O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi alisher navoiy nomidagi toshkent davlat

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI

OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
ALISHER NAVOIY NOMIDAGI

TOSHKENT DAVLAT

O‘ZBEK TILI VA ADABIYOTI UNIVERSITETI

“TASDIQLAYMAN” O‘quv va tarbiyaviy ishlar bo‘yicha prorektor ____________S.Normamatov 2021-yil “___” __-avgust

TARJIMANI O‘QITISH METODIKASI

FANINING

ISHCHI O‘QUV DASTURI

Bilim sohasi: 100 000–Gumanitar soha

Ta’lim sohasi: 120 000–Gumanitar fanlar

Ta’lim yo‘nalishi: 5120900–O‘zbek-ingliz tarjima nazariyasi va amaliyoti

Umumiy o‘quv soati: 128 soat

Shu jumladan:

Amaliy mashg‘ulotlar: 72 soat (5 semestr -72 soat)

Mustaqil ta’lim soati: 56 soat (5 semestr- 56 soat)


Toshkent – 2021
Fanning ishchi o‘quv dasturi ToshDO‘TAU kengashining 2021-yil “___” “______”

dagi № ___– sonli bayoni bilan tasdiqlangan.

Tuzuvchilar:

1. 
   Sayfullayev A.–Tarjima nazariyasi va amaliyoti fakulteti dekani, PhD.
   
2. 
   Xabibullayeva D.– Tarjima nazariyasi va amaliyoti o‘qituvchi-stajori.
   
3. 
   Yo‘doshev S.– Tarjima nazariyasi va amaliyoti o‘qituvchi-stajori.
   

Taqrizchilar: Samigova X.B –

O‘zDJTU Tarjima nazariyasi va amaliyoti kafedrasi dotsenti, f.f.d.

“Tarjima nazariyasi va amaliyoti”

fakulteti dekani:

“____”_______2021-yil _______A.Sayfullayev

“Tarjima nazariyasi va amaliyoti ”

kafedrasi mudiri:

“____”_______2021-yil _______B.Kholikov
1. O‘quv fani o‘qitilishi bo‘yicha uslubiy ko‘rsatmalar.

Tarjima nazariyasi va amaliyoti fani bo‘yicha talaba quyidagi bilim,ko‘nikma va malakalariga ega bo’lishi kerak. Talaba:

• 
  turli matnlardagi leksik-semantik farqlari haqida tushunish ;
  
• 
  tarjimadagi grammatik nomuvofiqlik kategoriyalari farqlash
  
• 
  chet tilidan ona tiliga va aksincha ona tilidan chet tiliga erkin tarjima qila olish kabi bilimlarga ega bo‘lishi;
  
• 
  matnlarni interpretatsiya qila olish;
  
• 
  tarjima metodlarini bilish va amaliyotda qo‘llay olish;
  
• 
  og‘zaki va yozma tarjima uslublarini farqlay olish kabi ko‘nikmalarga ega bo‘lishi;
  
• 
  amaliy ta’limni o‘rganilayotgan tillar vositasida ma’naviy ma’rifiy va kasbiy pedagogik maqsadlarga erishish;
  
• 
  lingvistik bilimlar saviyasi, til haqida tushunchaga ega bo‘lishi shart;
  
• 
  chet tilidagi nutqiy qobiliyatni xotirlash turlarini belgilash;
  
• 
  o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘z fikrini erkin, og‘zaki va yozma bayon qila olish kabi malakaga ega bo‘lishi lozim.