# "Interfaol" so’zining ma’nosi?

# “Interfaol” so’zining ma’nosi?

+ inglizcha «interact» so’zidan kelib chiqqan. “Inter” – o’zaro, “act” – ish ko’rmok, ishlamoq degan ma’nolarni anglatadi

- lotincha «interact» so’zidan kelib chiqqan. “Inter” – o’quv, “act” – ish ko’rmok, ishlamoq degan ma’nolarni anglatadi
- inglizcha «interact» so’zidan kelib chiqqan. “Inter” – o’quv, “act” – ish ko’rmok, ishlamoq degan ma’nolarni anglatadi
- inglizcha «interact» so’zidan kelib chiqqan. “Inter” – bilim, “act” – ish ko’rmok, ishlamoq degan ma’nolarni anglatadi

# «Informatika» kursining dasturiy ta’minoti

+ kompyuterlar-ning tayanch dasturiy ta’minoti va informatika kursining ma’lum bir mavzularini o’rganishga yordam beradigan pedagogik dasturiy vositalar kompleksidan tashkil topadi.
- Yangi dasturiy mahsulotni ishlab chiqishda u yoki bu ma’lum dasturiy mahsulot
- xalq ta’limi vazirliklari nashrlaridagi uslubiy materiallarni va meyoriy hujjatlar
- elektron o’quv- metodik materiallar

# Didaktik oyin texnologiyasi ..

+ O’quvchilarning o’quv – bilish faoliyatini oyin faoliyati bilan uyg’unlashtirish
- shaxsiy kompyuterlarda ishlatiladigan axborot texnologiyalaridir
- shaxsiy kompyuterlar va telekommunikasion vositalarda ishla¬tiladigan axborot texnologiyasidir
- shaxsiy va super kopyuterlar

# Didaktik qobiliyat nima?

+ pedagogikaning ta’lim va tarbiya konuniyatlarini urgangan xolda ta’lim bera olish kobiliyati
- xamdardlik kilish kobiliyati
- anglash (tushunish) kobiliyati
- mulokotga kirishuvchanlik kobiliyati

# Elektron darslikni necha toifaga bulish mumkin?

+ 4
- 3
- 5
- 2

# Informatika o’qituvchisining pedagogik faoliyati turlari bu...

+ Konstruktiv, tadqiqotchilik, kommunikativ, tashkilotchilik, diagnostik
- o’quvchi faoliyatini tashkil etish va boshqarish
- Shakllantiruvchi va rivojlantiruvchi
- Ta’lim beruvchi, tarbiyalovchi, rivojlantiruvchi

# Informatika kursining o’quv metodik ta’minoti

+ o’quv dasturlari, darsliklar, o’quv va uslubiy qo’llanmalari, o’quv va uslubiy majmualar, elektron o’quv- metodik materiallar.
- darslik va o’quv qo’llanmalar
- davriy nashrlardagi, oliy va o’rta maxsus ta’lim va xalq ta’limi vazirliklari nashrlaridagi uslubiy materiallarni va meyoriy hujjatlar
- elektron o’quv- metodik materiallar.

# Informatika kursining mazmuni va tuzilishini aniqlashda, shuningdek, uni o’qitish jarayonida umumiy didaktika tomonidan ko’rsatilgan qaysi asosiy tamoyillarga rioya qilish zarur?

+ ilmiylik; tizimli va izchil bayon qilish; tushunarlilik; ko’rgazmalilik; nazariyaning amaliyot bilan bog’lanishi; faollik.bilimlarni mustahkam o’zlashtirish
- ilmiylik; tizimli va izchil bayon qilish; tushunarlilik; ko’rgazmalilik; nazariyaning amaliyot bilan bog’lanishi; an’anaviylik, ommaboplik
- ilmiylik; tizimli va izchil bayon qilish; tushunarlilik; ko’rgazmalilik; nazariyaning amaliyot bilan bog’lanishi; tizimlilik, aniqlilik
- ilmiylik; tizimli va izchil bayon qilish; tushunarlilik; ko’rgazmalilik; nazariyaning amaliyot bilan bog’lanishi; diskretlilik, natijaviylik

# Informatika o’qitish metodikasining asosiy ob’ekti bu...

+ Informatikani o’qitish
- Informatika-ni o’qitishning ma’lum maqsadlari
- «Informatika» faning mazmuni
- Informatikani o’qitishning shakllari

# Informatika o’qituvchining pedagogik faoliyati turlari bu...

+ Konstruktiv, tadqiqotchilik, kommunikativ, tashkilotchilik, diagnostik
- o’quvchi faoliyatini tashkil etish va boshqarish
- Shakllantiruvchi va rivojlantiruvchi
- Ta’lim beruvchi, tarbiyalovchi, rivojlantiruvchi

# Informatika xonasi – bu...

+ umumo’rta maktablar, akademik litsey va kasb-hunar kollejlari, OOYuning o’quv-tarbiyaviy qismi bo’lib, o’quv hisoblash texnikasi komplekti bilan, o’quv ko’rsatish qo’llanmalari, o’quv namoyish, mebellar va informatika kursi boyicha nazariy hamda amaliy darslarni o’tkazishga mo’ljallangan xonadir.
- informatika kursi boyicha nazariy hamda amaliy darslarni o’tkazishga mo’ljallangan xonadir
- Informatikadan ma’ruza o’tkazish xonasi
- o’qituvchi va o’quvchining o’zaro munosabatlarini tashkil etishning yagona vositasi

# Informatika xonasiga kompyuterlarni joylashtirish usullari

+ perimetrial, qatorlar, markaziy.
- faktorial, qatorlar, markaziy.
- perimetrial, doiraviy markaziy.
- perimetrial, qatorlar, uchburchak

# Informatika o’qitish metodikasining asosiy obekti bu...

+ Informatikani o’qitish
- Informatika-ni o’qitishning ma’lum maqsadlari
- «Informatika» faning mazmuni
- Informatikani o’qitishning shakllari

# Informatikadan o’quv mashg’ulotlarini rejalashtirish tizimi o’z ichiga quyidagilarni oladi.

+ Yillik va yarim yillik rejalashtirish; tematik rejalashtirish; har bir mashg’ulotni rejalashtirish.
- Yillik va yarim yillik rejalashtirish; tematik rejalashtirish;
- Yillik va yarim yillik rejalashtirish; har bir mashg’ulotni rejalashtirish.
- tematik rejalashtirish; har bir mashg’ulotni rejalashtirish.

# Informatikadan nazariy bilimlarni mustaxkamlash, amaliy kunikmalarni egallash uchun utkaziladigan o’quv’ jarayonining kismi:

+ laboratoriya ishi
- amaliy mashgulot
- malakaviy amaliyot
- seminarlar

# Informatikadan o’quv mashg’ulotlarini rejalashtirish tizimi o’z ichiga quyidagilarni oladi.

+ Yillik va yarim yillik rejalashtirish; tematik rejalashtirish; har bir mashg’ulotni rejalashtirish.
- Yillik va yarim yillik rejalashtirish; tematik rejalashtirish;
- Yillik va yarim yillik rejalashtirish; har bir mashg’ulotni rejalashtirish.
- tematik rejalashtirish; har bir mashg’ulotni rejalashtirish.

# Informatikadan o’quvchilarning bilimlari va ko’nikmalarini nazorat qilish metodlari umumiy holda bo’lishi mumkin

+ Ob’ektik va sub’ektiv
- Og’zaki so’rov
- Test
- Imtixon, sinov

# Informatikani interfaol o’qitishning mohiyati

+ o’quv jarayoni shunday tashkil etiladiki, unda barcha o’quvchilar bilish jarayoniga jalb qilingan bo’lib, erkin fikrlash, tahlil qilish va mantiqiy fikr yuritish imkoniyatlariga ega bo’ladilar.
- o’qituvchi va o’quvchining o’zaro munosabatlarini tashkil etish yo’llari
- guruhli, individual ishlashga erishish
- o’qituvchi va o’quvchining o’zaro munosabatlarini tashkildagi tamoyillar

# Informatikani interfaol o’qitishning mohiyati

+ o’quv jarayoni shunday tashkil etiladiki, unda barcha o’quvchilar bilish jarayoniga jalb qilingan bo’lib, erkin fikrlash, tahlil qilish va mantiqiy fikr yuritish imkoniyatlariga ega bo’ladilar.
- o’qituvchi va o’quvchining o’zaro munosabatlarini tashkil etish yo’llari
- guruhli, individual ishlashga erishish
- o’qituvchi va o’quvchining o’zaro munosabatlarini tashkildagi tamoyillar

# Informatikani o’qitish jarayonini tashkil etishda birmuncha keng tarqalgan yondashuvlarni belgilang.

+ Individual, guruhli, frontal
- Izohli-tasvirli, texnologik, ijodiy
- Stapionar, erkin-eksternat
- Nazariy va amaliy

# Informatikani o’qitish jarayonining interfaol metodlar keltirilgan qatorni aniqlang

+ Tanqidiy fikrlash, debat, munozara, aqliy hujum va b.
- Aqliy hujum, tushuntirish, ma’ruza, seminar
- Amaliy, og’zaki, ko’rsatmali
- FSMU, Muammoli vaziyatlar

# Informatikani o’qitishda monologik metodni ko’rsating?

+ Lektsiya, hikoya, namoyish qilish
- Individual, guruh, frontal, kollektiv
- Suhbat
- Munozara

# Informatikani o’qitishda muammoli o’qitish etarli darajada bo’lishi uchun qanday bo’lishi kerak?

+ Yaxlit o’quv-tarbiya jarayoning uzviy qismi bo’lishi kerak
- o’quv fanlari va bilishga bo’lgan qiziqish bilan boglangan bo’lishi kerak
- Didaktik qimmatini belgilovchi o’quv materialiga urg’u berilib o’tishi kerak
- O’quvchi bilan individual suhbat qila bilishi kerak

# Informatikani o’qitishda qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi ma’nolarni anglatadi?

+ Motiv
- mazmun
- baholash
- maqsad

# Informatikani o’qitishda monologik metodni ko’rsating?

+ Leksiya, hikoya, namoyish qilish
- Individual, guruh, frontal, kollektiv
- Suhbat
- Munozara

# Informatikani o’qitishda muammoli o’qitish yetarli darajada bo’lishi uchun qanday bo’lishi kerak?

+ Yaxlit o’quv-tarbiya jarayoning uzviy qismi bo’lishi kerak
- o’quv fanlari va bilishga bo’lgan qiziqish bilan boglangan bo’lishi kerak
- Didaktik qimmatini belgilovchi o’quv materialiga urg’u berilib o’tishi kerak
- O’quvchi bilan individual suhbat qila bilishi kerak

# Informatsiyalar almashuvini ta’minlovchi magistraldir, uning yordamida dunyo bilimlar manbaiga kirish, qisqa vaqt ichida ma’lumotlar yig’ish, ishlab chiqish va uning texnik vositalarini masofadan turib nima orqali boshqarish mumkin?

+ internet tarmoqlararo
- masofadan o’qitish
- lektor o’qitish
- innavatsion o’qitish

# Joriy nazorat...

+ o’quvchining fan mavzulari boyicha bilim va amaliy ko’nikma darajasini aniqlash va baholash usuli
- o’qish yakunida muayyan fan boyicha nazariy bilim va amaliy ko’nikmalarni o’quvchilar tomonidan o’zlashtirish darajasini baholash usuli.
- o’quv dasturining tegishli (fanning bir necha mavzularini o’z ichiga olgan) bo’limi tugallangandan keyin o’quvchining bilim va amaliy ko’nikma darajasini aniqlash
- Test, savol-javob orqali olib boriladi

# Kadrlar tayyorlash tizimining bosh sub’ekti va ob’ekti, ta’lim sohasidagi xizmatlarning iste’molchisi va ularni amalga oshiruvchi bu...

+ Shaxs
- o’quvchi
- O’qituvchi
- O’quvchi

# Kompyuter texnologiyasiga asoslangan o’quv’ uslubini kullashga, mustakil ta’lim olishga xamda fanga oid o’quv’ materiallar, ilmiy adabiyotlarning xar tomonlama samarador uzlashtirishiga muljallangan adabiyot kanday adabiyot?

