Toshkent axborot texnologiyalari universiteti samarqand filiali
Telekommunikatsiya va kasbiy ta`lim fakulteti
Download 226,54 Kb.
|
AKADEMIK YOZUV majmua (2)(1)
Telekommunikatsiya va kasbiy ta`lim fakultetiTillar kafedrasi SILLABUS AKADEMIK YOZUV 1 FAN DASTURI Bilim sohasi: 300000 – Ishlab chiqarish texnik sohasi Ta’lim sohasi: 330000 - Kompyuter texnikari va informatika texnikalari 350000 - Aloqa va axborotlashtirish,telekommunikatsiya Ta’lim yo‘nalishi: 5350400 - AKT sohasida kasb ta`limi 5330500 - Kompyuter injinering 5350101-Telekommunikatsiya texnologiyalari (telekommunikatsiya texnologiyalari,teleradio eshittirish, mobil tizimlari) 5330300 - Axborot xavfsizligi 5330600 - Dasturiy injiniring
O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 2019__ yil “___” _____dagi ______ - sonly buyrug‘i bilan ma’qullangan fan dasturlarini tayanch oliy ta’lim muassasasi tomonidan tasdiqlashga rozilik berilgan. Fan dasturi Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnologiyalari universiteti kengashida ko‘rib chiqilgan va tavsiya qilingan (2019 yil “ _ ” ___________dagi “__” -sonli bayonnoma).
Abdiyev M. Б. - filologiya fanlari doktori, professor Raxmatova S.A. – kat.o’qituvchi Yuldasheva D.B. – assistant Taqrizchilar: Eltazarov J.D. – SamDU o‘zbek tilshunosligi kafedrasi professori, f.f.d. Mahmadiyev Sh.– SamDU o‘zbek tilshunosligi kafedrasi dotsenti, f.f. n. “Akademik yozuv ” fanining ishchi o‘quv dasturi tillar kafedrasi a’zolarining 2019-yil ____-avgustdagi yig‘ilishida muhokama etilgan va fakultet ilmiy va uslubiy kengashida muhokama qilish uchun tavsiya etilgan(1-bayonnoma). Kafedra mudiri: dots.Toirova D.F. Fanining ishchi-o‘quv dasturi TKKT fakulteti ilmiy kengashida muhokama etilgan va foydalanishga tavsiya qilingan(2019-yil ____-avgustdagi 1- bayonnoma) Fakultet ilmiy kengashi raisi: dots.Narzullayev U.X. Kelishildi: Filial o‘quv-uslubiy boshqarmasi boshlig‘i: Ahmedjanov A.R. Kirish Inson jamiyatda yashaydi, uning a‘zosi hisoblanadi. Jamiyat a‘zolari bir- birlari bilan munosabatda bo’ladilar. Kishi o’z fikrini aniq va ravon ifodalashi uchun tildagi uslublardan ham xabardor bo’lishi, kundalik so’zlashuv tilidan tashqari, rasmiy-ish yuritish tilini ham bilishi kerak.Chunki oddiy ishchimi, tadbirkormi yoki ziyolimi, baribir, hech bo’lmaganda, ariza, tilxat yoki ishonchnoma yozishiga to’g’ri keladi. U yoki bu darajadagi korxona, muassasa yoki tashkilot rahbarining faoliyatini esa ish yuritish qog’ozlarisiz tasavvur etib bo’lmaydi. Shuning uchun ham «Davlat tili haqida» gi qonunning o’zak moddalari (8-14 moddalar)da ish yuritishning tilga aloqador jihatlari qoidalashtirilgan. Ish yuritishning bevosita asosini hujjatlar tashkil qiladi. Mazmunan, hajman va shaklan xilma-xil bo’lgan hujjatlar jamoalarning, umuman kishilik jamiyatining uzluksiz faoliyatini tartibga solib turadi. Zero, hujjatlar kechagina paydo bo’lgan narsa emas, kishilik jamiyati shakllanishi bilanoq bu jamiyat a’zolari o‘zaro munosabatlaridagi muayyan muhim holatlarni muntazam va qat’iy qayd etib borishga ehtiyoj sezganlar. Ana shu ehtiyoj barobarida dastlabki