Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti q


 Pedagogik tajriba-sinov ishlari  natijalari tahlili



Download 1.06 Mb.
Pdf ko'rish
bet58/65
Sana13.05.2020
Hajmi1.06 Mb.
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   ...   65
2. Pedagogik tajriba-sinov ishlari  natijalari tahlili 

      Endi pedagogik tajriba-sinov natijalarini son va sifat jihatdan tahlil qilamiz. 

Tajriba-sinov natijalarini qayta ishlash jarayonida matematik-statistik usullardan 

foydalanildi. 

          Yuqorida  keltirilgan  3.1.  va  3.2.  jadvallardagi  sonli  ma’lumotlarni 

matematik statistika usullaridan foydalanib, chuqur qiyosiy tahlil qilaylik.  

          Biz bu maqsadda quyidagi belgilanish va formulalardan foydalanamiz. 

Har  bir  bosqich  uchun  “Rangtasvir”  fani  bo‘yicha  sonli  ma’lumotlar 

olingan. Bu ma’lumotlar asosida quyidagi belgilashlarni kiritamiz:  

Belgilashlar: 



x

i

 – tajriba guruhiga mos keladigan baholar.  



 y

i

 – nazorat guruhiga mos keluvchi baholar.         



0

0

y

x

 η



 

         Talabalarning  mustaqil  ta’lim  olish  faoliyatini  faollashtirish      asosida 

talabalar bilim darajasi dinamikasining o‘zgarishi (son va % hisobida) 

 

x

  va  u  –  tajriba  va  nazorat  guruhlari  uchun  mos  keladigan  o‘rtacha 

arifmetik qiymatlar. 



n

n

x

x

i

i



 ;              

m

m

y

y

i

i



    (1) 

bu erda:  




72 

 

x



i

, y

i

 – «a’lo» (5),  «yaxshi» (4) va «o‘rta » (3) qiymatli baholarni mos 

ravishda qabul qiladi. 

n, m – nazorat va tajriba guruhidagi talabalar soni. 

O‘quv jarayoni samaradorligini baholovchi o‘rtacha qiymat tajriba va 

nazorat guruhlari baholarining o‘rtacha arifmetik qiymatlari nisbatidir, ya’ni 

samaradorlik koeffitsienti quyidagicha olindi: 



y

x



     (2) 

O‘rtacha kvadratik og‘ish kattaliklari: 







i

i

i

x

x

x

n

n

S

2

2



)

(

1



(3) 

 

Standart og‘ish kattaliklari: 



2

2

;



y

y

x

x

S

S

S

S



        (4) 

O‘rtacha qiymatlarni aniqlash ko‘rsatkichi: 

0

0

0



0

100


;

100






x

m

S

С

x

n

S

С

y

x

    (5) 


Bosh to‘plamning noma’lum o‘rta qiymatlari uchun ishonch oraliqlari: 























y

y

y

x

x

x

S

m

t

y

S

m

t

y

a

S

n

t

x

S

n

t

x

a

;

;



    (6) 

 Bu erda: 



t – normallashgan chetlanish ishonch ehtimoli R  asosida aniqlanadi. 

Masalan,  R q 0,95 da     t q 1,96     ga teng. 

Biz o‘rtacha qiymatlar tengligi haqidagi H

0

:a





 

a

y

 gipotezani ilgari surib, 

unga  qarama  -  qarshi  H

1

:a 

x



  a



y

  ekanligini  yuqoridagi  ma’lumotlar  asosida 

styudent statistikasi orqali tekshiramiz. 




73 

 

m



S

n

S

x

y

T

y

x

n

m

2

2



1



     (7) 

Agar 



 T





q  t  bo‘lsa,  N

0

 gipoteza rad etilib, N



1

 gipoteza olinadi. 

Biz  quyida  ushbu  ma’lumotlarga  asoslanib,  har  bir  bosqich  uchun  hisob 

ishlarini olib boramiz va ularni qiyosiy tahlilini jadval orqali keltiramiz. 

Ushbu tadqiqotda baholash tizimining boshlang‘ich bahosi tajriba boshida 

olib  borilib,  talabalardan  umumta’lim  maktablarida  olgan  bilimlari  va  semestr 

davomida  olgan  boshlang‘ich  bilimlari  asosida  test  orqali  baholandi.  Tajriba 

oxirida  esa  fanning  jami  mavzulari  bo‘yicha  ijodiy-yozma  va  og‘zaki  baholash 

orqali talabalar bilimi aniqlandi.  

 

Tajriba natijalarining qiyosiy tahlili: 



I BOSQICH: 

                   Bu erda: 



                   Nazorat  guruhidagi   talabalar    soni  -       n =32;  

                   Tajriba–sinov guruhidagi talabalar soni -  m =34.  

                     b – tajriba boshida   olingan ma’lumot;       

                     o – tajriba oxirida  olingan ma’lumot; 

                      



n

n

x

x

i

i



 ;              

m

m

y

y

i

i



    (1) 

                     

.

18

,



3

32

252



)

150


72

30

(



32

1

3)



50

 

4



23

 

5



6

(

32



1











б



x

 

          



18

,

3



34

236


)

132


84

20

(



34

1

3)



44

 

4



26

 

5



4

(

34



1











б



y

 

Samaradorlik koeffitsienti 



                            



 



b

x





:

 

 u 

b  

 =  3,18 : 3,18= 1

 









)

3,18)


-

(3

50



3,18)

-

(4



23

3,18)


-

(5

(6



 

32

1



 

S

2



2

2

2



x

 

      



0,84

32

67



33)

15,2


(13,8

 

32



1

)

(-0,82)



50

0,82


23

 

1,82



(6

32

1



2

2

2











 



74 

 

Standart og‘ish kattaligini (4) formula bo‘yicha hisoblaymiz: 



S

x

q



91

,

0



84

,

0



S

2

x



 



   









2

2

2



2

2

2



2

y

(-0,82)



44

0,82


26

1,82


(4

34

1



)

 

3,18)



-

44(3


3,18)

-

26(4



 

3,18)


-

(4(5


34

1

S



 

                                

0,74

34

44



,

55

29,04)



17,16

(9,24


 

34

1







 

                           

86

,

0



74

,

0



2





y

y

S

S

 

O‘rtacha qiymatlar aniqlanish ko‘rsatkichlari: 



                     

%

22



,

3

3



,

28

91



%

100


18

,

3



88

,

8



91

,

0



%

100


18

,

3



32







x

x

S

C

 

                      



%

15

,



3

3

,



27

86

%



100

18

,



63

,

8



86

,

0



%

100


18

,

3



34







y



y

S

C

 

Bosh  to‘plamning  noma’lum  o‘rta  qiymatlari  uchun  ishonch  oraliqlari 



quyidagicha  aniqlandi: 

98

,



2

]

9



,

0

)



88

,

8



96

,

1



(

18

,



3

[

 



a

x





           

38

,



3

]

91



,

0

)



88

,

8



96

,

1



(

18

,



3

[

 



a

x





 

0

,



3

]

86



,

0

)



88

,

8



96

,

1



(

18

,



3

[

 



a

x





            

36

,



3

]

86



,

0

)



88

,

8



96

,

1



(

18

,



3

[

 



a

x





 

Ushbu  hisoblarni  tajriba  oxirida  qanday  natijalarga  ega  ekanligini  qarab 

chiqamiz: 

             

3,81

34

282



96)

96

(90



34

:

1



3)

32

 



4

24

 



5

(18


 

34

1



 

x

o











 

             



3,42

32

264



)

147


92

(25


32

:

1



3)

49

 



4

23

 



5

(5

 



32

1

y  











 

           



12

,

1



42

,

3



81

,

3





б

б

б

у

x

 nisbiy o‘sish. 



Demak,  tajriba  guruhi  nazorat  guruhiga  nisbatan  tajriba  oxirida  1,12 

barobar (12 %) yuqori ko‘rsatkichga ega bo‘ldilar. 

Agar tajriba boshiga nisbatan taqqoslaydigan bo‘lsak: 

Tajriba guruhida 

                         

19

,



1

18

,



3

81

,



3





б

o

m

у

x

    samaradorlikka erishildi. 



Nazorat guruhida 


75 

 

                         



07

,

1



18

,

3



42

,

3





б

o

n

у

x

    samaradorlikka erishilgan.                      



      







)

3,81)


-

(3

32



3,81)

-

(4



24

3,81)


-

(5

(18



 

34

1



 

S

2



2

2

2



x

 

      


0,63

34

46,9



20,8)

0,72


(25,38

34

1



0,65)

32

0,03



24

1,41


(18

34

1











                     

79

,

0



63

,

0



2





x

s

S

S

 

       







)



3,42)

-

(3



49

3,42)


-

(4

23



3,42)

-

(5



(5

 

32



1

 

S



2

2

2



2

y

 

   

0,78


32

58,17


,44)

5

,92



7

(44,82


32

1

0,17)



32

0,33


24

,49


2

(18


32

1











 

                      

88

,

0



78

,

0



2





y

y

S

S

 

O‘rtacha qiymatlar aniqlanish ko‘rsatkichlari: 



                     

%

88



,

2

34



,

27

79



%

100


18

,

3



60

,

8



79

,

0



%

100


18

,

3



77







x

x

S

C

 

                     



%

93

,



2

99

,



29

88

%



100

42

,



3

77

,



8

88

,



0

%

100



42

,

3



77







y

y

S

C

 

32



,

3

]



82

,

0



)

22

,



3

96

,



1

(

81



,

3

[



 

a

y







           

30

,



4

]

82



,

0

)



22

,

3



96

,

1



(

81

,



3

[

 



a

y





 

93

,



2

]

77



,

0

)



04

,

3



96

,

1



(

42

,



3

[

 



a

y





            

91

,



3

]

77



,

0

)



04

,

3



96

,

1



(

42

,



3

[

 



a

y





 

Endi  ushbu  natijalarni  styudent  statistikasi  formulasi  orqali  tekshirib, 

xulosalar chiqaramiz. 

 

                                  



n

S

n

S

х

х

T

о

б

х

х

о

б

2

2





 


Download 1.06 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   ...   65




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
O’zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
o’rta maxsus
davlat pedagogika
axborot texnologiyalari
nomidagi toshkent
pedagogika instituti
texnologiyalari universiteti
navoiy nomidagi
samarqand davlat
guruh talabasi
toshkent axborot
nomidagi samarqand
ta’limi vazirligi
haqida tushuncha
toshkent davlat
Darsning maqsadi
xorazmiy nomidagi
Toshkent davlat
vazirligi toshkent
tashkil etish
Alisher navoiy
rivojlantirish vazirligi
Ўзбекистон республикаси
matematika fakulteti
pedagogika universiteti
таълим вазирлиги
sinflar uchun
Nizomiy nomidagi
tibbiyot akademiyasi
maxsus ta'lim
ta'lim vazirligi
o’rta ta’lim
махсус таълим
bilan ishlash
fanlar fakulteti
Referat mavzu
umumiy o’rta
haqida umumiy
Navoiy davlat
Buxoro davlat
fanining predmeti
fizika matematika
universiteti fizika
malakasini oshirish
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
jizzax davlat
davlat sharqshunoslik