+ elektron darslik
- elektron kullanma
- elektron tuplam
- ma’lumotlar banki

# Kompyuterli oyinlar –

+ biror voqelik, borlikning modelini aniqlovchi va hayotiy vaziyatni qayta tiklovchi programmalardir
- «Taqlidiy» oyinlar biror yangi voqelik
- ishbilarmonlik oyinlariga
- Virtual jarayon

# Laboratoriya darslari...

+ olingan nazariy bilimlarni laboratoriya sharoitida amalda qo’llash, malaka va ko’nikmalar shakllantiriladi;
- bunda o’quvchilarning bilim olish faoliyatini, oyin faoliyati bilan uyg’unlashtirish ko’zda tutiladi
- bunda ish olib borishning har xil turlari -tushuntirish, mustahkamlash, tekshirish, yakun yasash uyg’unlashgan bo’ladi;
- bunda ko’zlanadigan maqsad bolalarda o’qishga, adabiyotga qiziqish va muhabbat uyg’otish

# Masofadan o’qitish uslubi nima?

+ Mustakil ukish, fikrlash
- Sirtki ukishning yangi shakllari
- Mustakil fikrlash
- Dunekarashni uzgartirish

# Masofadan o’qitish uslubiy materiallari?

+ darslik, audio va video darsliklar, on-layn darslar (Internet saxifa), elektron kutubxona, testlar, multimedia- elektron darslik va albatta axborot texnologiya vositalari
- innovatsion o’qitish, lektor o’qkitish, elektron kutubxona
- multimediya o’qitish, innovatsion o’qitish, testlar
- masofadan o’qitish, lektor o’qitish, innovatsion o’qitish

# Masofadan o’qitishning afzallik tomonlari?

+ o’qish muddatini o’quvchi o’zi belgilaydi, qisqa muddat ichida ko’p hajmdagi axborotni uzatish va qabul qilish sharoiti mavjud.
- elektron kutubxona, innovatsion o’qitish
- testlar, elektron kutubxona, lektor o’qitish
- masofadan o’qitish, multimediya o’qitish

# Masofadan o’qitishning tarkibiy belgilari?

+ o’qituvchi-kommunikatsiya-o’quvchi
- kommunikatsiya- o’qituvchi-o’quvchi
- o’qituvchi-o’quvchi-kommunikatsiya
- o’quvchi-o’qituvchi-kommunikatsiya

# Masofadan o’qitishning tashkiliy iqtisodiy afzalligi nimadan iborat?

+ o’quvchilar uchun auditoriyalar, yotoqxonalar zarur emas
- moliyaviy xarajatlar asosan o’quv-uslubiy materiallar tayyorlash uchun maxsus auditoriyalar uchun sarflanadi
- elektron kutubxona, testlar, multimediya o’qitish
- innovatsion ukitish, lektor o’qitish, testlar

# Masofadan o’qitish uslubiy materiallari?

+ darslik, audio va video darsliklar, on-layn darslar (Internet saxifa), elektron kutubxona, testlar, multimedia- elektron darslik va albatta axborot texnologiya vositalari
- innovatsion o’qitish, lektor o’qkitish, elektron kutubxona
- multimediya o’qitish, innovatsion o’qitish, testlar
- masofadan o’qitish, lektor o’qitish, innovatsion o’qitish

# Microsoft Excel dasturi qanday tipdagi dastur?

+ Elektron jadvallar bilan ishlovchi
- Matn muharriri
- Ma’lumotlar bazalari bilan ishlovchi
- Rastrli grafika bilan ishlovchi

# Microsoft Excel dasturida diagrammalar nima asosida quriladi?

+ Elektron jadvalga kiritilgan ma’lumotlar asosida
- diagrammaning tipini va ko’rinishini tanlash asosida
- diagrammaning tipini tanlash asosida
- diagrammaning ko’rinishini tanlash asosida

# Microsoft Excel dasturida diagrammalar nima asosida quriladi?

+ Elektron jadvalga kiritilgan ma’lumotlar asosida
- diagrammaning tipini va ko’rinishini tanlash asosida
- diagrammaning tipini tanlash asosida
- diagrammaning ko’rinishini tanlash asosida

# Microsoft Excel dasturida hisoblash ishlarini olib borishda formula va funksiyalar qayerga kiritiladi (qayerda aks etadi)?

+ Natija kiritilishi kerak bo’lgan faol katakchaga kiritilib, keyinchalik u formula qatorida aks etadi
- Nom qatoriga
- Menyu qatoridan tanlanadi
- Hisoblashda qatnashayotgan kataklardan biriga

# Microsoft Excel dasturida hisoblash ishlarini olib borishda formula va funktsiyalar qaerga kiritiladi (qaerda aks etadi)?

+ Natija kiritilishi kerak bo’lgan faol katakchaga kiritilib, keyinchalik u formula qatorida aks etadi
- Nom qatoriga
- Menyu qatoridan tanlanadi
- Hisoblashda qatnashayotgan kataklardan biriga

# Microsoft Excel dasturida hujjatga qoyiladigan obektlar qatorini toping?

+ Matn, formula, funksiya, diagramma, rasm, kartinka, simvol, avtofigura, Word ART obektlari,
- Matn, formula, funksiya, diagramma, tovushli ma’lumotlar
- Matn, animatsiya, tovushli ma’lumotlar, rasmlar
- Matn, jadval, rasm, video, audio, animatsiya

# Microsoft Excel dasturida qanday masalalar echiladi?

+ Matematik, statistik, mantiqiy, iqtisodiyot, buxgalteriya, moliya, matnli, axborotli
- Matematik, statistik, mantiqiy, tibbiyot, iqtisodiyot, buxgalteriya, moliya, kartografiya
- Har qanday sohadagi, turli murakkablikdagi masalalar
- Faqat matematik, trigonometrik masalalar

# Microsoft Excel dasturida qanday resurs tayyorlanadi?

+ Ishchi kitob bir nechta elektron jadvaldan iborat bo’lib, unda hisoblash ishlari olib boriladi
- Rasm, hujjat
- Kompyuter dasturi
- Taqdimot

# Microsoft Excel dasturida yaratilgan ishchi kitoblar qanday kengaytma asosida saqlanadi?

+ xls, xlsx
- doc, rtf
- ppt, pptx
- htm, html

# Microsoft Excel dasturiga mos tushunchalar keltirilgan qatorni toping?

+ Hujjatlar bilan ishlash, formula va funksiyalar yordamida hisoblash
- Video materiallarni import qilish, montaj qilish, diskka yozish,
- Matnlar bilan ishlash, turli obektlar qoyish, hujjatni chop etish
- Rasm va illyustratsiyalar bilan ishlash, chop etish, piksel ekranning eng kichik nuqtasi

# Microsoft Excel dasturiga mos tushunchalar keltirilgan qatorni toping?

+ Hujjatlar bilan ishlash, formula va funktsiyalar yordamida hisoblash
- Video materiallarni import qilish, montaj qilish, diskka yozish,
- Matnlar bilan ishlash, turli ob’ektlar qoyish, hujjatni chop etish
- Rasm va illyustratsiyalar bilan ishlash, chop etish, piksel ekranning eng kichik nuqtasi

# Microsoft Excel dasturini ishga tushirish to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping?

+ Pusk > Vse programmi > Microsoft Office > MS Excel
- Pusk > Vse programmi > MS Excel
- Pusk > Microsoft Excel
- MS Excel dasturi 3 yo’l bilan ishga tushiriladi

# Microsoft Word dasturi asosiy oynasi elementlariga mos bo’lmagan tushunchani toping?

+ Atributlar paneli
- Menyu qatori
- Standart uskunalar paneli
- Sarlavha qatori

# Microsoft Word dasturida Formatirovaniye uskunalar panelining asosiy tugmalarini aniqlang?

+ Shrift, razmer shrifta, polujirniy, kursiv, podcherknutiy va boshqalar
- Sozdat, Otkrit, Soxranit, Pechat va boshqalar
- Risovaniye, vibor obektov, avtofiguri, liniya, strelka, pryamougolnik va boshqalar
- Sozdat tablitsu, Lastik, tip linii, tolshina linii, svet granitsi, vneshniye granitsi, svet zalivki, vstavit tablitsu va boshqalar

# Microsoft Word dasturida hujjatga qoyiladigan obektlar qatorini toping?

+ Matn, rasm, kartinka, simvol, avtofigura, diagramma, Word ART obektlari, jadval
- Matn, formula, funksiya, diagramma, tovushli ma’lumotlar
- Matn, animatsiya, tovushli ma’lumotlar, rasmlar
- Matn, jadval, rasm, video, audio, animatsiya

# Microsoft Word dasturida matnlarni formatlash imkoniyatlari ko’rsatilgan javobni toping?

+ Matnni rangi, o’lchami, shriftini o’zgartirish, ostiga, ustiga chizish, egiltirish va boshqalar
- Matnni belgilash, o’chirish, kiritish, qirqib olish, nusxa olish
- Matnni kompyuter xotirasiga saqlab, tashuvchilarga ko’chirib olish
- Matndan nusxa olish va boshqa dasturlarga qoyish

# Microsoft Word dasturida matnlarni tahrirlash imkoniyatlari ko’rsatilgan javobni toping?

+ Matnni belgilash, o’chirish, kiritish, qirqib olish, nusxa olish
- Matnni rangi, o’lchami, shriftini o’zgartirish, ostiga, ustiga chizish, egilti-rish va boshqalar
- Matnni kompyuter xotirasiga saqlab, tashuvchilarga ko’chirib olish
- Matndan nusxa olish va boshqa dasturlarga qoyish

# Microsoft Word dasturiga mos tushunchalar keltirilgan qatorni toping?

+ Matnlar bilan ishlash, turli obektlar qoyish, hujjatni chop etish
- Video materiallarni import qilish, montaj qilish, diskka yozish,
- Hujjatlar bilan ishlash, formula va funksiyalar yordamida hisoblash
- Rasm va illyustratsiyalar bilan ishlash, chop etish, piksel ekranning eng kichik nuqtasi

# Microsoft Word dasturini ishga tushirish to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping?

+ Pusk > Vse programmi > Microsoft Office > MS Word
- Pusk > Vse programmi > MS Word
- Pusk > Microsoft Word
- MS Word dasturi 3 yo’l bilan ishga tushiriladi

# Microsoft Word va Microsoft Excel dasturlari asosiy oynasi elementlari farqi keltirilgan javobni toping?

+ Menyu qatori, formula qatori, nom qatori, elektron jadval
- Dannie menyusi
- Elektron jadval
- Formula qatori

# MS Accessda Tayyor jadvallardan so’rovlar orqali jadval hosil qilish ob’ekti?

+ Zaprosi
- Tablitsi
- Baza dannix
- Polya

# MS Accessda Turli usullar tarkibi orqali jadval hosil qilish ob’ekti?

+ Tablitsi
- Zaprosi
- Baza dannix
- Polya

# Muammoli o’qitish etarli darajada bo’lishi uchun qanday bo’lishi kerak?

+ Didaktik qimmatini belgilovchi o’quv materialiga urg’u berilib o’tishi kerak
- Yaxlit o’quv-tarbiya jarayoning uzviy qismi bo’lishi kerak
- O’quv fanlari va bilishga bo’lgan qiziqish bilan boglangan bo’lishi kerak
- O’quvchi bilan individual suhbat qila bilishi kerak

# Muammoli o’qitish texnologiyasi nima?

+ Takomillashgan o’qitish texnologiyasi
- Reproduktiv shakllariga nisbatan texnologiyasi
- Muammoli vaziyatlarni vujudga keltirish
- Bilimlarni o’zlashtirish texnologiyasi

# Muammoli ta’lim metodining ta’rifi qaysi javobda keltirilgan?

+ Ilmiy bilish jarayonining ob’ektiv qarama-qarshiliklarini aniqlash va ularni hal qilishga qaratilgan, fikrlashga o’rgatish va bilimlarni ijodiy o’zlashtirishga qaratilgan ta’lim metodi
- O’qituvchi o’quvchilarning bilimiga tayanib, yangi materialni bayon qiladi
- Biror sohada yangi yutuqlarni tushuntirish, yangi tuzilma olish maqsadida berilgan elementlardan bir butunni hosil qilish
- O’quvchilarni biron ob’ekt bilan tanishtirish, so’ngra uni tarkibiy qismlarga bo’lib o’rganishdir;

