Sana: fan: Algebra Mavzu: Ko’phadni ko’paytuvchilarga ajratishning bir necha usullari Sinf: 7 Darsning maqsadi: Tarbiyaviy

Sana:

FAN:

Algebra

Mavzu:Ko’phadni ko’paytuvchilarga ajratishning bir necha usullari

Sinf:

7

Darsning maqsadi:

Tarbiyaviy: O’quvchilarni vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash

Rivojlantiruvchi: bilim ko’nikma malakalarini yetkazish

Ta’limiy: O’quvchilarni o’qishga bo’lgan munosabatini kuchaytirish

Dars jihozi:

Dars uslubi:

Dars turi:

Darslik, tarqatma materiallar,komputer Mavzuga oid plakatlar, rag’bat –jarima kartochkalari

Savol-javob, slayd, interfaol usullar

Yangi bilim va tushunchalar hosil qiluvchi

• Tashkiliy qism 5 daqiqa



2. O`tgan mavzuni so`rash

5 daqiqa

3.Yangi mavzuni bayoni

20 daqiqa

4.Mustahkamlash

10 daqiqa

5.Baholash

3 daqiqa

6.Uyga vazifa berish

2 daqiqa

Reja

TASHKILIY QISM

O’quvchilar davomadi aniqlanadi, uyga berilgan vazifani aniqlash.

O`TGAN MAVZUNI MUSTAHKAMLASH

Ko’phadni ko’paytuvchilarga ajratish uchun quyidagi tartibga rioya qilish maqsadga muvofiq.

• Umumiy ko’paytuvchini (agar u bo’lsa ) qavsdan tashqariga chiqarish;
• Ko’phadni qisqa ko’paytirish formulalari bo’yicha ko’paytuvchilarga ajratishga urinib ko’rish;
• Agar oldingi usullar maqsadga olib kelmasa, guruhlash usulini qo’llashga harakat qilish.

YANGI MAVZU BAYONI

Masalan

1)

2)

3)

Kublar yig’ndisi va ayirmasi formulalarini keltiramiz

1)

2)

(1) va (2) tengliklar, mos ravishda, kublar yig’indisi va ayirmasi formulalari deb ataladi. Bu formulalar ham ko’phadni ko’paytuvchilarga ajratishda qo’llaniladi.

MASALAN

1)

2)

402-405-408-409-misolladan

Misollar yechish

Uyga vfzifa 405,406,407,408,409,410-misollrni juft raqamidagilarini ishlab kelish.

E’tiboringiz uchun rahmat