hujjatlar yuzaga kelgan. Rasmiy munosabat - ish yuritish har bir davrda o‘ziga xos ro‘y beradi. Yuqorida ta’kidlanganidek, hujjatlar kishilik jamiyatini tartibga solib turuvchi vositadir. Taniqli hujjatshunos A.S.Golovich ta‘biri bilan aytganda, boshqaruv sohasidagi kamchiliklarning asosiy sabablaridan biri soha xodimlarining ko'pchiligi nazariy va amaliy tayyorgarligining bo‘shligidir (“Оформление документов” (Киев, 1983). Shuningdek, ba‘zan hujjatlarga jiddiy munosabatda bo’linmaydi. Mukammal va oqilona tashkil qilingan hujjatchilik har qanday idoradagi ish yuritishning asosi hisoblanadi. Bugungi kunda mustaqil O'zbekistonda ish yuritish xalqimizning birligi va borligi sifatida ijtimoiy hayotdagi o‘rni alohida. Yosh mutaxassislarga bu sohada bilim berish davr taqozosidir. Akademik yozuv 1 fanini o’qitishning maqsad va vazifalari Hujjatlar inson faoliyatida muhim o‘rin tutadi. U yoki bu hodisani, holatni tasdiqlash va qayd qilish, ro‘yxatdan o'tkazish maqsadida tuziladi. Hujjatlarning asosiy vazifasi axborot berish, to'plash, saqlashdan iborat. Boshqaruv faoliyatida hujjatlar boshqaruv vazifasini o'tashda asosiy omil hisoblanadi. Hujjat axborot manbai sifatida ham xizmat qiladi. Hujjatlarni yaratish jarayoni hujjatchilik deb yuritiladi. Hujjatchilik fani korxona va tashkilotlarda olib boriladigan hujjatlarning nazariy va amaliy jihatlari bilan tanishtiradi. Hujjatchilikning muhim vazifasi ma’muriy faoliyatni hujjatlash, barcha hujjatlarni ishlab chiqish, ularni saqlash. Hujjatlarni rasmiylashtirish, ular ustida ishlash, foydalanish, yig‘ma jildlarni shakllantirish, hujjatlarni guruhlash haqida ma’lumot berish ham hujjatchilik vazifalari qatoriga kiradi. Akademik yozuv fanini o'qitishdan maqsad: - Hujjatning o‘zi nima, hujjatlar tarixini o‘rganish. - Hujjatlarning o'rni va ahamiyatini talabalarga yetkazish. - Hujjat matnining tuzilishi, hujjatlarning zaruriy (rekvizit) qismlari; hujjatlarni rasmiylashtirish. - Hujjatlariga qo'yiladigan talablarni o'rganish. - Hujjatlar tili va uslubi haqida nazariy ma’lumotga ega bo'lish. - Hujjat turlari va ularning xususiyatlari va har bir tur ustida kengroq ma’lumot berish. - Sohalarga oid hujjatlar mavjudligi, ularning o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishish. - Kundalik hayotda keng qo'llaniladigan hujjat namunalari ustida ish olib borish va amaliy jihatdan ko‘nikmalarini hosil qilish. - Mustaqil ta‘lim mavzulari bo‘yicha nazariy bilimlarini mustahkamlash. Fan mazmuniga qo’yiladigan malakaviy talablar
bilim va malakalarini puxta egallash uchun har bir talaba o’zbek tilining og’zaki va yozma nutq shakllarini to’liq o’zlashtirishi, uning so’z boyligidan grammatik bilimlar asosida to’g’ri foydalana bilishi, ish yuritish va rasmiy hujjatlar tayyorlashda yetaril savodxonlikka ega bo’lishi zarur. Shunga ko’ra, talabalar “Akademik yozuv 1 ” fanidan: - o’zbek tilida rasmiy ish uslubining qonuniyatlarini; - o’zbek tilining gap qurilishi; - rasmiy uslubga xos til birliklarini o’rinli ishlata olishni bilishi kerak. - hujjatchilik tarixi va qonuniyatlari bo’yicha tasavvurga ega bo’lishi