# Muammoli vaziyat – bu….

+ bilim olish maqsadida maxsus yaratilgan aqliy faoliyat holatidir
- Bilish turi
- Interaktiv g’oya
- Yangi texnologiya

# Muammoli o’qitish texnologiyasi nima?

+ Takomillashgan o’qitish texnologiyasi
- Reproduktiv shakllariga nisbatan texnologiyasi
- Muammoli vaziyatlarni vujudga keltirish
- Bilimlarni o’zlashtirish texnologiyasi

# Noan’anaviy ta’lim texnologiyasi

+ muayyan muddatga mo’ljallangan, ta’lim jarayoni markazida o’quvchi shaxsi bo’lib, o’qitishning zamonaviy shakli, faol o’qitish metodlari va zamonaviy didaktik vositalarning majmuini ta’lim-tarbiya ishidan ko’zlangan maqsad va kafolatlangan natijaga erishish -ga yo’naltirishdir
- muayyan muddatga mo’ljallangan, ta’lim jarayoni ko’proq o’qituvchi shaxsiga qaratilgan bo’lib, o’qitishning shakli, metodi va ta’lim vositalarining majmuidan foydalanib ta’lim-tarbiya maqsadiga erishishdir
- axborot-kommunikatsion texnologiya vositalari va ilmiy asoslangan o’qitish usullarini qo’llab ta’lim olish shaklidir
- o’qituvchi shaxsiga qaratilgan bo’lib, o’qitishning turli shakli, metodi va ta’lim vositalarining majmuidan foydalanib ta’lim-tarbiya maqsadiga erishishdir

# Noan’anaviy ta’lim texnologiyasi o’z navbatida uchga bo’linadi:

+ Hamkorlikda o’rganish, modellashtirish, tadqiqot(loyiha)
- Hamkorlikda o’rganish, modellashtirish, tadqiqot(loyiha
- Ma’ruza, namoyish, vidiousul, suhbat,
- Ishbop oyin, rolli oyinlar

# O’qitishning zamonaviy axborot texnologiyasi nima?

+ o’quv jarayoniga qo’llanilishi mumkin bo’lgan axborot texnologiyalari
- faqat o’quv-tarbiya jarayoniga qo’llanilishi mumkin bo’lgan zamonaviy aydio-video texnik vositalar
- barcha axborot texnologiyalar
- eng yangi axborot texnologiyalari

# O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni echishga qaratilgan?

+ Voqelikni o’’zgartirishga, uning muammolari va usullarini echishni aniqlashga qaratilgan
- Ta’lim mazmuniga va sifatiga qoyiladigan talablarga
- Madaniyatini o’stirishga
- Voqelikni o’zgartirish va uning muammolari va usullarini tahlil qaratilgan

# O’quv jarayoni nimalardan iborat?

+ ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish
- ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli
- matnli belgi, ovozli belgi
- harakatlarni, shakllar va chizuvlar

# O’quv mashgulot, ma’ruza va boshkalarning asosiy mazmunining kiska yozuv bayoni.

+ konspektlashtirish
- takrorlantirish
- stenografiyalashtirish
- annotatsiya referatlashtirish

# O’quv materialini tanlashda qaysi printsipga rioya qilinadi?

+ O’quv materialini soddadan-murakkabga tomon rivojlantirib borish;
- o’quvchilarga faqat oson mavzularni o’tish kerak;
- Osondan boshlash lozim;
- O’quv materialining mukammalligini ta’minlash;

# O’quvchilar soni boyicha o’qitishning tashkiliy shakllari

+ frontal, guruhli, individual shakllari
- Guruhli, individual, diskretli
- frontal, guruhli, a’zoli
- guruhli, individual, nazariy

# O’quvchilarning aktiv jalb bulishlarini fikrlar, goyalar va biror bir muammo yechimining usullarini anglashlarini almashishini ta’minlovchi guruxiy ta’lim usuli:

+ diskussiya
- muboxasa (disput)
- dialog
- monolog

# O’quv-tarbiya jarayonida kompyuterdan qanday maqsadlarda foydalaniladi?

+ Passiv qo’llash, reaktiv muloqot, faol muloqot, interfaol muloqot
- faol muloqot, interfaol muloqot
- Passiv qo’llash, reaktiv muloqot
- reaktiv muloqot, faol muloqot, interfaol muloqot

# O’zbekistonda informatika o’qitish metodikasi qachondan boshlab fan sifatida shakllandi?

+ 1985 yildan boshlab shakllandi.
- 1975 yildan boshlab shakllandi.
- 1980 yildan boshlab shakllandi.
- 1990 yildan boshlab shakllandi.

# O’zbekiston respublikasida “Ta’lim to’g’risida”gi qonun qachon qabul qilingan?

+ 1997 yil 29 avgustda
- 1997 yil 27 avgustda
- 1999 yil 29 avgust da
- 2000 yil 29 avgust da

# Sinfdan tashqari mashg’ulotlarning necha xil turi mavjud?

+ 3
- 4
- 2
- 5

# O’zbekistonda informatika o’qitish metodikasi qachondan boshlab fan sifatida shakllandi?

+ 1985 yildan boshlab shakllandi.
- 1975 yildan boshlab shakllandi.
- 1980 yildan boshlab shakllandi.
- 1990 yildan boshlab shakllandi.

# Informatika o’qitish metodikasining asosiy obekti bu...

+ Informatikani o’qitish
- Informatikani o’qitishning maqsadlari
- “Informatika va AT” faning mazmuni
- Informatikani o’qitishning shakllari

# Informatika o’qitish metodikasi qanday fan?

+ Informatika o’qitish metodikasi - bu informatikani o’quv predmeti sifatida hamda turli yoshdagi o’quvchilarga informatikani o’rgatish jarayonining qonuniyatlarini o’rganadigan fandir.
- Informatika o’qitish metodikasi – bu axboriy jarayonni va o’quvchilarga informatikani o’rgatish jarayonini o’rganuvchi fandir.
- Informatika o’qitish metodikasi – bu amaliy dasturlardan foydalanishni hamda qonuniyatlarini o’rganadigan fandir.
- Informatika o’qitish metodikasi – bu bu informatikani o’quv predmeti sifatida hamda turli yoshdagi o’quvchilarga informatikani o’rgatish jarayonining mazmunlarini o’rganadigan fandir.

# Informatika o’qitish metodikasi qaysi fanlar bilan bog’liq?

+ Informatika, psixologiya, pedagogika
- kibernetika, axborot nazariyasi, dokumentalistika
- axborot nazariyasi, psixologiya, didaktika
- psixologiya, pedagogika dokumentalistika

# Informatika kursining mazmuni va tuzilishini aniqlashda, shuningdek, uni o’qitish jarayonida umumiy didaktika tomonidan ko’rsatilgan qaysi asosiy tamoyillarga rioya qilish zarur?

+ ilmiylik; tizimli va izchil bayon qilish; tushunarlilik; ko’rgazmalilik; nazariyaning amaliyot bilan bog’lanishi; faollik; bilimlarni mustahkam o’zlashtirish
- ilmiylik; tizimli va izchil bayon qilish; tushunarlilik; ko’rgazmalilik; nazariyaning amaliyot bilan bog’lanishi; an’anaviylik, ommaboplik
- ilmiylik; tizimli va izchil bayon qilish; tushunarlilik; ko’rgazmalilik; nazariyaning amaliyot bilan bog’lanishi; tizimlilik, aniqlilik
- ilmiylik; tizimli va izchil bayon qilish; tushunarlilik; ko’rgazmalilik; nazariyaning amaliyot bilan bog’lanishi; diskretlilik, natijaviylik

# Informatikani o’qitishda an’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

+ gapirib berish, tushuntirish, o’quvchi esa bu axborotni xotirada saqlaydi
- o’zaro ta’sirlar
- nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)
- ijodiy yondashuv

# “Texnologiya” so’zi haqida tushuncha?

+ ”texne” - mahorat, san’at, “logos” - tushuncha ta’limot
- “texne” - san’at, “logos” – tushuncha o’qitish
- “texne” - qobiliyat, san’at, “logos” - tushuncha ta’lim
- “texne” - mehnat, san’at, “logos” - tushuncha bilim

# Informatikani o’qitishda qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi ma’nolarni anglatadi?

+ motiv
- mazmun
- baholash
- maqsad

# Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

+ maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari
- baholash, natija, xatoni tuzatish, baholash
- nazorat, baholash, maqsad, xatoni tuzatish
- maqsad, nazorat, harakatlarni tekshirish

# O’quv jarayoni nimalardan iborat?

+ ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish
- ishchi fazo, yordamchi ta’lim vositalari, shakllari va vositalari
- matnli belgi, ishchi fazo, ovozli belgi, ta’lim vositalari
- ishchi fazo, ovozli belgi, harakatlar, ta’lim shakllari

# Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

+ predmet boyicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish
- baho shkalasi o’quvchiga qoyib borilgan baholarni predmet boyicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari
- predmet boyicha maqsadni ishlab chiqish, o’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish
- predmet boyicha vazifalar tizimini ishlab chiqish, o’quvchiga qoyib borilgan baholarni predmet boyicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

# Informatikani o’qitishda isbotlamoq, o’lchamoq, asoslash, ma’qullash, baho berish, tekshirmoq, nazorat etmoq, solishtirmoq, taqqoslash qaysi tushunchaga kiradi?

+ baholash
- sintez
- analiz
- bilish

# Ta’lim jarayoni tizim sifatida nechta jarayonlardan iborat?

+ 10 ta
- 9 ta
- 8 ta
- 7 ta

# Blum taksonomiyasida ta’lim maqsadlarining asosiy tushunchalari nechta?

+ 6 ta
- 7 ta
- 8 ta
- 5 ta

# Internet yoki biror bir kommunikativ moslama (masalan lokal) tarmoq orqali sizga qulay bo’lgan vaqtda o’qitishga nima deb ataladi?

+ masofadan o’qitish
- internet tarmoqlararo
- lektor o’qitish
- innovatsion o’qitish

# Masofadan o’qitishning tarkibiy belgilari?

+ o’qituvchi-kommunikatsiya-o’quvchi
- kommunikatsiya- o’qituvchi-o’quvchi
- o’qituvchi-o’quvchi-kommunikatsiya
- o’quvchi-o’qituvchi-kommunikatsiya

# Masofadan o’qitish uslubiy materiallari?

+ darslik, audio va video darsliklar, on-layn darslar (Internet saxifa), elektron kutubxona, testlar, multimedia- elektron darslik va albatta axborot texnologiya vositalari
- innovatsion o’qitish, lektor o’qkitish, elektron kutubxona, darslik, audio va video darsliklar
- multimediya o’qitish, innovatsion o’qitish, testlar, on-layn darslar (Internet saxifa)
- masofadan o’qitish, lektor o’qitish, multimedia- elektron darslik, innovatsion o’qitish

# Informatsiyalar almashuvini ta’minlovchi magistraldir, uning yordamida dunyo bilimlar manbaiga kirish, qisqa vaqt ichida ma’lumotlar yig’ish, ishlab chiqish va uning texnik vositalarini masofadan turib nima orqali boshqarish mumkin?

+ internet tarmoqlararo
- masofadan o’qitish
- lektor o’qitish
- innavatsion o’qitish

# Masofadan o’qitishning tashkiliy-iqtisodiy afzalligi nimadan iborat?

+ o’quvchilar uchun auditoriyalar, yotoqxonalar zarur emas
- moliyaviy xarajatlar o’quv-uslubiy materiallar tayyorlash va maxsus auditoriyalar uchun sarflanadi
- elektron kutubxona, testlar, multimediya o’qitish
- innovatsion o’qitish, lektor o’qitish, testlar

# Pedagogning umumiy madaniyati nimalardan iborat?

+ Bilimi, ishonchi, qobiliyati va xulqi
- Kasbiy faoliyatda yetukligi
- Kasbiy ahamiyatli madaniyat
- Ijtimoiy madaniyat

# Texnologiya so’zi qaysi suzdan tolingan?

+ Grekcha
- Lotincha
- Fransuzcha
- Arabcha

# Texnologiya tushunchasi nechanchi yillarda kirib kelgan?

+ 60 yillarda
- 40 yillarda
- 30 yillarda
- 70 yillarda

# Muammoli o’qitish texnologiyasi nima?

+ Takomillashgan o’qitish texnologiyasi
- Reproduktiv shakllariga nisbatan texnologiyasi
- Muammoli vaziyatlarni vujudga keltirish
- Bilimlarni o’zlashtirish texnologiyasi

# Ma’ruza turlari nechta?

+ 7 ta
- 2 ta
- 3 ta
- 5 ta

# Informatikani o’qitishda muammoli o’qitish yetarli darajada bo’lishi uchun qanday bo’lishi kerak?

+ Yaxlit o’quv-tarbiya jarayoning uzviy qismi bo’lishi kerak
- o’quv fanlari va bilishga bo’lgan qiziqish bilan boglangan bo’lishi kerak
- Didaktik qimmatini belgilovchi o’quv materialiga urg’u berilib o’tishi kerak
- O’quvchi bilan individual suhbat qila bilishi kerak

# Pedagogik texnologiyalar mamalakatimiz ta’lim tizimida yoki pedagogik nashrlarda qachon paydo bo’lgan?

+ 1997 y «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da
- 1993 y «Ta’lim to’g’risida» gi konunda
- 2004 y. «Uzluksiz ta’lim» dasturida
- 1993 y «Xalk ta’limi» jurnalida

# Didaktik jarayon strukturasi...

+ Motiv bosqich, o’quv-bilim faoliyati va boshqaruvdan iborat
- Ta’lim va tarbiya berish, o’quv-bilim faoliyati
- o’quvchining xususiy-o’rganuvchanlik faoliyatidan iborat
- o’quvchi va o’qituvchining, birgalikdagi faoliyatidan iborat

# Informatikani o’qitish jarayonini tashkil etishda birmuncha keng tarqalgan yondashuvlarni belgilang.

+ Individual, guruhli, frontal
- Izohli-tasvirli, texnologik, ijodiy
- Stapionar, erkin-eksternat
- Nazariy va amaliy

# Informatikadan o’quvchilarning bilimlari va ko’nikmalarini nazorat qilish metodlari umumiy holda qanday bo’lishi mumkin

+ Obektik va subektiv
- Og’zaki so’rov
- Test, sinov
- Imtixon, sinov

# Informatikani o’qitish jarayonining interfaol metodlar keltirilgan qatorni aniqlang

+ Tanqidiy fikrlash, debat, munozara, aqliy hujum va b.
- Aqliy hujum, tushuntirish, ma’ruza, seminar
- Amaliy, og’zaki, ko’rsatmali
- FSMU, Muammoli vaziyatlar

# Informatikani o’qitishda tushunarlilik tamoyili

+ har hil ilmiy mazmuni bayon qilishda o’quvchining yoshi, rivojlanishi va mavjud vaqt qat’iy hisobga olinishi lozim.
- yangi materialni tushuntirishda u bilan yengil, sodda va tabiiy aloqada bo’ladigan ma’lumotlardan boshqa ma’lumotlarnigina qo’shish lozim.
- o’quvchilarning o’z fikrini bayon qilish usul va shakllarini doimo kuzatib borish.
- ko’p yillik o’qitish amaliyoti tomonidan ishlab chiqilgan talablardan kelib chiqadi.

# Informatikani o’qitishda ilmiylik tamoyili

+ o’quvchilarni informatikadagi yangiliklar bilan sistemali ravishda xabardor qilib borish; zamonaviy ilmiy atamalarni qo’llash; o’quvchilarni informatika sohasidagi omillarning fan rivojiga qo’shgan hissalari bilan tanishtirish imkoniyatlaridan keng foydalanish; tarixiy materiallardan foydalanish.
- Fan tarixi uning harakatlantiruvchi kuchini ko’rish, ilmiy bilim va insonning amaliy faoliyati bir-biriga bog’liqligi va o’zaro harakatda kuzatish
- «Informatika» o’quv kursining mazmuni va tuzilishi doimo yangilanib turishi
- o’quvchilarni informatikadagi yangiliklar bilan sistemali ravishda xabardor qilib borish;

# Informatika kursining o’quv-metodik ta’minoti

+ o’quv dasturlari, darsliklar, o’quv va uslubiy qo’llanmalari, o’quv va uslubiy majmualar, elektron o’quv- metodik materiallar.
- darslik va o’quv qo’llanmalar
- davriy nashrlardagi, oliy va o’rta maxsus ta’lim va xalq ta’limi vazirliklari nashrlaridagi uslubiy materiallarni va meyoriy hujjatlar
- elektron o’quv- metodik materiallar.

# o’quvchilar soni boyicha o’qitishning tashkiliy shakllari

+ frontal, guruhli, individual shakllari
- Guruhli, individual, diskretli
- frontal, guruhli, a’zoli
- guruhli, individual, nazariy

# Informatikani interfaol o’qitishning mohiyati

+ o’quv jarayoni shunday tashkil etiladiki, unda barcha o’quvchilar bilish jarayoniga jalb qilingan bo’lib, erkin fikrlash, tahlil qilish va mantiqiy fikr yuritish imkoniyatlariga ega bo’ladilar.
- o’qituvchi va o’quvchining o’zaro munosabatlarini tashkil etish yo’llari
- guruhli, individual ishlashga erishish
- o’qituvchi va o’quvchining o’zaro munosabatlarini tashkildagi tamoyillar

# Informatika xonasi – bu...

+ umumo’rta maktablar, akademik litsey va kasb-hunar kollejlari, OOYuning o’quv-tarbiyaviy qismi bo’lib, o’quv hisoblash texnikasi komplekti (o’HTK) bilan, o’quv ko’rsatish qo’llanmalari, o’quv namoyish, mebellar va informatika kursi boyicha nazariy hamda amaliy darslarni o’tkazishga mo’ljallangan xonadir.
- informatika kursi boyicha nazariy hamda amaliy darslarni o’tkazishga mo’ljallangan xonadir
- Informatikadan ma’ruza o’tkazish xonasi
- o’qituvchi va o’quvchining o’zaro munosabatlarini tashkil etishning yagona vositasi

# Informatikadan o’quv mashg’ulotlarini rejalashtirish tizimi o’z ichiga quyidagilarni oladi.

+ yillik va yarim yillik rejalashtirish; tematik rejalashtirish; har bir mashg’ulotni rejalashtirish.
- yillik va yarim yillik rejalashtirish; tematik rejalashtirish;
- yillik va yarim yillik rejalashtirish; har bir mashg’ulotni rejalashtirish.
- tematik rejalashtirish; har bir mashg’ulotni rejalashtirish.

# O’zbekiston respublikasida “Ta’lim to’g’risida”gi qonun qachon qabul qilingan?

+ 1997 yil 29 avgustda
- 1997 yil 27 avgustda
- 1999 yil 29 avgust da
- 2000 yil 29 avgust da

# Davlat ta’lim standartlari qaysi talablarni belgilaydi?

+ Ta’lim mazmuniga va sifatiga qoyiladigan talablarni belgilaydi.
- Fan mazmuniga va sifatiga qoyiladigan talablarni belgilaydi.
- Ta’lim jarayoniga va natijasiga qoyiladigan talablarni belgilaydi.
- Ta’limdagi munosabatlarning sifatiga qoyiladigan talablarni belgilaydi.

# Pedagogik texnologiyaning didaktik maqsadlari bu -...

+ Rivojlantiruvchi maqsad
- Tarbiyalovchi maqsad
- Faollashtiruvchi maqsad
- Madaniyatini o’stirish

# O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?

+ Voqelikni o’’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan
- Ta’lim mazmuniga va sifatiga qoyiladigan talablarga
- Madaniyatini o’stirishga
- Voqelikni o’zgartirish va uning muammolari va usullarini tahlil qaratilgan

# O’quvchiningo’quv-bilim faoliyati tuzilmasi

+ Mo’ljalli, boshqaruvchi, tekshiruvchi, kuzatuvchi harakatlar bosqichidan iborat
- Ta’lim mazmuniga va sifatiga qoyiladigan talablarga
- Rivojlantiruvchi maqsad
- Ta’lim jarayoniga va natijasiga qoyiladigan talablarni belgilaydi.

# O’quvchilarning mustaqil ishlari qanday hujjat asosida tashkil etiladi?

+ Kafedra tomonidan tuzilgan va dekan tasdiqlagan jadval asosida
- O’quv reja asosida
- Rektorat tomonidan belgilangan jadval asosida
- O’qituvchi tomonidan ixtiyoriy vaqtda

# Kadrlar tayyorlash tizimining bosh subekti va obekti, ta’lim sohasidagi xizmatlarning iste’molchisi va ularni amalga oshiruvchi bu -...

+ Shaxs
- o’quvchi
- O’qituvchi
- O’quvchi

# O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’rsida»gi qonuni necha moddadan iborat?

+ 34
- 43
- 36
- 38

# Informatikadan nazariy bilimlarni mustaxkamlash, amaliy ko’nikmalarni egallash uchun o’tkaziladigan o’quv jarayonining qismi:

+ laboratoriya ishi
- amaliy ish
- ma’ruza
- seminar

# O’quvchilar tomonidan bilim, maxorat va malakalarni egallab olishga yunaltirilgan, ukituvchi va o’quvchilar faoliyatining uzaro bogliklik usuli:

+ ta’lim uslubi
- pedagogik texnologiya
- texnologik ta’lim
- tarbiya uslubi

# Sinfdan tashqari mashg’ulotlarning necha xil turi mavjud?

+ 3
- 4
- 2
- 5

# Tekshirish bu -

+ aniqlash va tuzatish
- aniqlash va baholash
- aniqlash va to’g’irlash
- aniqlash va hisobga olish

# Nazoratning nechta turi bor?

+ 4
- 3
- 5
- 2

# O’quvchilar bilimini nazorat qilishning nechta shakli bor?

+ 5
- 6
- 4
- 3

# O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalari darajasi nechta mezonga muvofiq baholanadi?

+ 4
- 5
- 3
- 2

# Dars turlari nechta?

+ 3
- 2
- 4
- 1

# Ta’lim oluvchilar bu …

+ o’rganuvchi o’quvchi, o’quvchi yoki tinglovchilardir.
- o’rgatuvchi, o’qituvchilar yoki ustalardir.
- o’rgatuvchi o’quvchi, o’quvchi yoki tinglovchilardir.
- o’rganuvchi, o’qituvchilardir.

# Ta’lim oluvchilar bu …

+ o’rgatuvchi, o’qituvchilar yoki ustalardir.
- o’rganuvchi o’quvchi, o’quvchi yoki tinglovchilardir.
- o’rgatuvchi o’quvchi, o’quvchi yoki tinglovchilardir.
- o’rganuvchi, o’qituvchilardir.

# Darsdan tashqari mashg`ulotlarning qanday turlarini bilasiz?

+ To’garak, konkurs, kechalar, ma’ruzalar, devoriy gazeta, olimpiada
- To’garak, konkurs, kechalar, devoriy gazeta
- To’garak, konkurs, kechalar, devoriy gazeta, olimpiada
- To’garak, konkurs, devoriy gazeta, ma’ruzalar, olimpiada

# Informatika to’garagini tashkillashtirish va o`tkazish muddati qanday bo’lishi kerak?

+ Har haftada bir marta yoki oyiga ikki marta
- Har kuni bir marta
- Darsdan so’ng har kuni bir bir marta
- Har besh kunda bir marta

# Test-bu ...

+ Nazorat
- Topshiriq
- Topshiriq va etalon
- Sinov

# Ta`lim jarayoni nimalardan iborat?

+ maqsad, nazorat, baholash, natija, ta`lim metodlari
- harakatlarni tekshirish
- xatoni tuzatish, baholash
- maqsad, xatoni tuzatish

# Pedagogik texnologiya nima?

+ ta`lim va tarbiya texnologiyasi
- innovatsion texnologiya
- ta`limot texnologiyasi
- bilim texnologiyasi