Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi termiz davlat universitetining

O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O`RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI
TERMIZ DAVLAT UNIVERSITETINING
PEDAGOGIKA INSTITUTI
MAKTABGACHA VA TEXNOLOGIK TA’LIM
FAKULTETI
MAKTABGACHA TA’LIM YO’NALISHI
_____-GURUH TALABASI
NING
MAKTABGACHA PEDAGOGIKA FANIDAN TAYYORLAGAN
KURS ISHI



Mavzu: Boshlang’ich sinf matematika kursida geometrik materialni o’rganishda fanlararo integratsiyadan foydalanish usullari

MUNDARIJA:
KIRISH…………………………………………………………………….
I.BOB. BOSHLANG’ICH SINF MATEMATIKA KURSIDA GEOMETRIK MATERIALNI O’RGANISHDA FANLARARO INTEGRATSIYADAN FOYDALANISH USULLAR……

1.1. Boshlang’ich sinflardagi matematika darslarida geometrik elementlarning berilishi……………………………………………………...

1.2. Boshlang`ich sinflarda geometrik materialni o’rgatishning umumiy masalalari…………………………………………………………………….
II.BOB. BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARINI FAZOVIY TASAVVURLARINI SHAKLLANTIRISHNING NAZARIY METODIK ASOSLARI…………………………………………………...
2.1.Boshlang’ich sinf o’quvchilarining fazoviy tasavvurlarini shakllantirishning metodlari…………………………………………………
2.2. Boshlang’ich sinf matematika kursida geometrik materialni o`rgatishda fanlararo integratsiyadan foydalanish usullari………………….
XULOSA…………………………………………………………………...
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR…………………………………..
KIRISH
Boshlang’ich ta’lim jarayoni bolalarning mantiqiy tafakkur qila olish salohiyati, aqliy rivojlanishi, dunyoqarashi, kommunikativ savodxonligi va o’z-o’zini anglash salohiyatini shakllantirishga, jismonan sog’lom bo’lishga, moddiy borliq go’zalliklarini his eta olishga, go’zallik va nafosatdan zavqlana olish, milliy urf-odatlarni o’ziga singdirish va ardoqlash, ularga rioya qilishga o’rgatadi.
Boshlang’ich sinf o’quvchilariga matematikadan samarali ta’lim berilishi uchun bo’lajak o’qituvchi boshlang’ich sinflar uchun ishlab chiqilgan matematika o’qitish metodikasini egallab, chuqur o’zlashtirib olmog’i zarurdir.