Qarama-qarshi sonlar. Sonning moduli

Buxoro Davlat Universiteti Fizika-matematika fakulteti 1-3 mat -19 guruh talabasi Xoliqova Xolnisoning “Qarama-qarshi sonlar. Sonning moduli” mavzusida tayyorlagan ochiq darsi.

Mavzu: Qarama-qarshi sonlar.Sonning moduli
Darsning maqsadi:
Ta’limiy
Tarbiyaviy
Rivojlantiruvchi
O’quvchilarda umumiy ta’lim mahoratini shakllantirish,ijobiy qobiliyatlarini o’stirish, qarama-qarshi sonlar va sonning moduli haqida tushuncha berish.
O’quvchilarga yangi bilimlar egallash va tartib-intizomga doimo rioya etishga yo’naltirish,ularning ongini ,diqqatini rivojlantirish
Mantiqiy tafakkurni,nutqni,xotirani,rivojlantirish qarama-qarshi sonlar , sonning moduli haqidagi tushunchani mustahkamlash va ko’nikmasini shakllantirish
Dars tipi
Dars uslubi
Dars jihozlari
Yangi bilim o’rganish
Ko’rgazmali amaliy
Kompyuter,slayd,tarqatma material,darslik
Darsda qo’llanilgan metodlar: Zinama-zina , ha yoki yo’q, baliq skeleti, jumlani davom ettir, aqliy hujum, tushunchalar tahlili metodlari, bo’sh o’tirmay bosh qotir o’yini , guruhlarga bo’lish, guruhlararo ishlash, dam olish daqiqasi, ko’rgazmali ,musobaqa o’yinlar
Darsda vaqt taqsimoti

T/R	Darsning borishi:	Vaqti
1.	Tashkiliy qism.	3 daqiqa
2.	Uyga vazifani tekshirish,o’tilgan mavzuni takrorlab, mustahkamlash.	5 daqiqa
3.	Yangi mavzu bayoni.	12 daqiqa
4.	Yangi mavzuni mustahkamlashga doir misollar yechish.	8 daqiqa
5.	Mavzu asosida metodlarni qo’llab,bilimlarni mustahkamlash,uyga vazifa berish	15 daqiqa
6.	Darsni yakunlash,o’quvchilarni baholash.	2 daqiqa

Bugungi darsimizda guruhlararo ishlashni rivojlantirish ,barcha o’quvchilarni jalb qilish maqsadida o’quvchilarni 2 guruhga ajratamiz.Guruh sardorlarini belgilaymiz va guruhlarni
Va
deb nomlaymiz. Har bir guruhdan 2-3 kishi guruhining nomiga doir 4-5 ta ma’lumot aytadi. Guruhlar bilan tanishib olgandan keyin o’tilgan mavzuni takrorlab ,mustahkamlaymiz.

Musbat sonlar
Manfiy sonlar
O’tilgan mavzu: Musbat va manfiy sonlar .Butun sonlar haqida tushuncha
O’tilgan mavzuni mustahkamlash maqsadida “Jumlani davom ettir” metodidan foydalanamiz.
Javoblar:

• Butun sonlar to’plami deyiladi
• Musbat sonlar
• Manfiy sonlar
• 0 soni
• Nuqtaning koordinatasi deyiladi.
• Son o’qi deyiladi.
• -1
• 1
• Manfiy sonlardir.
• “hech nima” degan ma’noni anglatadi.

O’tilgan mavzu yuzasidan savollar:
Mavzu: Qarama-qarshi sonlar.Sonning moduli
1.Qarama-qarshi sonlar haqida tushuncha.
Qarama-qarshi sonlarga doir misollar:
2.Sonning moduli.
Modulga doir misollar:
Musbat va manfiy sonlar orasida qanday son mavjud ?
Aqliy hujum savollari:
Baliq skeleti metodi:
ǀ x-8ǀ=0
x=8
ǀ x ǀ=9
x=9,x=-9
Masala
Yechim
ǀ x ǀ-4=0
x=4, x=-4
739-misol .Tenglamani yeching. Bu misolni baliq skeleti metodi orqali yechamiz:
ǀ x-3ǀ=1
x=4, x=2
Dam olish daqiqasi
749-misol. A, B,C, D, E, F, P,Q nuqtalarning koordinatalarining qarama-qarshisini toping.
Bu misolni yechish uchun zinama-zina metodidan foydalanamiz: bunda o’quvchilarni 2 guruhga ajratgan edik va har bir guruhdan bilim darajasi o’rtacha bo’lgan o’quvchini chiqaramiz .Kim birinchi bo’lib misollarni to’g’ri va aniq yechgan o’quvchi sovg’aga erishadi:
Izoh: Sovg’ani ichida o’quvchiga kerakli bo’lgan o’quv qurollaridan biri bor.
A
D
E
F
P
Q
C
B
Start
Start
Bo’sh o’tirmay bosh qotir !
1.Natural 2. Tenglama 3. Bo’luvchi 4.Ayirma 5.O’nlik 6.Yuz
750-misol . Bu misolni yechishda “Ha yoki Yo’q “ metodidan foydalanamiz: Bunda berilgan tenglik to’g’ri bo’lsa ha, aks holda yo’q deb javob beriladi.
Tengliklardan qaysi biri to’g’ri:
1) –(-7)=7 3)+9= -(+9)

2) –(+11)=-11 4) -8= -(+8)
Javob:1. ha
2.ha
3.yo’q
4. ha
Mavzuni tarix va ingliz tili bilan bog’lash:
754-755 –misollarni yechib kelish. 138-bet.
Darsda faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi va eng ko’p ball to’plagan guruh g’olib deb topiladi.

Uyga Vazifa:
754-misol.Hisoblang.
ǀ -6ǀ+ ǀ 19ǀ ; ǀ 19ǀ- ǀ -81ǀ ; ǀ -7ǀ+ ǀ -8ǀ;

755-misol.Tenglamani yeching:

1. ǀ xǀ=0
2. ǀ x-3ǀ=0
3. ǀ x+2ǀ=0
4. ǀ xǀ=-1

E’tiboringiz uchun rahmat.