~ ~ O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi

~  ~ 
 
Mavzuning texnologik xaritasi 
 
Ish jarayonlari 
vaqti 
Faoliyatning mazmuni 
O’qituvchi 
Talaba 
1-bosqich.  
Mavzuga kirish 
(20-minut) 
Tayyorlov bosqichi  
1.1.Talabalarga ma’ruza mavzusini e’lon qiladi. O’tilgan 
mavzu bo’yicha savol-javob o’tkazadi. 
1. Mug’ul bosqini va uning oqibatlari. 
2. XIV-XV asrlarda O’rta Osiyoda moddiy-ma’naviy 
madaniyat ravnaqi. 
Tinglaydi, 
savollarga javob 
beradi. 
 
 
1.2.Fanni o’zlashtirishda foydalanish uchun zarur 
bo’lgan adabiyotlar ro’yxati bilan tanishtiradi. (1-ilova). 
Yozib oladi. 
 
2-bosqich.  
Asosiy bilim  
(50 minut) 
2.1.Mavzuning birinchi savoli bo’yicha ma’ruza qiladi. 
IX-XII asrlarda O’rta Osiyo xalqlarining moddiy va 
ma’naviy madaniyatini yuksalishi masalasini yoritib 
beradi.  (1-shakl). 
Talabalarni faollashtirish uchun testlar jadvalini 
to’ldirishni so’raydi. (2-ilova). 
Tinglaydi, savollar 
bilan murojaat 
qiladi, topshiriqni 
bajaradi. 
2.2.Ma’ruzaning “A XIV-XV asrlarda O’rta Osiyoda 
moddiy-ma’naviy madaniyat ravnaqi” savolini interfaol 
usullar orqali yoritib beradi. (2,3-shakllar). 3,4-ilova 
orqali talabalar mavzuni qay darajada bilishini aniqlaydi. 
Mavzuni 4,5,6,7,8-shakllar orqali davom ettiradi. 
9,10,11-shakllar orqali darsni tahlil qiladi. Talabalarni 
o’zlashtirishni nazorat qilish uchun savollar beradi. (5-
ilova). 
Tinglaydi, yozib 
oladi. Savollarga 
javob beradi. 
2.3.O’zbekiston tarixi fanidan tayyorlangan  elektron 
darslikdan foydalangan holda “Mug’ul bosqini va uning 
oqibatlari” masalasini yoritib beradi. (12-shakl va 6-ilova 
topshiriq) 13-shakl bilan ma’ruzani davom ettiradi. 
Tinglaydi, yozib 
oladi. Savollarga 
javob beradi. 
3-bosqich. 
Yakuniy qism  
(10-minut) 
3.1.Ma’ruzada qilingan har bir savol yuzasidan umumiy 
yakuniy xulosa chiqaradi. 
Tinglaydi 
3.2.Talabalarning bilim va ko’nikmalarni baholaydi. 
O’zini nazorat 
qiladi 
3.3. 7-ilovadagi jadvalni to’ldirish uyga vazifa qilib 
beradi. 
O’UMga qaraydi 
 
 

---