Шоиста содщова мактабгача педагогика

Таълим —
махсус ташкил этилиб, укитувчи, тарбиячи 
рахбарлик киладиган борликни билишнинг алохида тури.
Таълим жараёни
- икки томонлама характерга эга 
тарбиячи ва болаларнинг биргаликдаги фаолияти.
Таълим тамойиллари -
таълим методикаси ва ташкил 
этилиши мазмунига куйиладиган талабларни аниклайдиган 
энг мухим коидалар.
Таълим методлари -
педагог билан таълим олувчининг 
укув вазифаларини хал этишга каратилган, узаро бог лантан 
фаолияти йуллари ва усуллари.
Таълим воситалари -
машгулот жараёнини ташкил 
этиш ва боришини таъминлайдиган турли укув жихозлари.
Еилим -
таълим олувчилар онгида муайян тартибда 
мустахкамланган, уларнинг шахсий мулкини ташкил 
этадиган ва бундан улар заруратга кура фойдалана оладиган 
далиллар, маълумотлар, илмий назариялар, конунлар ва 
тушунчалар.
Куникма
- узлаштириб олинган билимлар асосида амалга 
ошириладиган ва амалий жихатдан максадга мувофик 
харакатларга тайёрликда ифодаланган онгли фаолият.
Малака -
автоматлашган, урганиб колинган, муайян 
усул билан бехато бажариладиган харакатдир.
Уцитиш -
таълим олувчиларни билим, куникма ва 
малакалар билан куроллантириш хамда уларнинг билиш 
фаолияти натижасида бу билим, куникма ва малакаларни 
эгаллаб олишга дойр махсус ташкил этилган ва бирор 
максадга каратилган фаолиятдир.
Дидактиканинг асосий
категориялари
233

---

Уциш
- билим, куникма ва малакаларни эгаллаб 
олишнинг мураккаб жараёни булиб, таълим олувчининг 
интел-лектуал, иродавий ва жисмоний куч-гайратини талаб 
этади хамда уларнинг ривожланишини рагбатлантиради.
Укитиш 
педагог 
рахбарлигида 
таълим 
олувчининг 
укув 
материалларини режали равишда билиб олиш жараёнидир. Бу 
жараённи билиш боскичидан иборат булган таркибий кисмларга (ёки 
бугинларга) ажратиш мумкин. Таълим олувчи билмасликдан билиш, 
уддасидан чикд олмасликдан уддалай олиш, малакалар хосил килиш 
йулидан бориб, бу боскичлардан утиши керак.
Укитиш жараёни туртта асосий бугиндан ташкил топтан: