O‘qish i-chorak

O‘QISH

I-chorak

T/R	NI mavzusi	Soat	Bilim	Ko’nikma	Malaka	Kompetensiya
1-NI 8-dars	“Mustaqillik ahillikda” she’rini yoddan aytish	1
2-NI 21-dars	Bo’limga oid notanish matnni o’qish (o’qish texnikasi aniqlash)	1
3-NI 31-dars	“Danakvoy”qayta hikoyalash	1
4-NI 39-dars	Test-sinovi	1
5-NI 44-dars	“Olma” qayta hikoyalash	1

1-NI

Mavzu: Mustaqillik ahillikda

Maqsad: Kompetensiyalarning shakllanganligini aniqlash.

Nazorat shakli: She’rni yoddan aytish
2-NI

Mavzu: Bo’limga oid notanish matnni o’qish

Maqsad: Kompetensiyalarning shakllanganligini aniqlash.

Nazorat shakli: O’qish texnikasi aniqlash

3-NI

Mavzu: Danakvoy hikoyasi

Maqsad: Kompetensiyalarning shakllanganligini aniqlash.

Nazorat shakli: Qayta hikoyalashi

4-NI

Mavzu: O’tilganlarni takrorlash.

Maqsad: Kompetensiyalarning shakllanganligini aniqlash..

Nazorat shakli: Test-sinovi.
5-NI

Mavzu: Olma

Maqsad: Kompetensiyalarning shakllanganligini aniqlash.

Nazorat shakli: Bayon

Bayon rejasi o`qituvchi va o`quvchilar bilan birgalikda tuziladi.
II-chorak
5-NI

Mavzu: “SO`ngi axborot”

Maqsad: O`quvchilarning shе'rni ifodali O`qish ko`nikmalarini nazorat qilish .

Nazorat shakli: Shе'rni yoddan aytish.

6-NI

Mavzu: “Mеhnatkash qiz”

Maqsad: O`quvchilarning rеja asosida insho yozish ko`nikmalarini nazorat qilish

Nazorat shakli: Insho.

7-NI

Mavzu: “ Cho`pon yigit Shiroq”

Maqsad: O`quvchilarning og`zaki nutq malakalarini aniqlash.

Nazorat shakli: Rivoyat mazmunini qayta hikoyalash.

8-NI

Mavzu: Tеst sinovi.

Maqsad: O`quvchilarning bilim , ko``nikma , malaka va kompеtеntsiyalarini tеkshirish.

Nazorat shakli: Tеst sinovi.

1. “Qish”matni qaysi manbadan olingan?

A) Yilnomadan

B ) Lug`at kitobidan

S) Tabiatshunoslikdan

D ) Jurnaldan

2.Zafar Diyor qalamiga mansub “Birinchi qor ” shе'ri qanday boshlanadi ?

A) Oppoq – tiniq , oppoq – qor

B ) Qor qo`ynida O`ynaymiz

S ) Oyoqlarda konkilar, ham chang`ilar quvnaymiz

D) Qishning momiq choponi

3 “Farhodning dadasi chana olib kеldi ”. Ushbu gap qaysi matndan olingan ?

A) “Qish zavqi”

B) “Chana”

S) “Qish еrtagi”.

D) “ Birinchi qor”

4 Farhod va Bahodir kabi qahramonlar qatnashgan “Chana”nomli matn muallifi kim ?

A) O`tkir Hoshimov

B) Erkin Vohidov

S )Aziza Ahmеdova

D) Safar Barnoyеv

5. “Ozod erkinlikning ramzi – bu kiеob”. Shе'r muallifi va sarlavhasini toping ?

A) S. Barnoyеv

B) N. Yoqubov

S) S. Barnoyеv

D) Z. Diyor

6. S. Barnoyеv “Bosh kitob” shе'rida bosh kitob dеb qaysi kitobni aytadi ?

A) Konstitutsiya

B) Matеmatika

S) O`qish kitobi

D) Odobnoma

7. O`qish bO`lmasligini xoxlagan Sanobar obrazi ?aysi matnda uchraydi ?

A) “Qish bo`lmasa -chi”

B) “ Chana ” matnida

S) “ Qish ”

D) “ Birinchi qor”

8. “ Qish bo`lmasachi ?” matnida Sanoborning oyisi kim?

A) Salima xola

B) Muruvvat opa

S) Malika opa

D) Oysha opa

9. “ Qish ” ertagining muallifi kim ?

A) A. Ahmеdov

B) A. Ahmеdova

S) O`. Hoshimov

D) ? . To`xtabayеv

10. “ Qish ertagining” matni nеcha qismdan iborat ?

A) 2. B) 3. S) 4. D) 5.

11. “Yaxmalak ” hikoyasida Qo`rqmas bеzatgan archada nima kam edi ?

A) yuldkzcha

B) zarlar

S) elеktor chiroqlari

D) archa

12. “Ayamajiz ” shе'rining muallifi kim ?

A) Q. Hikmat

B) Shuhrat

S) M. Yusuf

D) H. Nazir

13. “ Yilda bir bor mеhmon bo`lar... “ topishmoqni davom ettiring.

A) Yashil sochli opamiz

B) Uy to`riga o`tkazib

S) Taqinchoqlar taqamiz

D) To`g`ri javob yo`q

14 “ Ko`k maysalar nish urib .....” kеyingi misrani davom ettiring ?

A) Еrning baland - pastida

B) Go`zal bahor sеlkillab

S) Hammasi to`g`ri

D) Kеldi ko`klam kabi soz

15. “ O`tda yonmaydi , suvda chukmaydi ” ushbu topishmoqni javobini toping

A) Qor

B) Muz

S) Archa

D) O`yinchoq

III-chorak

8-NI

Mavzu: Maqsud Shayhzoda “Jigarlarga tilaklarim” she’rini yoddan aytish.

Maqsad: : O`quvchilarning se’rni yoddan ifodali o`qish ko`nikmalarini va kompetensiyalarini tekshirish.

Nazorat shakli: Shе'rni yoddan aytish

Nazorat qilinishi lozim bo’lgan BKM elementlari nomi va soni:

1. She’rni to’liq yoddan bilish

2.Urg’uni to’g’ri qo’ya bilish

3. Sherning ritmiga rioya qilish.

4.His-hayajon va ohangni to’g’ri qo’llash
9-NI

Mavzu: “Elim deb, yurtim deb yashagan inson” matni bo`limlariga sarlavha qo`yish

Maqsad:O`quvchilarning o`qigan matnlarini qismlarga bo`lib sarlavha qo`yish malakalarini rivojlantirish va kompetensiyalarini tekshirish.

Nazorat shakli: matnning bo`limlariga sarlavha qo`yish

10-NI

Mavzu: “Sayilda” Mirza Karim

Maqsad: Mavzular yuzasidan olgan bilim, ko’nikma, malaka va kompetensiyalarini tekshirish

Nazorat shakli: Qayta hikoyalash

Tekshirilishi lozim bo’lgan BKM elementlari nomi va soni:

1. Matn mazmunini to’g’ri so’zlash.

2. Og’zaki nutqning ravonligi

3. Ifodali so’zlab berish

4. Adabiy tilda so’zlash
11-NI

Mavzu:Yusuf Shomansur “Bayramingiz muborak” she’rini yod olish

Maqsad: O`quvchilarning she’rni ifodali o`qish malakasini va kompetensiyalarini aniqlash.

Nazorat shakli: She’rni yoddan aytish

Nazorat qilinishi lozim bo’lgan BKM elementlari nomi va soni:

1. She’rni to’liq yoddan bilish

2.Urg’uni to’g’ri qo’ya bilish

3. Sherning ritmiga rioya qilish.

4.His-hayajon va ohangni to’g’ri qo’llash

12-NI

Mavzu: “Orzular qanotida”, “Ulug`lardan o`ganmoq – oqillik”, “Keldi bahor – gulbahor” bo`limlari yuzasidan

Maqsad: O`quvchilarning bo`limlar yuzasidan test savollariga to`g`ri va aniq javob bera olish malakalani va kompetensiyalarini aniqlash.

Nazorat shakli: Test sinovi

1.”Istiqlol kemasi” hikoysi qahramonlari ismlarini yozing. (o`qish va yozish kompetensiyasi)

J: _________________________________________________________________

2. Kimning oilasi “Zamonaviy oila” sifatida berilgan (o`qish va yozish kompetensiyasi)

J:____________________________________________________________

3. “Iki qiz” hikoyasida Gulnoraning qanday kamchilligi bor edi?

A) Yolg`onchi edi B) Qizg`onchiq edi

S) “s” va “r” harflarini aytolmas edi D) dangasa edi

4. “Unitilmas bayram” hikoyasida muallifi qayerga bordi?

A) Bolalar uyiga B) Istirot bog`iga

S) Do`konga D) Kinozalga

5. “Barakalla bo`tam” hikoyasining muallifi qaysi qatorda ko`rsatilgan?

A) Zafar Diyor B) Farhod Musajonov

S) A.Oripov D) X.To`xtaboyev

6. Yillar sizni kutadi,

Siz yillarni kutasiz! satrlari bilan boshlanuvchi she’r nomi qaysi qatorda to`g`ri ko`rsatilgan?

1. 
   “Istiqlol” B)“Vatan”
   

S) “Jigarlarga tilaklarim” D) “Lola”

7. “Zehni o`tkir bola” matni kim haqida yozilgan?

A) Ibn Sino B) Abu Rayhon

S) Ulug`bek D) Navoiy

8. Amir Temur qaysi qishloqda tug`ilgan? (o`qish va yozish kompetensiyasi)

J:______________________________________________________________

9. Amir Temurning otasining ismi qaysi qatorda ko`rsatilgan? (o`qish va yozish kompetensiyasi)

J:______________________________________________________________

10. Eng qudratli kuch nima? (o`qish va yozish kompetensiyasi)

13-NI

Mavzu: Tabiat bilan suhbat

Maqsad: Kompetensiyalarning shakllanganligini aniqlash.

Nazorat shakli: Qayta hikoyalash

14-NI

Mavzu: O`qish texnikasi

Maqsad: Kompetensiyalarning shakllanganligini aniqlash.

Nazorat shakli: Ifodali o’qish

15-NI

Mavzu: Chin o`rtoqlar

Maqsad: Kompetensiyalarning shakllanganligini aniqlash.

Nazorat shakli: Bayon

Bayon rejasi o`qituvchi va o`quvchilar bilan birgalikda tuziladi.
16-NI

Mavzu: Yil davomida o`raganilganlarni takrorlash

Maqsad: Kompetensiyalarning shakllanganligini aniqlash.

Nazorat shakli: Test-sinovi

1. 
   “Ona tabiat” she’rining muallifini toping
   

1. 
   T. Xolmatov b) Muhammad Yusuf d) T. Yo’ldosh
   

2. 
   “Ey soy, menga suv ber”-qaysi mavzudan olingan?
   

1. 
   “Hosili deb… ko’chat ekarman” b) “Non haqida”
   

d) “Soy suvi haqida ertak”

3.Bobur qanday inson bo’lgan?

a) kuchli b) dovyurak d) kuchli, dovyurak, epchil, irodali

4. Hadislar bizga nimani o’rgatadi?

a) mehr-oqibatli bo’lishni b) kuchli bo’lishni

d) ishyoqmas bo’lishni

5. “Hunarni sev” she’rining muallifi kim?

a) S. Ochil b) T. Yo’ldosh d) E. Vohidov

6 . Topishmoqning javobini toping? O’zi tanho yagonadir, tabiatga chin onadir

a) oy b) quyosh d) yulduz

7. ”Uch yashar bola-sozlaydi biyron” bu parcha qaysi she’rdan olingan?

a) yoz b) “Quvnoq o’tsin ta’tilingiz” d) “Dorboz bola”

8. “Bahs” hikoyasining bosh qahramonlarini yozing.

J:_______________________________________________________________

9. 9 may qanday kun?

________________________________________________________________

10. “E’zoz” so`zining ma’nosini yozing.

J:_______________________________________________________________

ONA TILI

t/r	NI mavzusi	Soat	Bilim	Ko’nikma	Malaka	Kompetensiya
1-NI 13-dars	Tovushlar va harflar. Bo`g`in. So`z. Gap.	1	unli tovushlar va harflarni; - undosh tovushlar va harflarni; -unli va undosh tovushlaning talaffuzi va yozilishini; -aytilishda tushib qoladigan undoshlarni; - ism va familiyalarning bosh harf bilan yozilishini; -tutuq belgisining vazifasini; -ko`chirish qoidalarini;	-xat boshini farqlash; -ga’larni va ismlarni bosh harf bilan yozish; -a va o, i va u unlili sozlarni to`g`ri yozish; -jarangsiz jufti bor jarangli undoshli so`zlarni to`g`ri yozish; -aytilishda tushib qoladigan undoshli so`zlarni to`g`ri yozish; -tutuq belgili so`zlarni to`g`ri yozish;	-bosh harfli so’zlarni to`g`ri yozish; -so`zlarni bo`g`inlab to`g`ri ko`chirish; -so`zlarda harflarni grafik qoidalar asosida ulash va husnixat bilan yozish.	Eshitilgan so’z, gaplarni orfografik va grafik jihatdan to’g’ri yoza olish
2-NI 21-dars	Undosh tovush va harflarni, tutuq belgisi.	1	-tutuq belgi va uning vazifalarini; - gap va so`zlarning bosh harf bilan yozilishini; -jarangsiz jufti bor jaranglilarni; -aytilishda tushib qoladigan undoshlarni; -harf birikmalarini; -so’zlarning satrdan -satrga bo`g`inlab ko`chirilishini.	tutuq belgi so`zlarda tutuq belgisini to`g`ri qo`yish; - tutuq belgili so’zlarni ko’chirib yozish; -so’zlarni satrdan satrga bo`g`inlab ko`chirish; - gap va so`zlarni bosh harf bilan yozish; - so`z oxirida kelgan jarangsiz jufti bor jaranglilarni to`g`ri yozish; -harf birikmali so`zlarni bo`g`inlab ko`chirish; -aytilishda tushib qoladigan undoshli so’zlarni to`g`ri yozish.	Gap oxirida tinish belgilarini to`g`ri qo`yish; Matnni husnixat bilan yozish.	Tutuq belgili oxiri jarangli tovushlar bilan tugagan so’zlarni, gaplarni orfografik jihatdan to’g’ri yozish
3-NI 27-dars	Gap. Gapning maqsadga ko’ra turlari.	1	-gapning tugal fikr bildirishini; -gapning so`zlardan tuzilishini; -har bir gap bosh harf bilan yozilishini; - darak gap, so`roq gap, undov gapni va ularning aytilish ohangini; - darak gapning oxiriga nuqta qo`yilishini; - so`roq gapning oxiriga so`roq belgisi qo`yilishini; -buyruq gapning oxiriga nuqta qo’yilishi.	-har bir gapni bosh harf bilan yozish; -gapda so`zlarni alohida yozish; -gapning oxiriga ohangga mos tinish belgisini qo`yish; -o’zgalar fikrini yozma ifodalay olish: -so`zlarni bo`g`inlab ko`chirish; -gap oxirida tinish belgilarini to’g’ri qo’yish .	-gaplarni turlarga to’g’ri ajrata bilish; -husnixat qoidalari asosida yozish.	So’zlarni yonma-yon kelgan undoshlarni tog’ri talaffuz qilish va yozish. Gaplarning chegarasini aniqlay olish.
4-NI 37-dars	Gap. Darak gap. So’roq gap. Undov gap.	1	-gapning tugal fikr bildirishini; - gap so’zlardan tuzilishini; - har bir gap bosh harf bilan yozilishini ; darak gap, so’roq gap va undov gaplarning aytilish ohangini – darak gapning oxiriga nuqta qo’yilishini; -so’roq gapning oxiriga so’roq belgisi qo’yilishini; -undov gapning oxiriga undov belgisi qo’yilishini.	-har bir gapni bosh harf bilan yozish; - gapda so’zlarni alohida yozish; -gapning oxiriga ohangga mos tinish belgisini qo’yish; o’z fikrini gap vositasida ifodalash; -so’zlarni bo’g’inlab ko’chirish; -jufti bor jarangli so’zlarni to’g’ri yozish.	-gaplarni turlarga to’g’ri ajrata bilish ; -husnixat qoidalari asosida yozish	Gaplarni ohangiga rioya qilib o’qiy olish, yozuvda kerakli tinish belgilarini qo’ya olish
5-NI 42-dars	Gap va uning turlari. His- hayajonli gaplar.	1	jufti bor jarangli undoshlarni; -gap oxiriga qo`yiladigan tinish belgilarni; -yonma-yon kelgan bir xil undoshlarni; - an’anaviy bayramlarni.	-gapning mazmuniga mos so`z qo`yish; -jarangli va jarangsiz undoshlarni farqlash; -jarangli va jarangsiz undosh tovushlarning aytilishi va yozilishini farqlash; - jarangsiz jufti bor jarangli undoshli so`zlarni to`g`ri yozish.	test yechish; -yechgan testini izohlas	Gaplarning mazmuniga mos tinish belgilarini qo’ya olish; har bir gapni bosh harf bilan yoza olish

I-chorak

1-NI

Mavzu: Tovushlar va harflar. Bo`g`in. So`z. Gap.

Maqsad: Ikkinchi sinfda o’tilgan mavzular bo’yicha bilim, ko’nikma, malaka va kompentensiyalarni aniqlash

Nazorat shakli: Diktant

Yordamchilar

Yozgi ta’til kunlari edi. Ravshan bilan Oydin dala shiyponiga kelishdi. Dalada ish qizg’in, hamma g’o’za parvarishi bilan band edi. Oydin shiyponni supurdi, Ravshan suv sepdi. Ular ovqat tayyorlashda oshpazga yordam berdilar.Tushlik boshlandi. Hamma ulardan hursand bo’ldi.(38 so’z)

2-NI

Mavzu: Undosh tovush va harflarni, tutuq belgisi

Maqsad: O’quvchilarning undosh tovush va harflar, tutuq belgisi, tutuq belgili so`zlarning imlosi yuzasidan bilim, ko’nikma, malaka va kompentensiyalarini aniqlash

Nazorat shakli: Diktant

Ra’no Miraziz A`zamning “Saylanma“ nomli to`plamini sotib oldi. Kitobdagi she’r va rivoyatlarni o`qidi. Ra’no yong`oq haqidagi she’rlarni yodlab oldi. Yodlagan she’rlarini baland ovozda Ma`mura va Jur`atga aytib berdi. Ular ham kitobni o`qish o`qishga qiziqib qolishdi. Ra’no kitobni keltirib berishga va`da berdi.

3-NI

Mavzu: Undosh tovushlar va harflar

Maqsad: O’quvchilarning undosh tovush va harflar yuzasidan bilim, ko`nikma, malaka va kompentensiyalarini aniqlash

Nazorat shakli: Lug’at diktant

Tilla, to’qqiz, muddat, avval, diqqat, zarra, izzat, achchiq, tonna, assalom, tashakkur, Abbos.

Topshiriq: Berilgan so`zlar asosida 4 ta gap tuzish va bosh bo`laklarini aniqlash.
4-NI

Mavzu: Gap. Darak gap.So`roq gap. Undov gap.

Maqsad: O’quvchilarning gap, darak gap, so`roq gap, undov gap haqidagi bilim, ko’nikma, malaka va kompentensiyalarini aniqlash

Nazorat shakli: Ijodiy diktant

Topshiriq: Savollarga o`z fikringizni yozing.

Nonni e’zozlang

Halima ozgina suvi qochgan nonni yemay, surib qo’ydi. Buvisi uning ishidan ranjidi. Nonlarni to’g’rab, sho’rvaga soldi va mazza qilib yedi. Halima esa yumshoq nonni yeb o’tirdi. Bolalar ayting-chi, Halima to’g’ri ish qildimi? Siz uning o’rnida bo’lganingizda nima qilgan bo’lardingiz? (41 so’z)

5-NI

Mavzu: Gap va uning turlari

Maqsad: O’quvchilarning gap va uning turlari yuzasidan bilim, ko’nikma, malaka va kompentensiyalarini aniqlash

Nazorat shakli: Test-sinov
1. Nutq nimalardan tuziladi?

1. 
   gaplardan
   
2. 
   so’zlardan
   
3. 
   harflardan
   

E) matnlardan

2. 
   Matn nima?
   
   1. 
      kim? nima? so’rog’iga javob bo’lgan so’zlar
      
   2. 
      nutqining yozma shakli
      
   3. 
      tugallangan fikrni aniqlatuvchi so’zlar
      

E) tugallanmagan fikrning ifodalanishi

3.Tartib bilan berilgan harflar ……. deb ataladi.

