Universiteti falsafa fakulteti etika va estetika kafedrasi



Download 212.27 Kb.
Pdf ko'rish
bet19/21
Sana15.07.2021
Hajmi212.27 Kb.
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21
 

 

2.2. Mustaqil O’zbekistonda kadrlar  siyosati 

Mustaqillik  O‘zbekistonda  kadrlar  siyosatini  qayta  ko‘rib  chiqishni,  davlat  idoralari  uchun 

ma‘naviy sog‘lom shaxslarni tarbiyalashni, eskicha andozalardan chiqishni taqazo etdi. Zero, shaxs 

va  hokimiyat  munosabatlarini  demokratlashtirishda  ozodlikka  chiqqan  xalq  uchun  uni  yuksak 

maqsadlar  sari  yetaklovchi  siyosiy  elitani  shakllantirish  muhim  vazifaga  aylandi.  Mustaqillikni 

mustahkamlashga, shaxs va hokimiyat  munosabatlarini  demokratlashtirishga xavf soladigan salbiy 

jarayonlardan  biri  aynan  ma‘naviy  nosog‘lom  ma‘muriy  apparat,  jinoyatchilik  va  korrupsiya 

keltiradigan  xavf  bo‘lganligi  uchun  Prezidentimiz  I.Karimov  ―Korrupsiya  domiga  ilingan 

amaldorlar  shaxsiy  boylik  orttirish  maqsadlarini  va  urug‘-aymoqlarning  manfaatlarini  davlat 

manfaatlaridan ustun qo‘yadi.  Bu  esa mamlakatning siyosiy va iqtisodiy  yo‘liga hamda aholining 

aksariyat qismiga tuzatib bo‘lmaydigan zarar yetkazadi‖

6

 



Davlat va jamiyat qurilishining yaqin istiqboldagi muhim vazifalari qatorida ―raqobatbardosh 

yuksak malakali kadrlarni tayyorlash ustuvorligi‖ alohida satrlar bilan ko‗rsatilgan. Zero, ijtimoiy-

iqtisodiy rivojlanish tamoyillari shaxsning o‗z ta‘limiy, kasbiy, hayotiy yo‗lini tanlashini shart qilib 

qo‗ydi. Zamonaviy ta‘lim jarayonida yoshlar tanlov erkinligi mavjudligini bilishi, mas‘uliyatni ang-

lashi, tanlovni asoslashdagi yondashuvlarning turli-tumanligini tushunishi, uning natijalari va 

oqibatlarini bashorat qilishi, o‗zini-o‗zi nazorat qila olishi o‗ta muhim jihatlardan hisoblanadi. Agar 

ta‘lim tizimi mavjud shart-sharoitlardan kelib chiqqan holda to‗g‗ri qaror qabul qila oladigan

oqilona tanlovni amalga oshirishga qodir bo‗lgan tashabbuskor shaxsni hayotga tayyorlay olsagina 

ilg‗or ijtimoiy o‗zgarishlar yanada jadallashishi mumkin. Shaxs o‗z qobiliyati, o‗z qiziqishiga 

binoan o‗z yo‗lini tanlagandagina sifatli bilim hamda zaruriy ko‗nikmani qo‗lga kirita oladi. 

  Milliy  dasturda  shaxsning  ta‘lim  yo‗nalishini  tanlashni  amalga  oshirish  huquqi  va  imkoniyati 

mukammal  o‗rin  olgan  bo‗lib,  u  izchil  amalga  oshirilmoqda.  Bu  bilan  O‗zbekistonning  ijtimoiy 

tuzilmasida 

oliy 

insoniy 


qadriyatlarning 

amalga 


oshirilishi 

tasdiqlanmoqda.  

 Shu  asnoda,  belgilangan  maqsadlarga  erishishda  ta‘lim  tizimiga  birinchi  darajali  ahamiyat  va 

imkoniyat  berilmoqda  ―...bugungi  kunda  oldimizga  qo‗ygan  buyuk  maqsadlarimizga,  ezgu 

                                                           

5

Bаrkаmоl аvlоd-O’zbеkistоn tаrааqqiyotinig pоydеvоri. Kаdrlаr tаyyorlаsh milliy dаsturi.T., «Shаrq», 1998y, 38-bеt.