lozim; - hujjat matnining tuzilishini; - hujjatlarning zaruriy (rekvizit) qismlarini; - hujjatlarni rasmiylashtirishni bilishi lozim ; - o’zbek tilida sintaktik jihatdan to’g’ri gap tuza olishni; - rasmiy qog’ozlarni yozilish shaklini o’zlashtirishi kerak. - davlat tilida yetarli yozma savodxonlikka ega bo’lish, ish yuritish ko’nikmalarini mehnat faoliyatiga erkin tatbiq eta bilishi; - nutqning barcha uslublarida bitilgan matnlarni o’rganishda o’z bilim va ko’nikmalarini qo’llashi, o’zbek tilida ish yuritish ko’nikmalarini faoliyatiga tatbiq eta olishi, u yoki bu munosabat bilan o’z fikrini o’zbek tilida asosli bayon qilish ko’nikmasiga ega bo’lishi lozim. - o’zbek tilining so’z boyligidan yozma nutq yaratish va uni rasmiy uslubda to’gri qo’llash hamda ulardan o’rinli foydalana bilishi; - sohaga oid hujjatlarni tuzishda kasbiy atamalarni ishlatish, ularni mutaxassisligi mavzusidagi muloqotda mustaqil qo’llay olishi; - o’zbek tilining lug’aviy boyligi va ixtisoslik atamalari- dan o’rinli foydalanish, ular yordamida o’z fikr-mulohazalarini asosli bayon etish tajribasiga ega bo’lishi zarur. Akademik yozuv 1 fanining boshqa fanlar bilan aloqasi Akademik yozuv fani ijtimoiy-gumanitar fanlar blokining bir qismiga kiradi. Shu sababli u shu blokdagi boshqa fanlar bilan bevosita aloqada. Akademik yozuv fani avvalo til fani bilan bog'liq bo'lib, ish qog'ozlarining nutqi rasmiy uslub talabiga muvofiq aniq, lo‘nda, ixcham, mantiqli va ishonarli bo‘lishi bilan xarakterlanadi. Hujjatlar tili umumiste’moldagi adabiy tildan ajralmagan holda ish ko‘radi, ya‘ni o‘zbek adabiy tili qonun-qoidalariga rioya qiladi. Hujjatlar tarixi qadim zamonlarga borib taqaladi. Ular haqida tarixiy manbalar ma’lumotlar beradi. Hujjatlar ham tarixiy jarayonni boshidan o'tkazgan. lshlab chiqarish va munosabatlarning o‘zgarishi bilan rivojlangan, takomillashgan. Eskirib, iste'moldan chiqib ketgan ayrim hujjatlar tarix bo‘lib qoldi. Demak, tarixning bir bo'lagi sifatida kishilik jamiyati tarixida o‘z o’rnida ahamiyat kasb etadi degan xulosaga kelish to‘g‘ri bo'ladi. Har bir hujjat huquqiy kuchga ega. Uning mazmuni, tuzilishi, tayyorlanishi jamiyatdagi qonunchilik mohiyatiga mos kelishi, huquqiy me'yorga rioya qilishi huquqshunoslik bilan aloqada ekanligini ko‘rsatadi. Ma’lumki, hayotda turli yo‘nalishlar, ixtisosliklar mavjud. Har sohada umum bo'lgan hujjatlardan tashqari o‘ziga xos, biri ikkinchisida ishlatilmaydigan ish qog‘ozlari mavjud. Ularni o‘rganish ham ish yuritish fanining maqsadi va vazifasi. Shu jihatdan qaraganda ish yuritish ixtisoslik fanlari bilan ham aloqada ekanligi kelib chiqadi. Akademik yozuv 1 fanini o’qitishda zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar Akademik yozuv fanini o’qitish va o’rgatish jarayonida kompyuter orqali mustaqil ishlarni internet tarmoqlaridan olib o’rganishda yaxshi samara beradi. Ta’limning oliy bosqichida ish qog’ozlarini o’qitishning mazmuni yanada takomillashtiriladi. Litsey va kollejda egallangan bilimlar asosida olinadigan ixtisosliklar doirasida ish yuritish uslubini qo’llash uchun yozma nutqni o’stirish ko’zda tutiladi. Rasmiy uslubga moslashtirilgan matnlarni o’rganish va mehnat faoliyatida ishlatiladigan hujjatlar matnini tuza olish ko’nikmalarini hosil qilish ko’zda tutiladi. Bunda hujjatchilikka doir adabiyotlarni o’qib o’rganish, ba’zi mavzularni multimedia usulini tashkil qilib o’rgatish maqsadga muvofiqdir. Bu o’z navbatida talabalarning o’zbek tilida hujjatlarni tuzish imkoniyatlaridan qanchalik to’g’ri va keng foydalana bilishlariga, xususan, leksik va uslubiy imkoniyatlardan o’rinli foydalanishni qanchalik puxta o’zlashtirganliklariga bog’liq bo’ladi. Bularning barchasi ta’limning yuqori bosqichida hujjat yuritish va ish qog’ozlarida tavsiya etilayotgan bilimning hayotiyligi, kengligi va qiziqarliligi, o’qitilish usulining zamonaviyligi, audio-vizual vositalarning samarali qo’llanilishi bilan ta’minlanadi. Bu fanni o’qitishda yangi pedagogik texnologiyalarning quyidagi shakllari keng qo’llaniladi: Tushunchalar tаhlili texnologiyasi, moslashtirish texnologiyasi, aqliy hujum, sinkveyn texnologiyalari, klaster, grafik organazeylar: insert va konseptual jadval, T-jadval, Venn diagrammasi, ishchan o’yinlar texnologiyasi hamda kichik guruhlarda ishlash texnologiyalari. O‘quv fanini o‘qitish bo‘yicha uslubiy ko‘rsatmalar “Akademik yozuv 1 ” fani yozma nutq, hujjat yuritish, tilning stilistik va imlo qoidalari, sohaviy terminologiya, mutaxassislik tili va nutq uslublari, sohaviy hujjatlarni tayyorlash va rasmiylashtirish masalalarini qamrab oladi. Ta'limdan olinadigan natijalar Bakalavr “Akademik yozuv 1” fani bo’yicha: - bilim va malakalarini puxta egallash uchun har bir talaba o’zbek tilining og’zaki va yozma nutq shakllarini to’liq o’zlashtirishi, uning so’z boyligidan grammatik bilimlar asosida to’g’ri foydalana bilishi, ish yuritish va rasmiy hujjatlar tayyorlashda yetaril savodxonlikka ega bo’lishi zarur. Shunga ko’ra, talabalar “Akademik yozuv 1” fanidan: - o’zbek tilida rasmiy ish uslubining qonuniyatlarini; - o’zbek tilining gap qurilishi; - rasmiy uslubga xos til birliklarini o’rinli ishlata olishni bilishi kerak. - hujjat matnining tuzilishini; - hujjatlarning zaruriy (rekvizit) qismlarini; - hujjatlarni rasmiylashtirishni bilishi lozim ; - o’zbek tilida sintaktik jihatdan to’gri gap tuza olishni; - davlat tilida yetarli yozma savodxonlikka ega bo’lish, ish yuritish ko’nikmalarini mehnat faoliyatiga erkin tatbiq eta bilishi; - nutqning barcha uslublarida bitilgan matnlarni o’rganishda o’z bilim va ko’nikmalarini qo’llash, o’zbek tilida ish yuritish ko’nikmalarini faoliyatiga tatbiq eta olish, u yoki bu munosabat bilan o’z fikrini o’zbek tilida asosli bayon qilish ko’nikmasiga ega bo’lishi lozim. - o’zbek tilining so’z boyligidan yozma nutq yaratish va uni rasmiy uslubda to’gri qo’llash hamda ulardan o’rinli foydalana bilishi; - sohaga oid hujjatlarni tuzishda kasbiy atamalarni ishlatish, ularni mutaxassisligi mavzusidagi muloqotda mustaqil qo’llay olishi; - o’zbek tilining lug’aviy boyligi va ixtisoslik atamalaridan o’rinli foydalanish, ular yordamida o’z fikr-mulohazalarini asosli bayon etish tajribasiga ega bo’lishi zarur.
