Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti q



Download 1.06 Mb.
Pdf ko'rish
bet4/65
Sana13.05.2020
Hajmi1.06 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   65
III 

BOB. 

Talabalarning 

ijodiy 

tayyorgarlik 

sifat 

va 

samaradorligini                                  

oshirish bo‘yicha tajriba-sinov ishlari mazmuni va natijalari……………...65 

1. 

Pedagogik 

tajriba-sinov 

ishlari 


mazmuni 

va 


uni 

tashkil


 

etish 


metodikasi…………………………………………65 

2. Pedagogik tajriba-sinov ishlari natijalari tahlili…………………………..71 

              Uchinchi bob bo‘yicha xulosalar……………….77 



       XULOSA VA TAVSIYALAR……………………………...78 

       FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI…………....82 

       ILOVALAR 

 

 


 

K I R I SH 



Mavzuning 

dolzarbligi. 

O‘zbekistonda 

oliy 

ta’lim 


tizimini 

takomillashtirish  asosi  O‘zbekiston  Respublikasining  “Ta’lim  to‘g‘risida”  va 

“Kadrlar  tayyorlash  Milliy  dasturi  to‘g‘risida”gi  qonunlari  hisoblanadi.  Ular 

yuksak  umumiy  va  kasbiy  madaniyatga  ega  bo‘lgan,  ijodiy  va  ijtimoiy  faol, 

ijtimoiy-siyosiy  hayotda  mustaqil  holda  harakat  qila  oladigan,  kelajakka 

qaratilgan  vazifalarni  qo‘ya  olish  va  ularni  echishga  qodir  bo‘lgan  kadrlarning 

yangi avlodini shakllantirishga yo‘naltirilgan.  

Har  qanday  jamiyatda  bo‘lganidek,  respublikamizning  taraqqiyotida 

bozor  iqtisodiyoti  sharoitida  raqobatga  bardosh  beraoladigan  malakali 

mutaxassislarni  tayyorlash  muhim  ahamiyat  kasb  etadi.  Zero  jamiyat 

taraqqiyotida  mutaxassis  kadrlar  omilining  muhimligi  isbot  talab  etmaydigan 

hayotiy  haqiqatdir.  Mutaxassis  kadrlar  tayyorlash,  uning  kasbiy  sifat  va 

samaradorligini  oshirish  borasida  ham  so‘nggi  yillarda  keng  ko‘lamli  ishlar 

qilindi  va  qilinmoqda.  Jumladan,  tayyorlanayotgan  mutaxassis  kadrlarning 

mustaqilligi,  ijodkorligi,  tadbirkorligi,  faolligi  kabi  xislatlarni  tarkib  toptirishga 

alohida 


e’tibor 

berilmoqda. 

Kadrlar 

tayyorlash 

Milliy 

dasturida 

ta’kidlanganidek,“…o‘qishni, mustaqil bilim olishni individuallashtirish hamda 

distansion  ta’lim  tizimi  texnologiyasi  va  vositalarini  ishlab  chiqish  va 

o‘zlashtirish”

1

 talab etiladi.  



Oliy  ta’lim  tizimidagi  pedagogik  faoliyatimiz  va  hozirgi  zamon  rassom- 

o‘qituvchilarning ijodiy ish faoliyatini o‘rganish va tahlil qilish asosida ularning 

amaliy-ijodiy  tayyorgarlik  mazmuni  va  o‘qitish  metodlarini  takomillashtirishga 

bag‘ishlangan  maqsadli  izlanishlar  tasdiqlanmoqdaki,  bugungi  kunda  oliy 

malakali  rassom-o‘qituvchilar  tayyorlashda  bir  qancha  nomuvofiqliklar  va 


Download 1.06 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   65




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
O’zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
o’rta maxsus
davlat pedagogika
axborot texnologiyalari
nomidagi toshkent
pedagogika instituti
texnologiyalari universiteti
navoiy nomidagi
samarqand davlat
guruh talabasi
toshkent axborot
nomidagi samarqand
ta’limi vazirligi
haqida tushuncha
toshkent davlat
Darsning maqsadi
xorazmiy nomidagi
Toshkent davlat
vazirligi toshkent
tashkil etish
Alisher navoiy
rivojlantirish vazirligi
Ўзбекистон республикаси
matematika fakulteti
pedagogika universiteti
таълим вазирлиги
sinflar uchun
Nizomiy nomidagi
tibbiyot akademiyasi
maxsus ta'lim
ta'lim vazirligi
o’rta ta’lim
махсус таълим
bilan ishlash
fanlar fakulteti
Referat mavzu
umumiy o’rta
haqida umumiy
Navoiy davlat
Buxoro davlat
fanining predmeti
fizika matematika
universiteti fizika
malakasini oshirish
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
jizzax davlat
davlat sharqshunoslik