Tashkil etilishi haqida

Samarqand shahar 64-umumiy o’rta

ta`lim maktab geografiya fani o’qituvchisi

Xaqberdiyeva Sh.Sh. ning
“Geografiya darslarida amaliy

mashg’ulotlarninig tashkil etilishi”
haqida tayyorlagan
M A` R U Z A S I


GEOGRAFIYA DARSLARIDA AMALIY

MASHG’ULOTLARNINIG

TASHKIL ETILISHI HAQIDA
O’zbekiston Respublikasida xalq xo’jaligining barcha tarmoqlari vakillari, jumladan, umumta’lim maktablari o’qituvchilari oldiga talaygina jiddiy talablarni qo’ymoqda.O’sib kelayotgan avlodga ta’lim berish va uni tarbiyalash samaradorligi hamda sifatini ko’tarish – umumta’lim maktablarining birinchi navbatdagi vazifasidir. Bunda o’quvchilarning mustaqil bilish faoliyatini faollashtirishga qaratilgan ta’lim uslublarini takomillashtirish,ularning intellektual qobiliyatlarini rivojlantirish – har bir o’qituvchining vazifasidir.

Geografiya darslarida nazariy va amaliy bilimlarni birga olib borish yaxshi natija beradi. Mavzuga oid topshiriq va mashqlar darslikdagi topshiriqlarni bir muncha to’ldiradi. Bunday topshiriqlar va mashqlar qisqa vaqtda bajarishga mo’ljallangan bo’lishi lozim. O’qituvchi ularni darsning turli bosqichlarida: bilimlarni tekshirib ko’rish maqsadida, darsda o’rganilgan materiallarni mustahkamlash maqsadida, darsning o’rtasida va oxirida o’tkazishi hamda uyda bajarish uchun berishi mumkin.

Darslarda bajariladigan amaliy mashg’ulotlar o’quvchilar tomonidan mavzu matnini chuqur o’zlashtirishni, geografik yozuvsiz xaritalar, rasmlar, sxemalar, jadvallar bilan ishlash esa ularning mavzu bo’yicha ko’nikmalarini mustahkamlanishini ta’minlaydi, ayniqsa, statistik materiallar, diagrammalar o’quvchini izlanishga undaydi. Bu o’quvchilar bilim saviyasini oshirishga xizmat qiladi.Quyida bir necha amaliy mashgulotlar tavsiya etiladi.