 

6

 Karimov I.A. O‘zbekiston XXI asr bo‘sag‘asida: xavfsizlikka tahdid va barqarorlik shartlari.-T.,1997.-B.88.  




niyatlarimizga  erishishimiz,  jamiyatimizning  yangilanishi,  hayotimizning  taraqqiyoti  va  istiqboli, 

amalga  oshirilayotgan  islohotlarimiz,  rejalarimizning  samarasi  taqdiri  —  bularning  barchasi, 

avvalambor,  zamon  talablariga  javob  beradigan  yuqori  malakali,  ongli  mutaxassis  kadrlar 

tayyorlash  muammosi  bilan  chambarchas  bog‗liqligini  barchamiz  anglab  yetmoqdamiz‖.

 

Zamonaviy  ta‘lim  jarayonida  yoshlar  tanlov  erkinligi  mavjudligini  bilishi,  mas‘uliyatni  anglashi, 



tanlovni asoslashdagi yondashuvlarning turli-tumanligini tushunishi, uning natijalari va oqibatlarini 

bashorat  qilishi,  o‗zini-o‗zi  nazorat  qila  olishi  o‗ta  muhim  jihatlardan  hisoblanadi.  Agar  ta‘lim 

tizimi  mavjud  shart-sharoitlardan  kelib  chiqqan  holda  to‗g‗ri  qaror  qabul  qila  oladigan,  oqilona 

tanlovni  amalga  oshirishga  qodir  bo‗lgan  tashabbuskor  shaxsni  hayotga  tayyorlay  olsagina  ilg‗or 

ijtimoiy o‗zgarishlar yanada jadallashishi mumkin. Shaxs o‗z qobiliyati, o‗z qiziqishiga binoan o‗z 

yo‗lini tanlagandagina sifatli bilim hamda zaruriy ko‗nikmani qo‗lga kirita oladi. 

Milliy  dasturda  shaxsning  ta‘lim  yo‗nalishini  tanlashni  amalga  oshirish  huquqi  va  imkoniyati 

mukammal  o‗rin  olgan  bo‗lib,  u  izchil  amalga  oshirilmoqda.  Bu  bilan  O‗zbekistonning  ijtimoiy 

tuzilmasida 

oliy 


insoniy 

qadriyatlarning 

amalga 

oshirilishi 

tasdiqlanmoqda.  

 Shu  asnoda,  belgilangan  maqsadlarga  erishishda  ta‘lim  tizimiga  birinchi  darajali  ahamiyat  va 

imkoniyat  berilmoqda  ―...bugungi  kunda  oldimizga  qo‗ygan  buyuk  maqsadlarimizga,  ezgu 

niyatlarimizga  erishishimiz,  jamiyatimizning  yangilanishi,  hayotimizning  taraqqiyoti  va  istiqboli, 

amalga  oshirilayotgan  islohotlarimiz,  rejalarimizning  samarasi  taqdiri  —  bularning  barchasi, 

avvalambor,  zamon  talablariga  javob  beradigan  yuqori  malakali,  ongli  mutaxassis  kadrlar 

tayyorlash  muammosi  bilan  chambarchas  bog‗liqligini  barchamiz  anglab  yetmoqdamiz‖. 

Kadrlar  tayyorlash  milliy  dasturini  amalga  oshirish  yillarida  O‗zbekiston  Respublikasi 

Prezidentining  uzluksiz  ta‘lim  tizimining  jadal  rivojini  hamda  ijrosini  ta‘minlashga  qaratilgan 

mingga yaqin qaror va farmoyishlari, O‗zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining qaror va 

ko‗rsatmalari, 

me‘yoriy 

va 

rasmiy 


hujjatlar 

qabul 


qilindi.  