Amaliy mashg‘ulotlar multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhda o‘tkazilishi lozim. Mashg‘ulotlar faol va interfaol usullar yordamida o‘tkazilishi, zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalari qo‘llanishi maqsadga muvofiq. “Akademik yozuv” fanidan mashg‘ulotlarning mavzular va soatlar bo‘yicha taqsimlanishi:
1. Fanga kirish, idoraviy muloqotda nutqiy madaniyat turlari. Nutq madaniyati va nutqiy xulq prinsiplari. Bu bo’limda nutq madaniyati tushunchasi va uni shakllantiruvchi omillar, nutqiy savodxonlik o’lchovlari, o’zbek nutqidagi kamchiliklar va ularni tuzatish yo’llari haqida tushuncha beriladi. Nutq odobi tushunchalari, donolarning nutq odobi haqidagi qarashlari bo’yicha ma’lumot beriladi. Ta'limdan olinadigan natijalar: - nutq madaniyati tushunchasini hamda uni shakllantiruvchi omillarni bilish, - o’zbek tilining lug’aviy boyligi va ixtisoslik atamalaridan o’rinli foydalanish, - ular yordamida o’z fikr-mulohazalarini asosli bayon etish tajribasiga ega bo’lish, - nutq odobi tushunchalari va donolarning nutq odobi haqidagi ma’lumotlarni to’liq o’zlashtirish. 2. Idoraviy uslubning shakllanish tarixi. Idoraviy yozma nutq shakllari. Yozma idoraviy nutqning asosiy ko’rinishlari. Ma’lumot-axborot hujjatlari. Ushbu mavzuda rasmiy –idoraviy uslub,hujjatchilik tarixi, uning rivojlanish bosqichlari, idoraviyyozma nutq shakllari va ularning asosiy korinishlari, ma’lumot-axborot hujjatlari haqida ma’lumot beriladi. Ta'limdan olinadigan natijalar: - hujjatning o‘zi nima, hujjatlar tarixini o‘rganish, - hujjatlarning o'rni va ahamiyatini talabalarga yetkazish, - o’zbеk tilida sintaktik jihatdan to’g’ri gap tuzish ko’nikmasiga ega bo’lish, - rasmiy hujjatlarning yozilish shaklini o’zlashtirish, - ish yuritish ko’nikmalarini mehnat faoliyatiga erkin tatbiq eta bilish. 3. Idoraviy og’zaki nutq. Idora etikasi, madaniyati, og’zaki idoraviy nutqning janrlari, idora yig’ilishi, idoraviy nutq madaniyati. Bu bo’limda idoraviy o’g’zaki nutq, idoraviy nutq madaniyati o’rganiladi. Hujjatlar tilining o'ziga xosligi shundaki, unda qolipli va andozali so'z, birikma va gaplar ishlatiladi. Bu jihati bilan hujjatlar tili ilmiy, matbuot, badiiy uslublardan farq qiladi. Ta'limdan olinadigan natijalar: hujjatlarning zaruriy qismlari (rekvizitlar) va ularni rasmiylashtirishni o’rganish, ish yuritish terminlaridan to’g’ri foydalanish, ish qog'ozlari tili va uslubi haqida nazariy ma’lumotga ega bo'lish, ish qog’ozlari, hujjatlar namunasini tuzish, ularda mantiqiy izchillikka erishish hamda zarur leksik-sintaktik vositalardan o’rinli foydalanish, кundalik hayotda keng qo'llaniladigan hujjat namunalari ustida ish olib borish va amaliy jihatdan ko‘nikmalar hosil qilish. 4. Taqdimot nutqi – jamoatchilik nutqining turi sifatida. Idoraviy taqdimot Taqdimotni tashkillashtirish. Talabalarga taqdimot nutqi haqida to’liq ma’lumot beriladi hamda idoraviy taqdimot, taqdimotni tashkillashtirish birma-bir tushuntirilib mavzuga mos ravishda mustaqil ravishda taqdimot bajarishni ko’zda tutiladi. Bo'limda taqdimotning tuzilishiga ko'ra o'ziga xos xususiyatlari o’rganilib, ma'lum qonuniyatlar asosida shakllanishi qayd etiladi. Ta'limdan olinadigan natijalar: Taqdimot nutqi haqida bilib olish; taqdimotni tashkillashtirishni o’rganish, Haq bir o’quvchi mavzuga doir taqdimot tayyorlab kelish, har bir hujjatning o’ziga xos xususiyatini o’rganish, xizmat xatlarining barcha turdagi namunalari bilan ishlay olish. 5. Internet maydonida kommunikatsiya tili. Internetda verbal va noverbal muloqot. Bu bo'limda xizmat yozishmalari faoliyatida internet tizimi bilan bog’liq hujjatlar o'rganiladi.Internetdagi verbal va noverbal muloqot tushuntiriladi. Internet maydonida ro’y berayotgan yangiliklar haqida ma’lumot beriladi va uni internetdan izlab topishni o’rganadilar. Ta'limdan olinadigan natijalar: - sohaga oid internet ma’lumotlarni o’rganish, - ularni mutaxassisligi mavzusidagi muloqotda mustaqil qo’llay olish, - internetda verbal va noverbal muloqotni o’rganish, - kundalik hayotda internetdan to’g’ri foydalanish.
