Toshkent davlat sharqshunoslik universiteti sharq filologiya fakulteti

O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O'RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI
TOSHKENT DAVLAT SHARQSHUNOSLIK UNIVERSITETI
SHARQ FILOLOGIYA FAKULTETI


KURS ISHI
Mavzu: “Pedogogik mahorat tushunchasi”.


Bajardi: 3-bosqich arab-ingliz-3 guruhi talabasi Boqijonova Kumush Toxir qizi
Qabul qildi: Arab filologiyasi kafedrasi katta o’qituvchisi Zaynutdinova Shirin Irgashevna
Toshkent 2022

Mundarija

Kirish……………………………………………………………………...
I.BOB. PEDAGOGIK MAHORAT HAQIDA TUSHUNCHA,UNING O’QITUVCHI FAOLIYATIDA TUTGAN O’RNI……………………………………………………………………..
1.1 Pedagogik mahorat haqida tushuncha va uning mohiyati…………..
1.2 Pedagogik mahorat fanining vazifalari va asosiy tarkibiy qismlari…..
II.BOB PEDAGOGIK MAHORATNI EGALLASH VOSITALARI………………………………………………….
2.1 O’qituvchi kasbining tarixiy taraqqiyoti va uning jamiyatda tutgan o‘rni……………………………………………………………………….
2.2 Pedagogik fikr tarixi va maktab amaliyotida o’qituvchi mahorati masalalari………………………………………………………………….
Xulosa……………………………………………………………………..
Foydalanilgan adabiyotlar………………………………………………...

Kirish
Kurs ishi mavzusining dolzarbligi. Har bir mutaxassisning o’ziga xos pedagogik fazilatlari va qobiliyati bo’lishi lozim. Pedogogik muammolarni mutaxassis professional ravishda hal qilish uchun shaxsni o’qitish va tarbiyalash sohasidagi ish xususiyatlarini o’zlashtirgan holda maxsus tayyorgarlik ko’rish kerak. Kasbiy tajriba va ko’nikma pedagogik muammolarni hal qilish jarayonida olinadi. Oedagogik faoliyat- bu talabaning(o’quvchining) boshqaruvi va u bilan o’zaro munoasabat jarayoni. Bunday faoliyatda pedagogning o’z fazilatlari mavjud bo’ladi.
A.I.Grigorieva Pedagog o’qituvchini o’ziga xos insonparvarlik qadriyatlariga, yuksak madaniyatga ega bo’lgan original ijodiy shaxs sifatida tan oladi. Ya’ni murabbiyning shaxsiyati talablari aniq, u maxsus bilim va ko’nikmalarga, shuningdek shaxsiy xususiytalarga ega bo’lishi kerak. Mutaxassis pedogog yoshlar ya’ni talabalar (o’quvchi) bilan tezda chiqishib ketadigan-kelishuvchan, xushmuomila, samimiy, kommunikativ, do’stona,yuksak ma’naviyatli, kezi kelganida og’ir-bosiqlik bilan ish ko’ra oladigan, metin iroda va sabr kabi fazilatlarga ega bo’lmog’i lozim.
Yaxshi mutaxassis pedogog avvalo bolalarni seva olish, ularni yaxshi ko’rish qobiliyatiga ega bo’lishi kerak. Buning uchun esa pedagogning o’zi haqiqiy inson bo’lmog’I lozim.
Mutaxassis pedagog o’zining ijobiy axloqiy fazilatlariga ega bo’ladi. Ya’ni samimiylik, oliyjanoblik, beg’uborlik, xushfe’llik, fidoilik, mas’uliyatlilik, g’amxo’rlik va boshqa go’zal insoniy fazilatlarga ega bo’lsa, bunday mutaxassisning obro’yi ham baland bo’ladi.Pedagogning obro’yi- bu muassasaning fahri, o’quvchilarning yaqin maslakdoshi belgisi hisoblanadi.