  

 



 

 

 



 

 

 



 


 

XULOSA 


Mustaqillikning  dastlabki  davrlarida  mamlakatda  ijtimoiy  va  iqtisodiy  barqarorlik, 

jamiyatda  tinchlik  va  ahillikni  ta‘minlash  eng  muhim  vazifalardan  edi.  Ayniqsa,  mamlakatning 

taraqqiyot  yo‗lini,  jamiyat  rivojining  aniq  va  yorqin  istiqbolini  belgilab  olish  kun  tartibida 

kechiktirib  bo‗lmas  vazifa  sifatida  turgan  edi.   Ana  shunday  muhim  bir  davrda  mamlakat 

kelajagining  yaqin  va  uzoq  muddatli  taraqqiyot  vazifalarini  belgilab  berishda  O‗zbekiston 

Respublikasi  Prezidenti  Islom  Karimovning  ilmiy  mardligi,  donoligi  va  uzoqni  ko‗ra  bilish 

qudrati keng qamrovliligi bilan namoyon bo‗ldi.  

Mamlakat  rivojining  zamonaviy  va  istiqboldagi  talab-ehtiyojlariga  munosib  ravishda 

ta‘lim jarayoni tashkil etilmoqda, takomillashtirilgan davlat ta‘lim standartlari, amaliyotga joriy 

etilmoqda.  Ular  asosida  o‗quv-uslubiy  majmualar,  yangi  pedagogik  hamda  axborot-kompyuter 

texnologiyalari  yaratilmoqda,  kasb-hunar  kollejlari  qayta  ixtisoslashtirilmoqda,  oliy  ta‘lim 

muassasalari 

faoliyati 

iqtisodiyotdagi 

modernizatsiyani 

hisobga 


olgan 

holda 


takomillashtirilmoqda, ilmiy-pedagogik va boshqaruv kadrlarini qayta tayyorlash va malakasini 

oshirish ishlari maqsadli yo‗naltirilgan holda amalga oshirilmoqda. Zamonaviy talablardan kelib 

chiqqan holda, ta‘lim sohasi oldiga qo‗yilgan vazifalarni, ularning o‗zaro bog‗liqlik yo‗nalishlari 

bo‗yicha ko‗rib chiqish va natijada aniqlangan muammolarni hal qilish maqsadga muvofiqdir. 



Birinchidan,  bu  kadrlar  tayyorlash  jarayonining  barcha  ishtirokchilari,  ya‘ni  uzluksiz 

ta‘lim  tizimi,  joylardagi  davlat  hokimiyati  hamda  o‗z-o‗zini  boshqarish  organlari,  jamoatchilik 

tashkilotlari,  shuningdek,  jamiyatdagi  manfaatdor  doiralarning  yaqindan  o‗zaro  ijtimoiy 

hamkorligini ta‘minlash taqozo etiladi.                                   Ikkinchidan, birinchi holatga uyg‗un 

holda  ta‘lim  turlarida  kasbiy  ta‘lim  sifatini  oshirish  va  imkoniyatlarini  kengaytirish,  ularning 

davlat, jamiyat, iqtisodiyot hamda ijtimoiy sohalarning muntazam o‗zgarib turuvchi ehtiyojlariga 

tezkor va munosib javob topa olish salohiyatini oshirish zarur.

  

  



 


Download 212.27 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
maxsus ta’lim
O’zbekiston respublikasi
axborot texnologiyalari
zbekiston respublikasi
o’rta maxsus
nomidagi toshkent
guruh talabasi
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
xorazmiy nomidagi
toshkent axborot
pedagogika instituti
rivojlantirish vazirligi
haqida tushuncha
toshkent davlat
Toshkent davlat
vazirligi toshkent
samarqand davlat
tashkil etish
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
ta’limi vazirligi
matematika fakulteti
navoiy nomidagi
vazirligi muhammad
bilan ishlash
fanining predmeti
nomidagi samarqand
Darsning maqsadi
maxsus ta'lim
pedagogika universiteti
ta'lim vazirligi
Toshkent axborot
o’rta ta’lim
Ўзбекистон республикаси
sinflar uchun
haqida umumiy
fanlar fakulteti
fizika matematika
Alisher navoiy
Ishdan maqsad
universiteti fizika
Nizomiy nomidagi
moliya instituti
таълим вазирлиги
nazorat savollari
umumiy o’rta
respublikasi axborot
Referat mavzu
махсус таълим