Bu bo’limda reklamaning idoraviy muloqot janri ekanligi hamda reklama matnining tuzilishi, uning matni haqida ma’lumot beriladi. Ta'limdan olinadigan natijalar: reklamaning idoraviy muloqot janri ekanligini bilish, reklama muloqoti haqida ma’lumotga ega bo’lish, reklama matnini imloviy xatolarga yo’l qo’ymagan holda tuzishni o’rganish. Mustaqil ta’lim Mustaqil ish o‘qituvchining talabalarga avvaldan berib qo‘yiladigan fanning mavzulari asosida tashkil etiladi. Mustaqil ishni quyidagi topshiriqlar ko‘rinishida bajarish tavsiya etiladi: amaliy mashg‘ulotlarga tayyorgarlik ko‘rish; ma’lumot hujjatlarini yozish; berilgan mavzu bo’yicha hisobot yozish; mavzu bo‘yicha rasmiy axborot tayyorlash; rezyume yozish; reklama matnlari yaratish; publitsistik maqola tayyorlash.
BAHOLASH Amaliy mashg’ulotlarda baholash talabalarning darsga qatnashishi, amaliy mashg’ulotlardagi topshiriqlarni bajarishi hamda yakuniy nazorat va mustaqil ishlarni o'z vaqtida topshirishlari asosida amalga oshiriladi. Baholash foiz hisobida quyidagicha: Amaliy mashg’ulotlar - 30% Mustaqil ta'lim- 20% Yakuniy nazorat -50% I semestr
VIII. ADABIYOTLAR RO'YXATI Asosiy adabiyotlar М. Аминов, А. Мадвалиев, Н.Махкамов, Н Маҳмудов. Иш юритиш (амалий қўлланма). Тошкент, 2017 й . - 440 б. X.S. Muhiddinova, N. A. Abdullayeva. Rasmiy uslubning diplomatik turlari.T; 1997 y. Д.А. Бабахонова. Официальный делoвой стиль современного узбекского литературного языка. АКД, Т.,1987 г. Husanov.N., Rasulov, Mo‘ydinov Q. Nutq madaniyati va notiqlik san`ati .-T.: “IQTISOD-MOLIYA”, 2006. Jerald Alred, Charles Brusaw, Walter Oliu. Hahdbook of technical writing. New York, Copyright 2003. Stephen Bailey. Akademic writing. Handbook for international student`s. London, 2015 Vikram Bisen Priya. Business communication. New Delhi.2009. Qo'shimcha adabiyotlar 1. А.Н. Белов, В.Н.Белов. Корреспонденция и делопроизводство. М., 1988 г. 2. Д.В.Васильев. Делопроизводство на компьютeре. Прaктические рекомендации. М., 1999 г. 3. С.В.Усманов ва .б. Ўзбек тилида иш юритиш амалиёти. Т. 1999 й. 4.Ruscha - o'zbekcha lug‘at (2 jildli). - Toshkent: O'zbekiston milliy ensiklopediyasi, 2013. 5.O'zbek tilining izohli lugati (5 jildli). - Toshkent: O'zbekiston milliy ensiklopediyasi, 2005-2008. 6.Qo’g;urov R.,Begmatov E., Tojiyev Yo. Nutq madaniyati va uslubiyat asoslari, - T.: “Fan”, 1992, 254b. 7. Jumaniyozov R., Nutqiy mahorat .-T.: “Adolat”, 2005, 90 b. Internet saytlar 1.http://solver.uz/translate.php - Русско-узбекский переводчик. 2.http://sahifa.tj/uzbeksko_russkij.aspx - Узбекско-русский переводчик. 3. http://library.ziyonet.uz/ - таълим портали Test savollari Test savollariasosiy tushunchalar , umumilmiy va mutaxassislik leksikasi sohasidagi bilimlarni nazorat qilishni amalgam oshiradi; bo’lg’usi mutaxassislik ko’nikmasining shakllanishi darajasini tekshirish; leksik malaka, ko’mikmalar va talablar tayyorgarlik darajasini tekshirish va nutqiy faoliyatni loyihalashtirishda ulardan foydalana olishni amalgam oshirish. 1. Nutq uslublari qaysi qatorda to'liq berilgan? a) ilmiy, publitsistik, badiiy, rasmiy, so'zlashuv b) Ilmiy-ommabop, so'zlashuv, rasmiy-idoraviy c) Badiiy, so'zlashuv, ilmiy, ommaviy d) Rasmiy-idoraviy, publitsistik, ilmiy, og’zaki
a) ilmiy maqola, referat, tezis, dissertatsiya b) maqola, ocherk, she'r, hikoya c) referat, drama, komediya, qissa d) maqola, g’azal, qissa, konspekt
a) Ilmiy uslubda b) Publitsistik uslubda c) Rasmiy idoraviy uslubda d) So'zlashuv uslubida
a) Roman, hikoya, she'r, g‘azal, tragediya b) Hikoya, roman, ilmiy maqola c) G’azal, qissa, referat, taqriz d) Maqola, ocherk, konspekt, doklad
a) 1989 yil 21 oktyabr b) 1990 yil 21 oktyabr c) 1991 yil 1 sentyabr d) 1992 yil 8 dekabr
a) to'g’ri yozish qoidalari b) Talaffuz qoidalari c) so'z yasash qoidalari d) Tinish belgilarining ishlatilishi
a) so'z, ibora, termin, qo'shma so'z b) termin, frazeologizm, gap c) so'z birikmasi, ibora,gap d) sifat, ot, ravish, bog’lovchi
a) gap
b) so'z c) ibora
d) qo'shma so'z 16. Tasviriy ifodani toping a) oq oltin b) paxta
c) paxtakor d) tilla
9. Qaysi tushuncha lug’aviy birlik hisoblanadi? a) so'z
b) gap c) so'z birikmasi d) sodda gap
a) epik, lirik, dramatic b) she'riyat, publitsistika c) komediya, nasr, drama d) nazm, tragediya, roman
a) gazeta, jurnal, televideniye, radio, internet b) maqola, reportaj, ahborot c) intervyu, maqola, ko'rsatuv d) axborot, jurnal, reklama
a) publitsistik uslub b) ilmiy uslub c) rasmiy uslub d) so'zlashuv uslubi
a) So'zlashuv uslubi b) Badiiy uslub c) Ilmiy uslub d) Publitsistik uslub
a) televideniye, radio, gazeta, jurnal b) gazeta, maqola, hikoya c) internet, risola, o'quv qo'llanmalar d) saytlar, maqola, ma'ruza
a) maqola, intervyu, reportaj b) esse, hikoya, roman c) ilmiy maqola, tezis, konspekt d) lavha, dialog, monolog
a) ilmiy, publitsistik, ilmiy-ommabop b) ilmiy, rasmiy, esse c) ommaviy, badiiy, rasmiy d) ilmiy-ommabop, feleton, intervyu
a) Kvant, teorema, molekula b) Siyosat, ixtiro,mavzu c) Fan, dastur, kitob d) Maqola, musiqa, sport
a) universitet b) fonetika c) kosinus d) molekulyar
a) ilmiy
b) so'zlashuv c) badiiy d) publitsistik
a) Kirish, asosiy qism, xulosa b) Boshlang’ich va yakuniy qismlar d) Asosiy qism, xulosa
a) Fonema, unli va undosh tovushlar b) Gap, dialog, maqola c) Uchburchak, ko'p qirrali d) Modda, zarra, atom
a) Axborot, kompyuter, dastur b) Monolog, dialog, disput c) Tovush, unli, undosh d) Simmetrik, to'g’ri, uchburchak
b) ilmiy
c) publitsistik d) so'zlashuv 24. Maqolaning qismlari: a) Kirish, asosiy qism, xulosa b) Boshlang’ich va yakuniy qismlar c) Faqat asosiy qismdan d) Asosiy qism, xulosa
a) Interfeys, ma'lumotlar bazasi b) Kub, kvadrat, sinus c) Atom, yadro, issiqlik, d) Konvergensiya, molekula
a) Ilmiy uslubga b) Rasmiy uslubga c) Publitsistik uslubga d) Badiiy uslubga
a) publitsistik b) ilmiy c) badiiy d) rasmiy
a) publitsistik b) badiiy c) bilmiy d) so'zlashuv
a) grammatik, fonetik, leksik, frazeologik va stilistik tomonidan puhta ishlangan til b) hamma bemalol so'zlasha oladigan til c) shevaga mos so'zlardan holi bo'lgan til d) jargonlardan tozalangan til
a) yozma va og’zaki b) she'riy, yozma c) musiqiy, og’zaki d) tasviriy, yozma
a) badiiy uslub b) ommabop uslub c) so'zlashuv uslubi d) ilmiy uslub
a) ilmiy uslub b) badiiy uslub c) ommabop uslub d) ommabop uslub
a) publitsistik b) badiiy c) ilmiy
d) ilmiy-ommabop 34. Internet bu – a) global tarmoq b) local tarmoq d) ichki tarmoq
a) muxbirning (umuman so'zlovchining) biror mashhur shaxs bilan ma'lum bir masala bo'yicha savol-javobidir. b) muxbir o'z savollarini tayyorlab qo'yishidir. c) shu kunda hammani qiziqtirgan muhim masalalar haqida maqola. d) muxbirdan bilimdonlikni, notiqlikni, turli etik qoidalarga amal qilishlikdir.
a) asarning g’oyasini aniqlash, muallifning aytmoqchi bo'lgan fikrini mantiqiy tahlil qilish orqali b) matnni yod olish orqali c) urg’u oluvchi so'zlarni belgilash orqali d) matnni ko'chirib olish
a) uslubiy xususiyatlarga b) tinish belgilariga c) terminlarga d) so‘zlarga
a) matbuot, radio, televideniye b) kino, serial va qo’shiqlar c) so’zlar, maqolalar va iboralar d) radio, gazeta, kino
a) atamashunoslik(terminologiya) b) fonetika c) leksika d) audit
a) 5 ta
b) 3 ta c) 2 ta
d) 4 ta 41. O`zbek adabiy tili qaysi tillar oilasiga mansub? a. Turkey tillar b. Forsiy tillar c. Yunon tillar d. Hind tillar
a. O`zbek tiliga davlat tili maqomi berilgani b. Navruz bayrami c. Mustaqillik bayrami d. Xalqaro ona tili kuni
a. ma’lumot, tushuntirish, axborot b. tabiat haqida tushuncha c. o`qish, yozish, chizish d. bilish, egallash
a. ega, sinus, hosila b. kuchukcha, asalli, qurbaqa c. deraza, olmos, uzuk d. qilich, cho`mich, tegirmon
a. publitsistik uslub b. badiiy uslub c. ommaviy uslub d. ilmiy uslub
a. masal, g’azal, hikoya b. protsessor, taqa,afisha c. odillik, metall, molekula d. tomir, leykotsit, yurak
a. kub, kvadrat, sinus b. interfeys, ma'lumotlar bazasi c. atom, yadro, issiqlik a. konvergensiya, molekula
a. terminlar ishlatilishi b. jargonlar ishlatish c. shevaga hos so'zlar ishlatilishi d. tub so'zlarni ishlatish
a. publitsistik b. ilmiy c. badiiy d. rasmiy
a. publitsistik b. badiiy c. ilmiy d. so’zlashuv
Amaliy mashg’ulotlar - 30% Mustaqil ta'lim- 20% Yakuniy nazorat -50% I semestr
Talabalar bilimini baholash mezonlari a) “5” (a’lo) baho uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim: talaba mavzuning maqsadi va mazmunini atroflicha yorita olsa; mavzuning nazariy va amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega bo‘lsa; mavzu doirasida mustaqil fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa; berilgan savollarga aniq va lo‘nda javob bera olsa; amaliy mashqlarga puxta tayyorlangan bo‘lsa. b) “4” (yaxshi) baho uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim: talaba mavzuning maqsadi va mazmunini yaxshi tushungan bo‘lsa; mavzu materiallarining amaliy ahamiyatini tushungan bo‘lsa; berilgan vazifani o‘quv dasturi doirasida bajarsa; berilgan savollarga to‘g‘ri javob bera olsa; amaliy mashqlarni yaxshi bajargan bo‘lsa. v) “3”(qoniqarli) baho uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim: talaba mavzu haqida umumiy tushunchaga ega bo‘lsa; mavzu tor doirada yoritilib, chalkashliklarga yo‘l qo‘yilsa; bayon ravon bo‘lmasa; berilgan savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa; amaliy mashqlarni yaxshi bajarmagan bo‘lsa. g) talabaning bilim darajasi “2” (qoniqarsiz) deb quyidagi hollarda baholanadi: talaba mavzuga doir hech qanday tasavvurga ega bo‘lmasa; mavzu matnining boshqalardan ko‘chirib olingani ko‘rinib tursa; fikrini bayon eta olmasa; berilgan savollarga javob olinmagan bo‘lsa; mashg‘ulotlarga tayyorlanmagan bo‘lsa. Download 226,54 Kb. Do'stlaringiz bilan baham:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish