Mavzu: oddiy kasrlarni ko`paytirish darsning maqsadi: ta’limiy

MAVZU: ODDIY KASRLARNI KO`PAYTIRISH

Darsning maqsadi:

1. 
   ta’limiy: o`quvchilarga oddiy kasrlarni ko`paytirish haqida to`liq tushuncha berish va ularda mavzuga doir misollar va masalalarni hayotda ham qo`llay olish malakasini hosil qilish.
   
2. 
   tarbiyaviy: ouyuk kelajakni ko`ruvchi yuksak ma’naviyatga ega barkamol avlodni tarbiyalash, o`quvchilarga umuminsoniy qadriyatlarni, milliy istiqlol g`oyalarini singdirish.
   
3. 
   rivojlantiruvchi: o`quvchilarni mustaqil ishlash, ijodiy izlanish orqali bilim olishga, xotirani mustahkamlashga, tez fikrlash, fikrni aniq ifodalashga o`rgatish, nutq madaniyatini o`stirish, ularda fanlararo bog`liqlikni shakllantirish.
   

Dars turi: Yangi bilim beruvchi.

Dars metodi: “T”chizma, “Мойчечак”, “Sinkveyn” metodi.

Darsning jihozi: 6-sinf darslik, ko`rgazmali qurollar, tarqatma materiallar, doska, bor, ekran, kompyuter, proyektor.

Darsning rejasi:

1. 
   Tashkiliy qism (2 daqiqa).
   

II. O`tilgan mavzularni takrorlash (12 daqiqa).

3. 
   Yangi mavzuning bayoni (10 daqiqa).
   
4. 
   Yangi mavzuni mustahkamlash (15 daqiqa).
   
5. 
   O`quvchilarni baholash (4 daqiqa).
   
6. 
   Uy vazifasini berish (2 daqiqa).
   

1. 
   Tashkiliy qism: a) salomlashish; b) davomatni aniqlash; c) zarur ko`rgazmali qurollar va jihozlarni darsga hozirlash.
   
2. 
   O`tilgan mavzularni takrorlash va uyga vazifalarni so`rash: O`tilgan mavzular bo`yicha savollar berib, takrorlab olamiz:
   

1. 
   Kasrlarni qisqartirish deb nimaga aytiladi?
   
2. 
   Kasrlarni umimiy mahrajga keltirishni ayting.
   
3. 
   Har xil mahrajli kasrlarni qanday qo`shamiz?
   
4. 
   Aralash sonlarni qanday qo`shamiz va ayiramiz?
   

O`quvchilarga “T”-chizmasi metodini berib, o`tgan dars mavzularini takrorlab, yangi mavzuni boshlashdan oldin bu mavzularga oid bilim darajasini aniqlab olamiz. Aralash sonlarning kasr qismi oddiy kasrga teng bo`lgan bir nechta kasrlarni yozing.

Oddiy kasrlar

Aralash son

3. 
   Yangi mavzuning bayoni:
   

Rasmda va kasrlar ko`paytmasi tasvirlangan. Bunda .

Ikkita oddiy kasrning ko`paytmasi oddiy kasr bo`ladi.

Bu kasrning:

1. 
   surati berilgan kasrlarning suratlarining ko`paytmasiga;
   
2. 
   mahraji berilgan kasrlar mahrajlarining ko`paytmasiga tengdir:
   

.

Misollar: 1) ; 2) ;

3) ; 4) .

Natural sonni kasrga ko`paytirish uchun:

1-qadam: Natural sonni kasrning suratiga ko`paytirish;

2-qadam: Mahrajini o`zini qoldirish kerak:

.

Natural sonlarda bo`lgani kabi ko`paytirishning o`rin almashtirish, guruhlash, taqsimot qonunlari kasr sonlar uchun ham o`rinlidir.

Misollar: ; .

4. 
   Yangi mavzuni mustahkamlash:
   

385-misol.

1) Kasrni kasrga qanday ko`paytiriladi?

2) Natural sonni kasrga qanday ko`paytiriladi?

386-misol.

1) ; 2) ; 3) ; 4) .

O`quvchilarga darslikning 62-63-betlaridagi 390, 391-394-misollarni yechish orqali mavzu mustahkamlanadi.

Romashka metodini qo`llab, shu javob chiqishi uchun ifoda tuzishni berish:

5. 
   O`quvchilarni baholash:
   

Endi darsda erishilgan natijalarni tahlil qilamiz. Darsning maqsadiga va kutilayotgan natijalarga qanchalik erishdingiz. Savollar berib, o`quvchilarning tushunganlik darajasini aniqlanadi. Dars jarayonida o`quvchilarning ishtirokini va olgan natijalarini baholanadi.

6. 
   Uyga vazifa berish:
   

”SINKVEYN” metodi

1.

2.

3.

4.

5.

Javob

SINKVEYN

Kasr

1.

2.

3.

4.

5.

to`g`ri

noto`g`ri

qo`shiladi

ayiriladi

ko`paytiriladi

Oddiy

karslar

ustida

amallar

Ulushlar

Uy vazifa: 63-bet 396, 397, 398-misollarni yechib kelish.