Mavzu: Bolalarni ifodali o`qishga o`rgatish orqali og`zaki nutqini o`stirish



Download 1.1 Mb.
Sana13.05.2020
Hajmi1.1 Mb.

MAVZU: O’qish darslarida o`quvchilar og’zaki nutqini o’stirish usullari.

Asosiy savollar:

  • 1. Nutq va uni o’stirish tushunchasi
  • 2. Nutq turlari
  • 3. O’quvchilar nutqiga qo’yiladigan talablar
  • 4. O’quvchilar nutqini o’stirishning boshqa o’quv fanlari bilan bog’liqligi

Kichik guruhlarga birlashish

  • Quvnoqlar
  • Zukkolar
  • Topqirlar

Savol:

  • Nutq nima?
  • Nutq- kishi faoliyatining turi, til vositalari (so’z, so’z birikmasi, gap) asosida tafakkurni ishga solishdir. Nutq o’zaro aloqa va xabar, o’z fikrini his-hayajon bilan ifodalash va boshqalarga ta’sir etish vazifasini bajaradi.

Nutqni egallashning qator aspektlari mavjud. Bular:

  • 1. Adabiy til me’yorlarini o’zlashtirish. Maktab o’quvchilarni adabiy tilni sodda so’zlashuv tilidan, sheva va jargondan farqlashga o’rgatadi, adabiy tilning badiiy, ilmiy, so’zlashuv variantlari bilan tanishtiradi.
  • 2. Jamiyatimizning har bir a’zosi uchun zarur bo’lgan muhim nutq malakalarini, ya’ni o’qish va yozish malakalarini o’zlashtirish. Bu bilan o’quvchilar yozma nutqning xususiyatlarini, uning og’zaki-so’zlashuv nutqidan farqini bilib oladi.
  • 3. O’quvchilar nutq madaniyatini takomillashtirish. Til jamiyatdagi eng muhim aloqa vositasidir. Tilning mana shu ijtimoiy ahamiyatidan kelib chiqib, maktabda o’quvchilarning nutq madaniyatiga alohida e’tibor beriladi.

Nutq o’stirishda uch yo’nalish aniq ajratiladi:

  • 1) so’z ustida ishlash;
  • 2) so’z birikmasi va gap ustida ishlash;
  • 3) bog’lanishli nutq ustida ishlash.
  • 1-guruh: Tanho, sardor
  • 2-guruh: Hakim, navqiron
  • 3-guruh: Bandi, sof
  • Tanho – YAKKA , YOLG`IZ.
  • sardor – BOSHLIQ
  • Hakim –tabib
  • Navqiron- yosh
  • Bandi- asir, tutqin
  • Sof – toza, asl.
  • 1-guruh:
  • Oralaridan qil o`tmaydi
  • 2-guruh:
  • To`nini teskari kiydi
  • 3-guruh:
  • Boshi ko`kka yetdi
  • Oralaridan qil o`tmaydi –juda inoq
  • To`nini teskari kiydi -arazladi
  • Boshi ko`kka yetdi –juda xursand bo`ldi
  • Mavzu: “Non isi.(Rivoyat)
  • Voqea
  • Qatnashchilar
  • Xulosa
  • Yechim
  • Muammo

Nutq turlari:

  • Ichki va tashqi
  • Og`zaki va yozma

O’quvchilar nutqiga qo’yiladigan talablar:

  • 1. O’quvchilar nutqi mazmundor bo’lsin
  • 2. Nutqda mantiqiylik bo’lsin.
  • 3. Nutq aniq bo’lsin.
  • 4. Nutq til vositalariga boy bo’lsin.
  • 5. Nutq tushunarli bo’lsin.
  • 6. Nutq ifodali bo’lsin.
  • 7. Nutq to’g’ri bo’lsin.

Klaster metodi asosida tarmoqlang.

  • Yozma
  • Ravon
  • Og`zaki
  • Intonatsiya
  • Diksiya
  • Matn
  • Nutq

Klaster metodi asosida tarmoqlang.

  • matn
  • Nutq
  • Tez
  • ongli
  • ravon
  • hikoya
  • she’r
  • intonatsiya

Nutq o`stirish yo`llari

  • O`qigan asarni o`z tilida qayta hikoya qilish
  • Rasm asosida hikoyalar tuzish
  • Asarni bir qismini eshitish va uni o`z fikrlari asosida yakunlash
  • Film, multfilm va teatr tomoshalarini qayta so`zlash
  • She’rlar asosida baxru-baytlar o`tkazish
  • Ta’limiy o`yinlar o`tkazish…

Gapni tinish belgilari asosida talaffuz qiling.

  • Go`zal bahor keldi.
  • Go`zal bahor keldi?
  • Go`zal bahor keldi!

Guruhlarga savollar:

  • Matematika, ona tili , tabiatshunoslik darslari terminlarini to`g`ri talaffuz qilish yo`nalishlari.

E’tiboringiz uchun rahmat!


Download 1.1 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
O’zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
axborot texnologiyalari
o’rta maxsus
davlat pedagogika
nomidagi toshkent
guruh talabasi
pedagogika instituti
texnologiyalari universiteti
toshkent axborot
xorazmiy nomidagi
samarqand davlat
navoiy nomidagi
rivojlantirish vazirligi
haqida tushuncha
toshkent davlat
ta’limi vazirligi
nomidagi samarqand
vazirligi toshkent
Darsning maqsadi
Toshkent davlat
tashkil etish
Alisher navoiy
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
Ўзбекистон республикаси
matematika fakulteti
bilan ishlash
pedagogika universiteti
Nizomiy nomidagi
sinflar uchun
fanining predmeti
таълим вазирлиги
o’rta ta’lim
maxsus ta'lim
fanlar fakulteti
ta'lim vazirligi
tibbiyot akademiyasi
vazirligi muhammad
махсус таълим
Toshkent axborot
umumiy o’rta
haqida umumiy
Referat mavzu
ishlab chiqarish
pedagogika fakulteti
fizika matematika
universiteti fizika
Navoiy davlat