Sinf: 6 Fan: matematika Sana: Darsning maqsadi. Tarbiyaviy



Download 429,49 Kb.
Sana31.10.2019
Hajmi429,49 Kb.
#24717
Bog'liq
6-sinf manfiy ishorali sonlarni qo'shish (AIM.UZ)
ТАСВИРИЙ ФАОЛИЯТ, Savollar Javoblar (2), TO'M oraliq biletlari maxsus sirtqi (2), ЎДЖҚНА2-6МАВЗУлар, Защ инф ТМИ рус 2 2019, 4-bilet Davlat boshqaruvi va fuqarolik jamiyati institutlarining o`zaro munosabatlari., Tabiiy fanlar 2, Tabiiy fanlar 2, Tabiiy fanlar 2, 21.YUZ. TOGRI TORTBURCHAK VA KVADRAT YUZI FORMULASI, diplom ishi 09-06-189, diplom ishi 09-06-189, Turistlarga ekskursiya xizmati ko‘rsatish, Kimyoviy-ifloslanishning-tuproq-xossalari-va-biologik-olamiga-tasiri

Mavzu:

Manfiy ishorali

sonlarni qo’shish

Sinf:6

Fan:

matematika

Sana:________

Darsning maqsadi.

Tarbiyaviy: O’quvchilarni vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash.

Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni qo’shish va bo’lish mavzusida olgan bilimlarini oshirish, bilim, ko’nikma va malaka berish.

Ta’limiy: O’quvchilarga kasrlarni qo’shish va bo’lish haqida ma’lumot berish.

Dars uslubi

Dars usuli

Yangi bilimlar va

tushunchalar

hosil qilish va

o‘zlashtirish

darsi


Ko‘rgazmali-

amaliy


Suhbat, bahs,

test sinovi,

guruhlarga

bo‘lib ishlash,

xotira mashqi

Dars tipi



Dars jihozi:

Tarqatma materiallar:

Kompyuter, proyektor, slaydlar, reklama roligi,

test kartochkalari.




  • Tashkiliy qism 2 daqiqa

  • 2. O`tgan mavzuni so`rash

    3 daqiqa

    3.Yangi mavzuni bayoni

    20 daqiqa

    4.Mustahkamlash

    15 daqiqa

    5.Baholash

    3 daqiqa

    6.Uyga vazifa berish

    2 daqiqa


Reja

TASHKILIY QISM

O’quvchilar davomadi aniqlanadi, uyga berilgan vazifani aniqlash.



I – guruh

“Uchburchaklar”

II – guruh

“To’g’ri to’rtburchaklar”

O`TGAN MAVZUNI MUSTAHKAMLASH

1. 400+40+3=4*100+4*10+3*1 - qaysi sonning xona qo`shiluvchilari yig`indisi ko`rinishidagi yozuvi bo`ladi?

A) 400403 B) 443 C) 4043 D) 40043 E) 4434

2. Sonlardan qaysi biri katta (>) : 6317 mi yoki 10056 mi?

A) 6317>10056 B) 6317<10056 C) 10056=6317 D) 10056>6317

3. Sonlardan qaysi biri kichik (<) :9876 mi yoki 9786 mi ?

A) 9876<9786 B) 9786<9876 C) 9876>9786 D) 9786=9876

4. Quyidagi sonlardan qaysi biri katta ?

A) 445 B) 436 C) 455 D) 460 E) 406

5. Quyidagi sonlardan qaysi biri kichik ?



A) 1789 B) 1897 C) 1796 D) 1798 E) 1898

YANGI MAVZU BAYONI

MUSTAHKAMLASH

UYGA VAZIFA:

BAHOLASH

MEZONI
Download 429,49 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
axborot texnologiyalari
O’zbekiston respublikasi
guruh talabasi
nomidagi toshkent
o’rta maxsus
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
toshkent axborot
xorazmiy nomidagi
Ўзбекистон республикаси
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
таълим вазирлиги
махсус таълим
haqida tushuncha
O'zbekiston respublikasi
tashkil etish
toshkent davlat
vazirligi muhammad
saqlash vazirligi
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
respublikasi axborot
vazirligi toshkent
bilan ishlash
Toshkent davlat
uzbekistan coronavirus
sog'liqni saqlash
respublikasi sog'liqni
koronavirus covid
coronavirus covid
vazirligi koronavirus
risida sertifikat
qarshi emlanganlik
sertifikat ministry
covid vaccination
vaccination certificate
Ishdan maqsad
o’rta ta’lim
fanidan tayyorlagan
matematika fakulteti
haqida umumiy
fanidan mustaqil
moliya instituti
fanining predmeti
pedagogika universiteti
fanlar fakulteti
ta’limi vazirligi