# 4, 2020 pedagogik mahorat*педагогическое мастерство*pedagogical skill

# 4, 2020 PEDAGOGIK MAHORAT*ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО*PEDAGOGICAL SKILL
68 
ўқувчиларда креатив фикрлаш, ижодий жараёнларга бефарқ бўлмаслик шаклланади. Бу эса айни 
вақтда ўз фундаментал асосларига эга бўлган журналистика фанининг мавжудлигини тасдиқлашга, 
олий таълимда журналистикадан билим беришнинг тизимли давом эттирилишига олиб келади. Айни 
вақтда умумий ўрта таълимда ҳам, ўрта махсус таълимда ҳам журналистик ижодга йўналтирадиган 
фанлар мавжуд эмас. Бу ўз-ўзидан факультетларга қабул жараёнларидаги ижодий имтиҳонларда ҳам, 
таълимнинг дастлабки йилларида ҳам ўз салбий таъсирини ўтказади. 
2.
Медиатаълим, креатив фикрлаш ва журналистик таълим методларини қўллаш муаммолари 
ва ҳаётий муҳим масалалари ечимини топиш учун методологик ёндашувлар бўйича тадқиқотларга 
эътибор қаратилиши керак. Шунда таълим ва тарбиявий жараённинг амалий вазифалари ечимини
таъминланиши осон кечади.
3.
Журналистика таълимида методология ва педагогика назарияси муаммоларини ишлаб 
чиқишга юксак малака ва тажрибага эга, илмий жиҳатдан етук университет, институт ҳамда илмий-
тадқиқот муассасаларида фаолият кўрсатаётган профессор-ўқитувчилар ва малакали амалиётчи 
журналистларни жалб қилиш лозим. 
Адабиётлар 
 
1.
Атаева Н., Салаева М., Ҳасанов С. Умумий педагогика (Педагогика назарияси ва амалиёти
асослари). Ўкув қўлланма. 2-китоб. Х.Бобоевнннr умумий таҳрири асосида. – Т..: “Фан ва технология”, 2013. 
- 860 бет. –Б. 34. 
2.
Выготский Л. С. Педагогическая психология. -М.: “Педагогика”, 1991. 480 с.- С. 89. 
3.
Нурматов А. ва бошқ. Журналистика назарияси, тарихи ва тараққиёти. Ж.1: - Т.: “Ўзбекистон” 
НМИУ, 2019. –24 б. 
4.
Загвязинский В. И., Емельянова И. Н. Общая педагогика. -М.: “Высшая школа”, 2008. -391 с. 
5.
Краевский В. В. Методология педагогического исследования, Самара. -Изд-во СамГПИ, 1994. 165 с. 
6.
Крежевских 
О.В. 
Методика 
профессионального 
обучения. 
Теория 
и 
методика 
интерпрофессионального образования: Учеб. пособие для бакалавриата и магистратуры. – М.: “Изд. Юрайт”, 
2019. – 132 с. – (Серия: Образовательный процесс). 
7.
Крившенко Л. П., Вайндорф-Сысоева М. Е. и др. Педагогика : учебник / под ред. Л. П. Крившенко. -
М.: ТК Велби ; Проспект, 2004. С. 49-50. 
8.
Самаров Р.С. “Олий таълим жараёнини бошқаришда тизимли таҳлил ва қарорлар қабул қилиш” 
модули бўйича ЎҚУВ –УСЛУБИЙ МАЖМУА. – Т.: ЎзМУ, 2017. Б. 79. http://tmatm.uz/site/wp-
content/uploads/2015/09/5.1.-Markazlarga-.-UUM-Tizimli-ta-lil.pdf Б. 5
9.
Свитич Л.Г., Ширяева А. А. Социальная направленность журналистского образования // 
Журналистское образование: концепции и стратегии: межвуз. сб.; отв. ред. Г. С. Мельник, Б. Я
., 
Мисонжников. 
-СПб.: Роза мира, 2006. С. 22-35 
10.
Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений 
материального мира. -М.: Издательство Академии наук. 1957. 328 с.
11.
Фатеева И. А. Журналистское образование в России: теория, история, современная практика : дис. ... 
д-ра филол. наук. Екатеринбург, 2008. С. 320. С.83. 
12.
Anderson C., Glaisyer T, Smith J. Rothfeld M. Shaping 21st Century Journalism. Leveraging a “Teaching 
Hospital Model” in Journalism Education. New America Foundation. Washington, DC. October 2011. // 
https://www.academia.edu/1220873/Shaping_21st_Century_Journalism_Leveraging_a_Teaching_Hospital_Model_in_J
ournalism_Education 
13.
Ismailova Z.K., Musayev R.S., Shoyusupova A.A., Oʻqitishning zamonaviy texnologiyalari. Oʻquv 
qoʻllanma. – T., TIMI, 2010. – 72 bet.
14.
Shermuhamedova N., Falsafa va fan metodologiyasi. – T., “Aloqachi”, 2008, 400 bet. 
15.
 
https://qomus.info/encyclopedia/cat-m/metodologiya-uz/