O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat tillar pedagogika instituti filologiya fakulteti


-ma’ruza mashg‘uloti uchun vizual materiallar



Download 2,48 Mb.
bet14/36
Sana25.01.2017
Hajmi2,48 Mb.
#1106
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   36


1-ma’ruza mashg‘uloti uchun vizual materiallar

1-ilova




2- mavzu.

Islomgacha bo`lgan davr adabiyoti






2.1 Ma’ruza mashg‘ulotini o‘qitish texnologiyasi

Vaqti – 2 soat

Talabalar soni: 30-60 nafar

O‘quv mashg‘ulotining shakli

Axborot, vizual ma’ruza

Ma’ruza mashg‘ulotining rejasi

  1. Mahmud Qoshg`ariyning hayoti va ijodiy faoliyati haqida ma`lumot.

  2. «Devonu lug`atit-turk» asarining yaratilishi va tuzilishi.

  3. Asarda turkiy tillar leksikasi va morfologiyasining izohlanishi.

  4. Mahmud Qoshg`ariyning turkiy tillar fonetik qonuniyatlarining kashfiyotchisi ekanligi.

  5. «Devonu lug`atit-turk» asarining tarixiy va ilmiy ahamiyati.




O‘quv mashg‘ulotining maqsadi

Mahmud Qoshg`ariyning turkiy tillar fonetik qonuniyatlarining kashfiyotchisi ekanligini ,

«Devonu lug`atit-turk» asarining tarixiy va ilmiy ahamiyatini o‘rganish




Pedagogik vazifalar:

- Mahmud Qoshg`ariyning hayoti va ijodiy faoliyati haqida tushunchaga ega bo’ladi;

-«Devonu lug`atit-turk» asarining yaratilishi va tuzilishini tushuntiradi;

- Asarda turkiy tillar leksikasi va morfologiyasining izohlanishi tushuntiradi;

- Mahmud Qoshg`ariyning turkiy tillar fonetik qonuniyatlarining kashfiyotchisi ekanligi.

haqida fikr yuritadi.

– «Devonu lug`atit-turk» asarining tarixiy va ilmiy ahamiyati tushuntiradi;



O‘quv faoliyatining natijalari:

Talaba:


- Mahmud Qoshg`ariyning hayoti va ijodiy faoliyati haqida tushunchaga ega bo’ladi;

-«Devonu lug`atit-turk» asarining yaratilishi va tuzilishini tushuntiradi;

- Asarda turkiy tillar leksikasi va morfologiyasining izohlanishi tushuntiradi;

- Mahmud Qoshg`ariyning turkiy tillar fonetik qonuniyatlarining kashfiyotchisi ekanligi.

haqida fikr yuritadi.

– «Devonu lug`atit-turk» asarining tarixiy va ilmiy ahamiyati tushuntiradi;





O‘qitish uslubi va texnikasi

Ma’ruza, muammoli holatlarni yechish, sinkveyn, blits-so‘rov, klaster, konseptual jadval.

O‘qitish vositalari

Ma’ruzalar matni, proektor, tarqatma materiallar, grafik organayzerlar, doska.

O‘qitish shakli

Individual, frontal, umumjamoa va juftlikda ishlash

O‘qitish shart-sharoiti

Proektor, kompyuter bilan Jihozlangan auditoriya

Ma’ruza mashg‘ulotining texnologik kartasi


Bosqichlar, vaqti

Faoliyat mazmuni

o‘qituvchining

Talabaning

1-bosqich. Kirish

(5 min.)


1.1. Mavzu, uning maqsadi, o‘quv mashg‘ulotidan kutilayotgan natijalar ma’lum qilinadi.

1.2. Reja va muammoli holatlarni ifodalovchi savollarni ekranga chiqaradi.



1.1. Eshitadi, yozib oladi.

1.2. E’tibor beradilar.



2-bosqich. Bilimlarni faollashtirish

(10 min.)



2.1. Asosiy tushunchalarni va ma’ruza oxirida yechiladigan masalalarni namoyish qiladi.

2.2. O‘quv faoliyatini baholash mezonlari ma’lum qilinadi.



2.1 Aniqlik kiritadilar. Savollar beradi.


3-bosqich. Asosiy

(55 min).



  1. 3.1. Quyidagi savolni o‘rtaga tashlaydi:Aytingchi, tarixiy va ilmiy ahamiyat deganda nimani tushunasiz?

-Obraz nima?

Ana shu savol bo‘yicha bilimlarni mustahkamlash uchun «Devonu lug`atit-turk»ka oid chizmani namoyish qiladi.

3.2. O‘qituvchi vizual materiallardan foydalangan holda ma’ruzani bayon etishda davom etadi.


3.1.Eshitadi.

O’ylaydi, javob beradi.

Javob beradi va

tugri javobni eshitadi.

3.2. Sxema va jadvallar mazmunini muhokama qiladi.

Savollar berib, asosiy joylarini yozib oladi.




4-bosqich. Yakuniy

(10 min.)



4.1. Mavzuga yakun yasaydi. O‘quv jarayonida faol ishtirok etgan talabalarni ragbatlantiradi.

4.2. Mustaqil ishlash va nazariy bilimlarni mustahkamlash uchun savollarni beradi:

Mahmud Qoshg`ariyning hayoti va ijodiy faoliyati haqida ma`lumot. «Devonu lug`atit-turk» asarining yaratilishi va tuzilishi.

Asarda turkiy tillar leksikasi va morfologiyasining izohlanishi.Mahmud Qoshg`ariyning turkiy tillar fonetik qonuniyatlarining kashfiyotchisi ekanligi. «Devonu lug`atit-turk» asarining tarixiy va ilmiy ahamiyati.




3.1. Eshitadi, aniqlashtiradi.

3.2. Topshiriqni yozib oladi.






Download 2,48 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   36




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish