Sana:
Texnologik xarita
Mavzu
|
Masalalar yechish 2
|
Maqsad, vazifalar
|
- o’quvchilarga geometrik progressiyaga doir masalalar va ularning yechilishi to’g’risida tushuncha berish
- o’quvchilarda mehnatga ongli munosabatni tarbiyalash, ularda kasb-hunarga qiziqish uyg’otish
- o’quvchilarning xotirasi hamda diqqatini rivojlantirish
|
O’quv jarayonining mazmuni
|
O`quvchilarning geometric progressiya haqidagi tushunchasidan foydalanib misollar yechish qobiliyatini o’stirish, o’z ustida mustaqil ishlashga o’rgatish;
|
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi
|
Uslub:Og`zaki bayon qilish, “hamkorlikda kichik guruhlarda ishlash”. Yangi bilimlar va tushuncha hosil qilish va o’zlashtirish darsi
Shakl:Suhbat–munozara, guruhlarga bo’lib ishlash, xotira mashqi,amaliy.
Vosita:Darslik,kompyuter, elktrondarslik, ko`rgazma, kartateka savollari.
Nazorat:Og`zak inazorat , savol–javob, o`z–o`zini nazorat qilish.
Baholash: Rag`batlantirish, 5 balli tizim asosida baholash
|
Kuzatilgan natijalar
|
O`qituvchi: mavzu qisqa va barcha o`quvchilar tomonidan o`zlashtiriladi.O`quvchilar faolligi oshadi. O`quvchilarda darsga nisbatan qizizqish uyg`otadi. Mavzuda o`quvchilar egallashi lozim bo`lgan bilim, ko`nikma va malakalardan kelib chiqqan holda o`quvchilar bilimi baholanadi. O`z oldiga qo`ygan maqsadlariga erishadi.
O`quvchi: Yangi bilimlarni egallaydi. Og`zaki va yozma nutqi rivojlanadi. O`z–o`zini nazorat qilish, ijobiy va tanqidiy fikrlash ko`nikmasi shakllanadi.
|
1.
|
tashkiliy qism
|
2 daqiqa
|
2.
|
uyga vazifani tekshirish
|
5 daqiqa
|
3.
|
o’tgan mavzuni mustahkamlash
|
5 daqiqa
|
4.
|
yangi mavzuning bayoni
|
22 daqiqa
|
5.
|
yangi mavzuni mustahkamlash
|
5 daqiqa
|
6.
|
o’quvchilarni baholash
|
3 daqiqa
|
7.
|
uyga vazifa berish
|
3 daqiqa
|
Darsning bayoni:
Tashkiliy qism: salomlashish, yo’qlama, sinfda psixologik iqlim yaratish, darsga tayyorgarlik
O’tgan mavzuni mustahkamlash:
-
Geometrik progressiya deb nimaga aytiladi?
-
Geometrik progressiyaning maxraji qanday topiladi?
-
Progressiyaning “geometrik” deb nomlanishini tushuntiring.
Yangi mavzuning bayoni:
433. Geometrik progressiyada tagiga chizilgan hadning nomerini toping.
1) 6, 12, 24, … , 192, …;
Yechish: b1=6, b2=12, q=12:6=2, bn=192
bn=b1qn-1 192=6·2n-1 2n-1=32 2n-1=25 n-1=5 n=6
Javob: n=6
3) 625, 125, 25, … , b1=625, b2=125
n-1=6 n=7
Javob: n=7
434.Geometrik progessiyaning maxrajini toping:
1) b1=2, b5=162 bundan q=3
3) b1=-128, b7= - 2 bundan
435. 2, 6, 18, … geometrik progressiya berilgan.
1) shu progressiyaning sakkizinchi hadini hisoblang.
b1=2, q=3 b8=b1q7=2·37=4374
2) ketma-ketlikning 162 ga teng hadining nomerini yozing.
bn=162 2·3n-1=162 3n-1=81 3n-1=34 n-1=4 n=5
436. Agar musbat hadli geometrik progressiyada b6=9, b8=3 bo’lsa, uning yettinchi hadini toping.
Mustahkamlash:
-
Masalalar yechish. 429-432 masalalar (toqlari)
O’quvchilarni baholash: o’quvchilar 1 balldan 5 ballgacha baholanadilar.
Uyga vazifa: 429-432 masalalar (juftlari; 170-bet)
Do'stlaringiz bilan baham: |