O’bekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi surxondaryo viloyati xalq ta’limi boshqarmasi angor tumani xalq ta’limi bo’limi 24-umumiy o’rta ta’lim maktabi matematika fani o’qituvchisi xolmuminova sarvinozning

O’BEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI SURXONDARYO VILOYATI XALQ TA’LIMI BOSHQARMASI ANGOR TUMANI XALQ TA’LIMI BO’LIMI 24-umumiy o’rta ta’lim maktabi MATEMATIKA FANI o’qituvchisi XOLMUMINOVA SARVINOZning
‘‘Metodik kun- kasbiy mahoratni oshirish kuni‘‘
mavzusida Respublika seminarida
ALGEBRA
fanidan bir soatlik
ochiq dars ishlanmasi




Sana: 17.05.2022 yil
Sinf: 10-sinf
Fan: Algebra
Mavzu: Eng sodda trigonometrik tengsizliklar.
Darsning texnologik xaritasi

Dars qismi	Ajratilgan vaqt	Bajariladigan Ishlar	Kerakli jihozlar
Tashkiliy qisim	3	Salomlashish o’quvchilar davomati, kitob daftarlar mavjudligi
O’tilgan mavzuni mustahkamlash	12	Eng sodda trigonometrik tengsizliklar mavzusini haqida qisqacha eslatma	Kitob, doska, bo’r, akt jihozlari
Yangi mavzu bayoni	10	Eng sodda trigonometrik tengsizliklar mavzusi bo’yicha tengsizliklar yechish, mavzu haqida aniq va tushunarli ma’lumotlar berish.	Kitob, doska, bo’r, akt jihozlari
Yangi mavzuni mustahkamlash	15	Eng sodda trigonometrik tengsizliklar mavzusiga oid misollar yechish, o’quvchilar tomonidan berilgan savollarga javob berish.	Kitob, doska, bo’r, akt jihozlari
Baholash va uyga vazifani baholash	5	Darsda faol qatnashgan o’quvchilar rag’batlantirildi (baholandi), uyga vazifaga berilgan topshiriqlar qisqacha tushuntirildi.	Kitob, doska, bo’r, akt jihozlari

Maqsad: a) ta’limiy: O’quvchilarga trigonometrik tenglamalar va tengsizliklar yechishni o’rgatish orqali bilim, malaka va ko’nikma hosil qilish;
b) tarbiyaviy: O’quvchilarni shu mavzu asosida milliy g’oya ruhida va o’zaro hurmat ruhida tarbiyalash;
c) rivojlantiruvchi: O’quvchilar bilimini rivojlantirish, ko’nikma va malakasini o’stirish, dunyoqarashi va fikrlash qobiliyatini riviojlantirish hamda olgan bilmini hayot tajribasida qo’llay olish.
Dars turi: Aralash
Dars uslubi : Savol- javob
Darsning borishi

1. 
   Tashkiliy qism.
   

Salomlashish. Navbatchi o’quvchining o’quvchilar davomati, ob-havo, o’quvchilarning darsga tayyorligi to’g’risidagi axborotini tinglash hamda yurtimizda bo’layotgan yangliklar, kitob daftarlar mavjudligi .

2.