“ Boshlang’ich sinflarda geometrik elementlarni o’rgatishda kompyuter texnologiyalardan foydalanish”

• “ Boshlang’ich sinflarda geometrik elementlarni o’rgatishda kompyuter texnologiyalardan foydalanish”

REJA

• 1I bob. Boshlang’ich sinflardagi Matematika darslarida geometrik elementlarini berilishi 1.1. 1-sinf Matematika darslarida geometrik elementlarni berilishi 1.2. 2-sinf Matematika darslarida geometrik elementlarni berilishi. 1.3. 3-sinf Matematika darslarida geometrik figuralarni berilishi. II bob. Boshlang’ich sinflardagi Matematika darslarida geometrik elementlarini o’rgatishda komp’yuter texnologiyalardan foydalanish. 2.1. 1-sinf Matematika darslarida geometrik elementlarni komp’yuter texnologiyalari yordamida o’rgatish texnologiyasi 2.2. 2-sinf Matematika darslarida geometrik elementlarni komp’yuter texnologiyalari yordamida o’rgatish texnologiyasi Xulosa

Mavzuning dolzarbligi.

• O’quvchilarga egallagan bilim o’quv malakalarini turli xil sharoitlarda turli xil qo’llanishga o’rgatishni o’qitishning maxsus masalasi sifatida qarash kerak. Bu oquvchilarning politexnik tayyorgarligiga qaratilgan ishning boshlanishidir. Boshlang’ich maktabdayoq o’quvchilarda kuzatish va taqqoslash, solishtirilayorgan hodisalardagi o’xshashlik va farq qiladigan tomonlarini ajratish, tahlil, sintez, umumlashtirish, abstraktsiyalash, aniqlashtirish kabi funksiyalarini amalga oshirish uchun ko’p ish qilishi kerak.
• Bolalarda mantiqiy fikrlash qobiliyatini shakllantirish masalasi bilan ularda to’g’ri, aniq, qisqa matematik nutqni o’stirish masalasi uzviy ravishda bog’langandir. Bu o`quvchilarda geometrik tushunchalar asosida fikirlash asosida amalga oshiriladi.

Bitiruv ishining maqsad va vazifalari

• Bitiruv ish quyidagi maqsad va vazifalarni o’z oldiga qo’yadi:
• boshlang’ich sinf matematika kursini o’qitish jarayonida geometriya elementlarini zamonaviy komp’yuter texnologiyalar yordamida bolalarga tushuntirish.
• Nuqta haqida tasavvurga ega bo’lish, to’g’ri chiziq va kesmani farqi, kvadrat va to’g’ri to’rtburchaklarni farqlash, ularning eng umumiy xossalarini aniqlashda komp’yuter texnologiyalardan foydalangan xolda tushuntirish o’qituvchiga ham oson, o’quvchilar ham kengroq tassavurga ega bo’ladilar. Bizning maqsadimiz geometrik shakllarni, ularning xossalarini o’rgatishda zamonaviy axborot texnologiyalardan foydalanish uslubini ishlab chiqish. Bunda Power Point dasturida geometriya elementlarini o’rgatish uchun turli effekt va animatsiyalardan iborat taqdimotlar yaratishdir.

ASOSIY GEOMETRIYA ELEMENTLARI

NUQTA

TO’G’RI CHIZIQ

KESMA

NUR

BURCHAK

UCHBURCHAKLAR

• TO’G’RI BURCHAKLI
• UCHBURCHAK
• TENG YONLI UCHBURCHAK

TENG TOMONLI UCHBURCHAK

TO’RTBURCHAKLAR

TO’RTBURCHAKNING:

4 TA BURCHAGI,

4 TOMONI,

4 TA UCHI BO’LADI

TO’G’RITO’RTBURCHAKLAR

• TO’G’RITO’RTBURCHAKNING QARAMA-QARSHI TOMONLARI VA BURCHAKLARI TENG

KVADRAT

KVADRAT– TO’G’RITO’RTBURCHAK,

UNING BARCHA TOMONLARI TENG.

KO’PBURCHAKLAR

• KO’PBURCHAK- BURCHAKLAR SONIGA KO’RA TOMONI, UCHI IFODALANADI BESHBURCHAK

SAKKIZBURCHAK
OLTIBURCHAK

E'TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT

• E'TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT

• O’qituvchi birоr qоidani bоlalarga ularning kuchlari yetadigan tushunarli misоllarda tushuntiradi, so’ngra shu masalaning o’zi darslikda qanday bayon qilinganligini qarashni buyuradi. Matematika o’qitishda bоlalarga darslikda mavjud bo’lgan matematik yozuvlarning, rasmlarning, sxema, chizmalarning mоhiyati tushuntiriladi. Matematika darsligida berilgan material ko’p jihatdan boshlang’ich ta’limning tarbiyaviy masalalarini hal qilish imkоnini beradi

QANDAY O`RGANAMIZ
10% - O`qiganimizda
20%-
Eshitganimizda
ko`rganimizda
30% -
50% -
ham ko`rib, ham eshitganimizda
70% boshqalar bilan muhokama qilganimizda
80 %- o`z boshimizdan kechirganimizda
95 % - boshqalarga o`rgatganimizda
"

E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT

• E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT