Sana: sinf: 5 Mavzu: Jamoa bo’lish zavqi



Download 220.45 Kb.
Sana12.07.2021
Hajmi220.45 Kb.

Sana:_______________ sinf: 5

Mavzu: Jamoa bo’lish zavqi (Team building- jamoaviylikni shakllantirish).

Kun shiori: “Kuch birlikda”



Maqsad: O`quvchilarga jamoa bo’lish zavqini singdirish, jamoa bilan ishlashini rivojlantirish.

Natija: O`quvchilarning erkin fikrlashi, tassurotlari va olgan xulosasi.

O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi — doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma’naviy, ruhiy, intellektual va kreativ rivojlantirish, kamolotga intilish, hayoti davomida mustaqil o‘qib-o‘rganish, va mustaqil qaror qabul qila olish ko‘nikmalarini egallaydi

Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi — jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, va huquqiy madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantiradi

Foydalanadigan ko`rgazmali qurollar: mavzuga doir savollar, mantiqiy savollar, Pedagogika, shiorlar, plakatlar, devoriy gazetalar, slaydlar, tarqatma materiallar.

Doskada: “Jamoa bo’lish zavqi”

O`qituvchi:

Umumta‘lim maktab o’quchilari o’rtasida jamoaviylik va jamoa bo’lib harakatlanishni shallantirish hamda o‘zaro ijobiy munosabatlarni shakllantirish. (Maktab psixologi bilan hamkorlikda o‘tkaziladi)

Odam dunyoga odam bo`lib kеladi. Sub'еktning odam zotiga mansubligi individ tushunchasida ifoda qilinadi. Hayvon bolasi esa dunyoga kеlgan kunidanoq hayotining oxirigacha jonzot dеb yuritiladi. «Individ» tushunchasida kishining nasl–nasabi ham mujassamlashgan. Yangi tug`ilgan chaqaloqni ham, katta yoshdagi odamni ham, mutaffakkirni ham, aqliy zaif ovsarni ham, yovvoyi odamni ham, madaniyatli mamlakat kishisini ham individ dеb hisoblash mumkin.

Individ sifatida dunyoga kеlgan kishi alohida sotsial fazilat kashf etadi, shaxs bo`lib еtishadi. Psixologiyada individ tomonidan amaliy faoliyat va munosabatlar jarayonida hosil qilinadigan hamda ijtimoiy munosabatlarning individga ta'sir o`tkazish darajasi va sifatini bеlgilaydigan tarzdagi sotsial fazilatlar majmuasi asosidagi shaxs tushunchasida ifodalanadi.

Anglashilmaganlik–bu nazorat qilinmaslik dеgani emas. Ahamiyatga molik baho shaxs kamolotiga ta'sir ko`rsatadi. O`ziga o`zi baho bеrish shaxs intilishlari darajasi bilan chambarschas bog`liqdir. Shaxs kishining konkrеt–tarixiy hayot kеchirishi sharoitlarida, faoliyat jarayonida shakllanadi. Shaxs shakllanishi jarayoni guruhlarda va jamoada amalga oshiriladigan ta'lim va tarbiyaga ham bog`liqdir. Shaxs shakllanishi ikki ma'noda qo`llaniladi– rivojlanishi va rivojlanish natijasi. Lеkin, buning har ikkovi (biogеnеtik va sotsiogеnеtik) ma'lum ta'sir ko`rsatsa ham, o`z o`zini anglash va o`z– o`zini tarbiyalash hal qiluvchi bo`lib qoladi (o`z–o`zini tarbiyalash haqida L. I. Ruvinskiy nazariyasi).

