavfsizligi qoidalariga rioya qilishni tushuntiradi. O’quvchilar texnologik xarita bilan ta’minlanadi. (3-ilova) Qiz bolalar ko’ylagining mayda bo’laklarini tikishni amalda ko’rsatadi. Bular: old bo’lak o’rta qismiga applikatsiya tikish; ort bo’lak o’rta qirqimini tikish; qo’yma burmani tayyorlash; yubka bo’laklarini tikish; ko’ylak belbog’ni tikish. Har bir ish joyida qanday ish olib borilishi bo’yicha yo’l-yo’riq ko’rsatadi. Vazifani bajarish uchun vaqtni belgilaydi. II bosqich.Joriy yo’l- yo’riqnoma(150 daq.) O’quvchilarni bajarayotgan ishlarini tekshirish uchun ish o’rinlarini aylanib chiqadi va joriy yo’l-yo’riqlar beradi. Kamchilikka yo’l qo’ygan o’quvchilarga kamchilikni bartaraf etish yo’llari ko’rsatiladi hamda savollar berib javoblar tinglanadi. III bosqich.Yakuniy yo’l-yo’riqnoma (50 daq.) Har bir o’quvchi bajargan ishlarni qabul qiladi va yakun yasaydi. Bajarilgan ishlardagi yutuq va kamchiliklarni ko’rsatadi.	Usta bajarayotgan ishni diqqat bilan kuzatadi. Bog’cha yoshidagi qiz bolalar ko’ylagi mayda bo’laklarini tikadi. Bajargan ishini topshiradi. Usta bergan ko’rsatamlarni oladi.
Yakuniy bosqich (10 daq)	Baholarni e’lon qiladi. Uyga vazifa va uni bajarish uchun tavsiya beradi.	Baholarni eshitadi. Uy vazifasini daftarga yozib oladi.

1-ilova

O’QUVCHILAR BILIMLARINI TEKSHIRISH UCHUN SAVOLLAR:

1. 
   Belbog’ qirqimlari qanday chok bilan tikiladi?
   
2. 
   Aplikatsiya qanday bahyaqator bilan tikiladi?
   
3. 
   Qo’yma burmani burmaga burish uchun necha sm oraliqda chok yurgiziladi?
   
4. 
   Yubka qirqimlari qanday chok bilan tikiladi?
   
5. 
   Qo’yma burma tikishda qanday nuqsonlar uchrashi mumkin?
   
6. 
   Belbog’ nechta bo’lakdan iborat bo’ladi?
   
7. 
   Yubka chok ziylari qaysi maxsus mashinada tikiladi?
   
8. 
   Yubkaning uzunligi qanday tekshiriladi?
   
9. 
   Belbog’ tikishda qanday nuqsonlar uchrashi mumkin?
   
10. 
    Applikatsiya qanday tanlanadi?
    

2-ilova

BAHOLASH KO’RSATKICHLARI VA MEZONLARI

Mavzu: Bog’cha yoshidagi qiz bolalar ko’ylagiga texnologik xarita tuzish va mayda bo’laklarini tikish. Ajratilgan vaqt – 6 soat. Sanasi -

Baholash varaqasi

O’quvchilarning ismi sharifi:

Baholash mezonlari

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

1. Ish o’rnini tashkil qilish.

- asbob va uskunalar to’g’ri tanlanganmi. (5 ball)

-texnika xavfsizligi qoidalariga rioya qilinganmi. (5 ball)

II. Amaliy ko’nikmalar

A) Ko’ylak old va orqa bo’laklarini tayyorlash

1. Old bo’lak o’rta qismiga aplikatsiya tikish. (5 ball)

2. Ort bo’lak o’rta qirqim ziylarini yo’rmalash. (5 ball)

3. Ort bo’lak o’rta qirqimini tikish va dazmollash. (5 ball)

4.Taqilma o’rnini bostirib tikish(5 ball)

B) Qo’yma burmani tikish

1. Qo’yma burma ziylariga mag’iz tikish(5 ball)

2. Qo’yma burmaga yordamchi chok tikish. (burma hosil qilish uchun) (5 ball)

C) Yubka bo’laklariga ishlov berish( 5 ball)

1. Yubka qirqimlarini birlashtirib tikish(5 ball)

2. Yubka choklarini dazmollash. (5 ball)

3. Yubka choklarini yo’rmalash. (5 ball)

D) Ko’ylak belbog’ini tikish(5 ball)

1. Belbog’ qirqimlarini uzunasi bo’ylab ag’darma chokda tikish. (5 ball)

2. Belbog’ chokini dazmollash(5 ball)

3. Belbog’ burchaklarini tikish(5 ball)

4. Belbog’ni o’ngiga ag’darish. (5 ball)

JAMI:

O’rtacha bahosi

Izoh:

1) Topshiriqning bajarilishi besh balli tizim asosida baholanadi. Bunda ushbu topshiriqning tarkibiga kiruvchi barcha faoliyat turlari inobatga olinib, ularning har biriga baho berilishi shart.

Topshiriq bo’yicha o’quvchining yakuniy bahosi esa har bir faoliyat turi bo’yicha olingan baholarning jami topilib, ushbu faoliyat turlarining soniga bo’linadi.

2) Qoniqarsiz baho olgan o’quvchilar ma’muriyat ko’rsatgan muddatda mashqlarni qayta topshiradi.

3-ilova
«BOG’CHA YOSHIDAGI QIZ BOLALAR KO’YLAGIGA TEXNOLOGIK XARITA TUZISH VA MAYDA BO’LAKLARIGA ISHLOV BERISH»

BO’YICHA YO’RIQNOMALI TEXNOLOGIK XARITA

Ish bosqichlari mazmuni	Foydalaniladigan asbob va uskunalar	Chizma	Bajariladigan ishlar mazmuni
I	II	III	IV
A) Ko’ylak old va orqa bo’laklarini tayyorlash
1. Old bo’lak o’rta qismiga aplikatsiya tikish.	Maxsus mashina		Old bo’lak o’rta qismida aplikatsiya o’rni belgilanadi, chiziq ustiga bezak aplikktsiya qo’yiladi va ziylari bo’ylab siniq bahyaqator mashinada bostirib tikiladi.
2. Ort bo’lak o’rta qirqim ziylarini yo’rmalash.	Maxsus mashina		Qirqim ziylarining ikki tomoni maxsus mashinada yo’rmalanadi.
3. Ort bo’lak o’rta qirqimini tikish va dazmollash.	UM Dazmol		Ort bo’lak o’rta qirqimi ortining o’ngi ichkariga qaratib qo’yiladi va teskari tomondan 1,0-1,5 sm chok kengligiga tikiladi. Chok boshi va oxirida puxtalama beriladi. 5-6 sm taqilma uchun ochiq qoladi va orasi yorib dazmollanadi.
4.Taqilma o’rnini bostirib tikish	UM		Taqilma uchun qoldirilgan qism ikki tomondan 0,5-0,7 chok kengligida bostirib tikiladi. Chok boshi va oxirida puxtalama beriladi.
B) Qo’yma burmani tikish
1. Qo’yma burma ziylariga mag’iz tikish	UM Maxsus moslamali tepki bilan		Ikki tomoni dazmollangan mag’iz o’rtasigacha qo’yma burmani qo’yib maxsus moslama orqali mag’iz ziylaridan 0,1 sm oraliqda tikib chiqiladi, so’ngra dazmollanadi.
2. Qo’yma burmaga yordamchi chok tikish. (burma hosil qilish uchun)	UM		Qo’yma burmaning mag’izsiz ochiq qirqim tomoniga to’g’ri 2 ta parallel bahyaqator yuritiladi. 1 chok kengligi 0,5-0,7 sm 2 chok kengligi 0,8-1,4 sm. Bunda mashina ipning tarangligi bo’shatilgan bo’lishi kerak.