1. 
   tovushlar
   
2. 
   harf birikmasi
   
3. 
   alifbo
   

E) jarangli va jarangsiz harflar deb ataladi

4.Nuqta o’rniga qanday harf qo’yiladi? Obo…..

A) t

2. 
   d
   

C) harf qo’yilmaydi

E) tutuq belgisi qo’yiladi

5 .Darak gap oxiriga qaysi tinish belgisi qo’yiladi?

A) nuqta

B) so’roq belgisi

C) undov belgisi

E) hech qanday belgi qo’yilmaydi

6. Nuqtalar o’rniga qaysi so’z qo’yiladi?

Kuz ….. oyidan boshlanadi

A) sentyabr B) avgust

C) noyabr E) oktabr

7. Kuchli his-hayajonni bildirgan gap qanday gap deb ataladi?

A) undov gap B) darak gap

C) so’roq gap E) buyruq gap

8.O’zbek tilida nechta unli harf bor?

A) 10 ta B) 6 ta

C) 8 ta E) 5ta

9.Qaysi so’zda harf tushib qolgan?

A) tilla B) yeti

2. 
   achchiq E) soat
   

10. Birinchi oktyabr qanday kun?

1. 
   “Mustaqillik kuni”
   
2. 
   “Hosil bayrami”
   
3. 
   “O’qituvchilar va murabbiylar kuni”
   

E) “Konstitutsiya bayrami”
6- NAZORAT ISHI

Mavzu: Gap bo‘laklari.

Nazorat ishi: Tekshiruv diktanti.

Dorivor o‘simliklar

Bahorda turli-tuman o‘t-o‘lanlar bilan qoplangan qir- adirlarni ko'rib, hammaning bahri dili ochiladi.

Ularning nomi shunchalik ko'pki, sanab tugatish ham qiyin.

Ismaloq, jag‘-jag‘, otquloq, yalpiz, marvaridgul, dala- choy, qogidgul kabi o‘t-o‘lanlar shifobaxsh o'simliklardir.

Bu o'simliklardan damlama tayyorlab ichsangiz tananqir yayrab ketadi, kuchingizga-kuch qoshiladi. Ularni gishda foydalanish uchun quritib qo‘yish kerak. (54 so‘z)



7- NAZORAT ISHI

Mavzu: O‘zak va o‘zakdosh so‘zlar.

Nazorat shakli: Diktant.

Savob ish qildi

Nosir kavlab olingan piyoz paykalida qolgan piyozlarni yig‘di. U bir necha kunda to‘rt qop piyoz to'pladi. Uning xolasi shaharda yashaydi. Nosir ikki xalta piyozni xolasinikiga olib bordi. Xolasi Nosirdan juda minnatdor bo‘ldi. Kechqurun bu haqda ota-onasiga aytdi. Ular ham mamnun bo‘lishdi va shunday deyishdi:

— Nosirjon bolam, bugun juda savob ish qilding. Chunki xolangning dastyorlari yo‘q. Bozorga borishga qiynaladilar. (62 so‘z)

8- NAZORAT ISHI

Mavzu: O‘tilganlarni takrorlash.

Nazorat shakli: Test sinovi.

I variant

1. Berilgan gapdagi ikkinchi darajali bo‘laklarni belgilang: Sarg‘aygan barglar yerga to‘kildi.

1. 
   Sarg‘aygan
   
2. 
   to‘kildi
   
3. 
   barglar
   

2. Gapda so‘zlarning bog‘lanishi qanday aniqlanadi?

1. 
   Qo‘shimchalarning qo‘llanishiga qarab
   
2. 
   so‘roqlar yordamida
   
3. 
   ohangiga qarab
   

3. Mayin shamol yaproqlarni tebratdi. Gapdagi «mayin» so‘zi qaysi so‘zga bog‘lanib kelyapti?

1. 
   yaproqlarni
   
2. 
   tebratdi
   
3. 
   shamol
   

4. To‘g‘ri javobni tanlang. O‘zak-...

1. 
   so‘zlarni bir-biriga bog‘laydigan,yangi so‘z yasamaydigan qo‘shimchadir
   
2. 
   o‘zakdan anglashilgan ma'no bilan bog‘liq bo‘lgan yangi so‘z hosil qiladi
   
3. 
   barcha yangi ma'noli so‘zlarning umumiy qismi
   

5.O‘zakdosh bo‘lmagan so‘zni belgilang

1. 
   bilimli
   
2. 
   billur
   
3. 
   bilimsiz
   

6.So‘z yasovchi qo‘shimchalari bor so‘zlarni belgilang

1. 
   akamning, bekat;
   
2. 
   vatandosh, rejali
   
3. 
   buvimga,ishsiz
   

7. Nuqtalar o‘rniga berilgan qo‘shimchalardan mosini tanlang: Hozirgi kunda qog‘oz.. .600 dan. ortiq turi bor.

1. 
   -dan
   
2. 
   -li
   
3. 
   -ning
   

8. So‘z qismlaridan qaysi bin ishtirok etmasa, so‘z hosil bo‘lmaydi?

1. 
   so‘z yasovchi qo‘shimcha
   
2. 
   so‘z o‘zgartiruvchi qo‘shimcha
   
3. 
   o‘zak
   

9. So‘z yasovchi qo‘shimchalar berilgan qatorni toping.

1. 
   -li, -la, -siz, -kor, -dosh;
   
2. 
   -la, siz, -dosh, -dan, -ga;
   
3. 
   -chi, -kor, -da, -ning, -siz;
   

10. So‘z turkumlarini belgilang?

1. 
   ot, sifat, fe'l, o‘zak
   
2. 
   ot, sifat, fe'l, son
   
3. 
   ot, sifat, fe'l, so‘z yasovchi qo‘shimcha
   

П variant

1.Ikkinchi darajali bo‘laklarning so‘roqlarini toping.

1. 
   qanaqa? qayerga? nechanchi?
   
2. 
   kim? nima? kimlar?
   
3. 
   nima qildi?nima qilyapti?
   

2.Ikkinchi darajali bo‘laklarning gapdagi vazifasini aniqlang.

1. 
   tugallangan mazmunni bildiradi
   
2. 
   gapning mazmunini bildiradi
   
3. 
   ikkala javob noto‘g‘ri
   

3.Faqat o‘zakdosh bo‘lgan so‘zlarni belgilang.

1. 
   bilimli, bilimdon, bilimsiz
   
2. 
   kuchsiz, kuchli, kuchuk
   
3. 
   moy, moyla, mol
   

4. Yangi so‘zlar yasaydigan qo‘shimchalar qatorini toping,

1. 
   -ning, -ni, -da, -ga, -dan;
   
2. 
   -chi, -li, -kor, -siz, -ning;
   
3. 
   -chi, -li, -la, -kor, -siz, -dosh;
   

5. Chumolilar bug‘doy ... inlariga olib ketishdi. Nuqtalar o‘rniga so‘z o‘zgartiruvchi qo‘shimchalardan mosini qo‘ying.

1. 
   dan
   
2. 
   ni
   
3. 
   ning
   

6. So‘z o‘zgartiruvchi qo‘shimchalar qatnashgan so‘zlarni belgilang.

1. 
   osmonda, baxtli;
   
2. 
   g‘allakor, nonsiz;
   
3. 
   ko‘zning, sayohatni;
   

7. O‘zak, so‘z yasovchi va so‘z o‘zgartiruvchi qo‘shimchalardan iborat so‘zni belgilang.

1. 
   gulchidan
   
2. 
   dehqonga
   
3. 
   hushsiz
   

8. Onam shirmoy non yopdi.Gapdagi shirmoy so‘zi qaysi so‘zga bog‘lanib kelyapti?

1. 
   onam
   
2. 
   non
   

9. Gapda so‘zlarning bog‘lanishi qanday aniqlanadi?

1. 
   ohangiga qarab
   
2. 
   so‘roqlar yordamida
   
3. 
   qo‘shimchalarning qo‘llanilishiga qarab
   

10. Qaysi so‘z turkumlari gapda bosh bo‘lak bo‘lib keladi?

1. 
   ot, sifat
   
2. 
   fe'l, son
   
3. 
   ot, fe'l