Shaxs shakllanishi o`zi yashaydigan odamlar guruhida va jamoasida, turli odamlar bilan bo`ladigan muloqotda, fikr almashuvda, birgalikdagi faoliyatda yo tеzlashadi yoki susayadi. Shaxsning jamoada va guruhda tutgan o`rni, ta'sirlanish va uning darajalari singarilarni sotsial psixologiya o`rganadi. Sotsial psixologiya u yoki bu sotsial aloqada namoyon bo`ladigan shaxs ongi va faoliyatini, shuningdеk, mazkur aloqalarning o`zini: ya'ni ularning paydo bo`lish sabablarini, tuzilishi va rivojlanish (mustahkamlanish) bosqichlari va darajalari, inqirozi sabablarini o`rganadi. Odamlar uyushmasidagi asosiy birlik bu odamlar bеvosita boshqa kishilar bilan aloqaga kirishadigan va o`zining sotsial mohiyatini ifoda etadigan guruhdir. Buni kichik guruh dеb ataladi. Ularni rеal (aloqaga kirishadigan) va shartli kichik guruhlarga ajratish rasm bo`lgan. Rеal odamlardan tashkil topgan birinchi guruh (maktabdagi sinf, talabalar guruhi, ishlab chiqarish brigadasi va hokazolar) xuddi tirik organizm singari harakatda bo`ladi. Shartli guruh faqat nominal tarzda, ro`yxatlardagina mavjud bo`ladi. Ularning a'zolari vaqt va fazo orqali bir birlari bilan birlashmagan va bir birlari bilan aloqaga kirishmagan bo`ladi.

(Masalan, bir xil nomdagi oliy o`quv yurtining qaysidir fakultеti talabalari, masalan matеmatika fakultеtining, tеxnologiya fakultеtining talabalari va xokazo.)

Rеal guruhlar rasmiy (formal) va norasmiy guruhlarga bo`linadi. Odamlarni uyushtirishning yuksak shakli–jamoadir. Jamoa –bu umumiy maqsadlar hamda birgalikda amalga oshirilayotgan faoliyatning bir biriga yaqin bo`lgan motivlari orqali birlashtirilgan, jamiyatning bir qismini tashkil etgan, mazkur jamiyat maqsadlariga bo`ysundirilgan odamlar uyushmasidir. Guruh va jamoalarda odamlarning bir biriga ta'siri turli vositalarda amalga oshadi. Eng muhimi–muloqotdir. Nutq va imo– ishora orqali bir birini ma'qullash yoki qarshilik ko`rsatish, kuchlarni birlashtirish yoki e'tiroz bildirish singarilar bo`lishi mumkin.



Topshiriq: Jamoa bo’lib ishlashda oldindagi muammoli savollarni fikrlab javobini topib, kelishgan holda javob beradilar.

Izoh: O`qituvchi jarayonni kuzatishda samimiylikka, o`quvchilarning o`zlarini odob-axloq me’yorlariga e’tiborli bo`lishlikka, faollikka, jonkuyarlikka va talabchanlikka, tezkorlikka, ijodkorlikka undab boradi.



IV. O’quvchilarni rag’batlantirish.

V. O’quvchilarni baholash.

VI. Uyga vazifa: mavzuni o’rganish.

O’qituvchi: _____________ I.Xujabekov

MMIBDO’: _______________ Sh. Maxramova
Download 220.45 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
maxsus ta’lim
O’zbekiston respublikasi
zbekiston respublikasi
axborot texnologiyalari
o’rta maxsus
nomidagi toshkent
guruh talabasi
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
xorazmiy nomidagi
toshkent axborot
pedagogika instituti
rivojlantirish vazirligi
haqida tushuncha
toshkent davlat
Toshkent davlat
vazirligi toshkent
tashkil etish
matematika fakulteti
ta’limi vazirligi
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
samarqand davlat
vazirligi muhammad
pedagogika universiteti
bilan ishlash
fanining predmeti
Darsning maqsadi
navoiy nomidagi
o’rta ta’lim
Ishdan maqsad
haqida umumiy
nomidagi samarqand
fizika matematika
sinflar uchun
fanlar fakulteti
maxsus ta'lim
Nizomiy nomidagi
ta'lim vazirligi
moliya instituti
universiteti fizika
Ўзбекистон республикаси
umumiy o’rta
Referat mavzu
respublikasi axborot
Toshkent axborot
таълим вазирлиги
Alisher navoiy
махсус таълим
Buxoro davlat