N.R.Nuriddinova – Parkent tumani 5-sonli matematika va ayrim fanlarga ixtisoslashtirilgan maktabining matematika fani o‘qituvchisi.
N.T.Xalilova – Respublika ta'lim markazi jismoniy tarbiya bosh metodisti.
F.F.Nadjimov – Xalq ta‘limimi vazirligi, Bolalar sportini rivojlantirish boshqarmasi nazoratchi-metodisti.
Darslar
tartibi
|
Bo’lim va mavzular
|
Soat
|
Dars turi va uslubi
|
Uyga vazifa
|
I-chorak (40 soat)
|
1
| Natural son tushunchasi |
1
|
|
|
2
|
Natural sonlarning yozilishi va o’qilishi
|
1
|
|
|
3-5
|
Kesma. Kesmaning uzunligi.
|
3
|
|
|
6-7
|
Uchburchak
|
2
|
|
|
8
|
Tekislik, to’g’ri chiziq va nur
|
1
|
|
|
9-11
|
Shkalalar va koordinatalar. Sonlar nuri.
|
3
|
|
|
12-15
|
Natural sonlarni taqqoslash. Katta kichik.
|
4
|
|
|
16
|
1-Nazorat ishi
|
1
|
|
|
17
|
Masalalar yechish
|
1
|
|
|
18-21
|
Sonli va harfli ifodalar
|
4
|
|
|
22
|
2-nazorat ish
|
1
|
|
|
23-25
|
Qo’shish va ayirish xossalarining harfiy ifodasi
|
3
|
|
|
26-27
|
Tenglamalar
|
1
|
|
|
28
|
Masalalar yechish
|
1
|
|
|
29
|
3-nazorat ish
|
1
|
|
|
30
|
Masalalar yechish
|
1
|
|
|
31-33
|
Natural sonlarni ko’paytirish va uning xossalari
|
3
|
|
|
34-38
|
Natural sonlarni bo’lish
|
5
|
|
|
39-40
|
Qoldiqli bo’lish
|
2
|
|
|
II-chorak (32 soat)
|
41-42
|
Ifodalarni soddalashtirish
|
2
|
|
|
43
|
Masalalar yechish
|
1
|
|
|
44
|
4-nazorat ish
|
1
|
|
|
45-46
|
Amallarni bajarish tartibi
|
2
|
|
|
47-49
|
Natural sonlar ustida tor‘t amalga doir masalalar yechish
|
3
|
|
|
50-52
|
Sonning darjasi. Sonning kvadrati va kubi.
|
3
|
|
|
53
|
Masalalar yechish
|
1
|
|
|
54
|
5-nazorat ish
|
1
|
|
|
55
|
Masalalar yechish
|
1
|
|
|
56-58
|
Yuz va hajmlar. Formulalar
|
3
|
|
|
59-61
|
Yuz. To’g’ri to’rtburchak va kvadrat ning yuzi formulalari
|
3
|
|
|
62-63
|
Yuz o‘lchov birliklari
|
2
|
|
|
64-65
|
To’g’ri burchakli parallelepiped va kub
|
2
|
|
|
66-69
|
Hajm. Hajm o‘lchov birliklari. To’g’ri burchakli parallelepiped va kub hajmi formulalari
|
4
|
|
|
70
|
Masalalar yechish
|
1
|
|
|
71
|
6-nazorat ish
|
1
|
|
|
72
|
Masalalar yechish
|
1
|
|
|
III-chorak (45 soat)
|
73-74
|
Aylana va doira
|
2
|
|
|
75-76
|
Ulushlar. Oddiy kasrlar haqida tushuncha.
|
2
|
|
|
77-78
|
Kasrlarni taqqoslash
|
2
|
|
|
79-80
|
To’g’ri va noto’g’ri kasrlar
|
2
|
|
|
81-83
|
Bir xil maxrajli kasrlarni qo’shish va ayirish
|
3
|
|
|
84
|
Masalalar yechish
|
1
|
|
|
85
|
7-nazorat ish
|
1
|
|
|
86-87
|
Bo’lish va kasrlar
|
2
|
|
|
88-91
|
Aralash sonlarni qo’shish va ayirish
|
4
|
|
|
92
|
Masalalar yechish
|
1
|
|
|
93
|
8-nazorat ish
|
1
|
|
|
94-98
|
O’nli kasrlarning yozilishi va o’qilishi
|
5
|
|
|
99-101
|
O’nli kasrlarni taqqoslash
|
3
|
|
|
102-103
|
O’nli kasrlarni qo’shish va ayirish
|
2
|
|
|
104-106
|
Sonning taqribiy qiymati
|
3
|
|
|
107-108
|
Sonlarni yaxlitlash
|
2
|
|
|
109
|
Masalalar yechish
|
1
|
|
|
110
|
9-nazorat ish
|
1
|
|
|
111
|
O’nli kasrni natural songa ko’paytirish
|
1
|
|
|
112
|
O’nli kasrni natural songa bo’lish
|
1
|
|
|
113
|
O’nli kasrlarni ko’paytirish
|
1
|
|
|
114
|
Masalalar yechish
|
1
|
|
|
115
|
10-nazorat ish
|
1
|
|
|
116-117
|
O’nli kasrga bo’lish
|
2
|
|
|
IV-chorak (36 soat)
|
118-121
|
O’rta arifmetik
|
4
|
|
|
122
|
Masalalar yechish
|
1
|
|
|
123
|
11-nazorat ish
|
1
|
|
|
124-128
|
Foiz haqida tushuncha
|
5
|
|
|
129-130
|
Burchak. To’g’ri va yoyiq burchak.
|
2
|
|
|
131-134
|
Burchaklarni o’lchash. Transportir.
|
4
|
|
|
135-137
|
Doiraviy diagrammalar va ularni qurish
|
3
|
|
|
138
|
Masalalar yechish
|
1
|
|
|
139
|
12-nazorat ish
|
1
|
|
|
140-142
|
Natural sonlar
|
3
|
|
|
143
|
Oddiy kasrlar
|
1
|
|
|
144
|
O’nli kasrlar
|
1
|
|
|
145-147
|
O’nli kasrlarni ko’paytirish va bo’lish
|
3
|
|
|
148-150
|
Foizlar
|
3
|
|
|
151
|
Masalalar yechish
|
1
|
|
|
152
|
13-nazorat ish
|
1
|
|
|
153
|
Yakunlovchi dars
|
1
|
|
|