Ochiq dars mavzusi: Rim respublikasi. Darsning maqsadlari: ta’limiy

Ochiq dars mavzusi: Rim respublikasi.
Darsning maqsadlari:

1. 
   ta’limiy: Amir Temur haqida ma’lumot berish va “Temur o`gitlari”ni o’rgatish;
   
2. 
   tarbiyaviy: o’quvchilarda do’stlik va adolatlilik hislatlarini tarbiyalash.
   

Darsning tashkiliy qismlari:
Salomlashish; davomatni aniqlash; o’quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirish.
Darsning turi: Innovatsion dars
Darsning usuli: Interfaol
Darsning jihozi: 6-sinf Qadimgi dunyo tarixi darsligi . 2017. Xarita, klasvord, darsga oid ko’rgazmalar, tarqatma materiallar, boshqotirmalar, mavzuga oid qoidalar aks etgan ko’rgazmali vositalar.
Darsning borishi:
Darsning blok- sxemasi:
1. O’tgan mavzuni mustahkamlash 2. Yangi mavzuning bayoni
3. Klaster metodi 4. Quvnoq daqiqalar
5. Boshqotirma 6. Tez javob
7. Darsni mustahkamlash 8. O’tilgan darsni baholash va rag’batlantirish
9. Uyga vazifa
Darsning qoidalari:
1.Darsda tinch o’tir va darsga tayyor bo’l
2. Qo’l ko’tarib javob ber
3. Darsda faol bo’l
Darsning borishi:
O’tilgan mavzuni mustahkamlash.
1. Vatan nima?
2. Qanday sport turlarini bilasiz?
3. Sog’lom bo’lish uchun nima ishlarni qilish kerak?
4. ”Vatan” she’ridan aytib bering.
5. Vatan haqidagi maqollardan ayting.
Yangi mavzuning bayoni. O’qituvchi matnni ifodali o’qib beradi.
Rim respublikasi

Rim hukmdorlari muhim masalalarni muhokama qilish uchun Xalq majlisini chaqirganlar. Xalq majlisi urush e’lon qilar, sulh tuzar, qonunlarni tasdiqlar va bekor qilar, barcha muhim mansabdor shaxslarni tayinlar edi. Bu majlisning qarorini Senat tasdiqlagan, lotinchadan tarjima qilinganda «senat» so‘zi «oqsoqollar kengashi» degan ma’noni anglatadi. Rimning tub aholisi patritsiylar, Rimga ko‘chib kelgan odamlar va ularning avlodlari plebeylar deb atalgan. Rim boshqaruvida faqat patritsiylar ishtirok eta olar edi. Mil. avv. VI asr oxiridan Rim davlati respublika deb yuritila boshlangan.

Lotinchadan tarjima qilinganda «respublika» so‘zi «xalq ishi, umumiy ish» degan ma’nolarni anglatadi («res» – ish, «publika» – xalq). Xalq majlisi patritsiylardan ikki kishini bir yil muddatga hokim qilib saylagan. Ular konsullar deb atalgan. Badavlat odam turli yo‘llar bilan saylovchilarni o‘z tarafi ga og‘dirib, bepul tushlik uyushtirishgan, sovg‘a-salom tarqatishgan va shunga o‘xshash ishlarni amalga oshirishgan.

Dars yakunida mustahkamlash uchun savollar

1. Rimda respublika boshqaruvi qay tarzda amalga oshirilgan?
2. «Respublika» so‘zi qanday ma’noni anglatadi?
3. Diktator kim? Qaysi hollarda u Rim hukmdoriga aylangan?
4. Rim qonunchiligi haqida so‘zlab bering.Uning o‘ziga xosligi nimada?
5. «12 jadval qonunlari» kimlarning manfaatlarini himoya qilgan?
Takrorlash testi
1. Misr yana yagona davlatga birlashgan davrda bo’lib o’tgan voqeani toping ?
A. Xorazmda shaharsozlik boshlanishi B. Buddaviylik dini vujudga kelishi S. Qadimgi Baqtriya davlati tashkil topdi D. A va S javoblar
2. ,, O’z – o’zingni angla ! “ degan hikmatli so’z kimga tegishli ?
A. Platon B. Arximed S. Sokrat D. Diogen
3. Temirdan yasalgan bezaklar topilgan Maykop qo’rg’oni qayerda joylashgan
A. Misrda B. Surxondaryoda S. Kavkazda D. Ispaniyada
4. Qang’ davlatining asosiy shaharlari qaysi daryo bo’ylab joylashgan ?
A. Sirdaryo havzasida B. Amudaryo bo’ylarida
S. Zarafshon daryosi D. Norin daryosi
5. Ishlab chiqaruvchi xo’jalik bu …?
A. Termachilik va ovchili B. Ovchilik va baliqchilik
S. Ziroatchilik va ovchilik D. Ziroatchilik va chorvachilik

Sohibqiron Amir Temur bobomiz buyuk davlatga asos solgan. Ona yurtimiz Turkiston diyorini butun dunyoga tanitgan. ”Kuch - adolatda” so’zlari uning uzugiga hamisha yaraqlab turgan.

Bobomiz millat, Vatan sharafini hamma narsadan baland turgan. ”Olamni adl va ehson bilan obod etibmen”,- degan. U bunyodkor, ilm –fan homiysi va kuchli sarkarda bo’lgan. Zukko va donishmand Amir Temur betakror siymodir.