Reja: Amaliy dasrga qo`yiladigan talablar



Download 29,22 Kb.
bet1/6
Sana03.06.2022
Hajmi29,22 Kb.
#632588
  1   2   3   4   5   6
Bog'liq
AMALIY MASHG`ULOTLARGA TAYYORGARLIK KO`RISH


AMALIY MASHG`ULOTLARGA TAYYORGARLIK KO`RISH

Reja:
1.Amaliy dasrga qo`yiladigan talablar


2. O'qituvchini amaliy mashg'ulotga tayyorlashga qo'yiladigan talablar
3. Amaliy mashg'ulotlarning maqsadlari

Talabalarning nazariy bilimlarini tizimlashtirish, mustahkamlash va chuqurlashtirishga yordam berish;


- talabalarga amaliy masalalarni yechish usullarini o‘rgatish, hisob-kitoblar, grafik va boshqa turdagi topshiriqlarni bajarish ko‘nikma va malakalarini egallashga ko‘maklashish;
- kitob, xizmat hujjatlari va diagrammalar bilan ishlashga, ma’lumotnoma va ilmiy adabiyotlardan foydalanishga o‘rgatish;
- fanni o'rganishga xos bo'lgan harakatlarni takroran bajarish orqali ma'ruzada hosil bo'lgan aloqalar va assotsiatsiyalarni mustahkamlash (monoton stereotipik takrorlar bilimni tushunishga olib kelmaydi);
-mustaqil ta’lim olish, ya’ni o‘z-o‘zini o‘rganish, o‘z-o‘zini rivojlantirish va nazorat qilish usullari, usullari va usullarini o‘zlashtirish qobiliyatini shakllantirish;
- talaba shaxsining ijodiy faoliyati, uning ilmiy tafakkuri va nutqi rivojlanishini ta'minlash; o'quvchilarning ijodiy ishchi sifatida o'sishiga yordam berish;
- o'quvchilar bilimini tekshirish - etarli darajada tezkor qayta aloqa vositasi.Amaliy darsga qo'yiladigan talablar
1. Ilmiy xarakter, qulaylik, shakl va mazmun birligi, boshqa mashg'ulotlar va amaliyot turlari bilan uzviy bog'liqlik.
2. U nafaqat ma'ruza bilan vaqt bo'yicha qat'iy almashinishi, balki muammoli vaziyat bilan ham metodik bog'lanishi kerak.
3. Talabalarni navbatdagi ma’ruzaga tayyorlashi kerak.
4. Siz o'zingizni faqat amaliy ko'nikmalar va muammolarni hal qilish ko'nikmalarini rivojlantirish bilan cheklab qo'yolmaysiz: talabalar doimo kurs va amaliyot o'rtasidagi bog'liqlikni ko'rishlari kerak; ko'proq talabalarga yetakchi ilmiy g'oyalar va fundamental ilmiy tushunchalar va qoidalarning amaliy ahamiyatini ko'rsatish.
5. Ma'ruza ma'lumotlari amaliy mashg'ulotda ko'rib chiqilgan materialga qanchalik yaqin bo'lsa, o'qituvchi uchun talabalarni ijodiy izlanishga jalb qilish osonroq bo'ladi.
6. Ma’ruza va amaliy darsda ma’ruza materialini bayon qilishda ham tushunchalarni aniqlashda ham, alohida faktlar, qisqartmalar, belgilashlar va boshqalar ketma-ketligini bayon qilishda ham aniq izchillik.
7. O`quvchilarni jamoaviy ishlashga o`rgatish, jamoaviy fikrlashni shakllantirish.

Download 29,22 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish