O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta ‘lim vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti san’atshunoslik fakulteti

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY
VA O‘RTA MAXSUS TA ‘LIM VAZIRLIGI


NAVOIY DAVLAT PEDAGOGIKA
INSTITUTI


SAN’ATSHUNOSLIK FAKULTETI
“ Pedagogika va psixologiya” kafedrasi
Pedagogika va psixologiya yoʻnalishi
2 F-kurs talabasi
Farmonova E’zoza Dilshod qizi
Kurs ishi
Mavzu: Pedagogik psixologiyada ta'lim mazmuni sifatidagi jarayonlari

Ilmiy raxbar: Turopova Shahnoza
Navoiy-2022

MUNDARIJA
Kirish…………………………………………………………………
I BOB PEDAGOGIK JAMOADA PSIXOLOGIK MUHITNING ASOSIY XUSUSIYATLARI……………………………………………………….
1.1 Talim jarayonining psixologik mohiyati…………………………………..
1.2 Pedagogik jamoadagi o‘zaro munosabatlar psixologiyasi…………………..
1.3 Pedagogik jarayondagi nizolar va uni oldini olishning psixologik masalalari

II BOB TA’LIM JARAYONIDA PSIXOLOGIK TARBIYA MASALALARI

2.1 Ta’lim-tarbiya psixologiyasi. Tarbiyaning maqsadi, vazifalari va usullari
2.2 Bilimlami o‘zlashtirish jarayoni va baholashning psixologik komponentlari
2.3 Ta’Iim olayotgan shaxsga psixologik-pedagogik ta’sir etish……………..

Xulosa …………………………………………………………………………..

Foydanilgan adabiyotlar ro’yhati………………………………………………..