Mavzu: Ajoyib bahs



Download 1.1 Mb.
bet23/29
Sana08.09.2021
Hajmi1.1 Mb.
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   29
Guruhlarga topshiriq.

Har bir guruh a'zolariga ajratilgan vaqt davomida non va non mahsulotlari nomlarini yozish topshirig'ini beradi. Bunda nomlar takrorlanmasligi uqtiriladi.



Taqdimot. Har guruhdan bir nafar o'quvchi qog'ozda yozilganlami o'qib beradi. Boshqa o'quvchilar non mahsulotlari nomlarini
sanab boradilar. Eng ko'p so'z yozgan guruh a'zolari rag'batlantirila

IV.Mustahkamlash. Darslikdagi raavzuga doir qo'shimcha materiallar bi-lafl ishlanadi. O'quvchilar tez aytishni takrorlashni mashq qiladilar. Muhokama:



  • Nima uchun non juda qadrlanadi?

  • Siz non yopish jarayonini kuzatganmisiz?

Mashg' ulot sizga yoqdimi? Nima uchun?

V.O`quvchilar bilimini baholash. О'quvchilaming darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlami bajarish darajasi, to'g'ri va ravon o'qishi o'qituvchi tomonidan baholab boriladi. Dars yakunida umumiy ballar e'lon qilinadi va faol, bilimdon o'quvchilar rag'batlantiriladi.

VI.Uyga vazifa berish. Uyda plastilindan non yasash va she'rni yod olish

topshirig'i beriladi.MRO`TIBO`_______________

Sana :

Mavzu: Uch o`g`il.(ertak)



Maqsad:

Ta`limiy: O'quvchilarda to'g'ri va ravon o'qish ko'nikmasini, og'zaki va yozma nutqni tarkib toptirish.

Tarbiyaviy: Mehnat qilish va mehnat orqali kelgan ne'matlarni qadrlashga o'rgatish.

Rivojlantiruvchi: O'quvchilarning mehnat va iqtisodiyot haqidagi qarashlarini kengaytirish.

Darsning jihozlanishi: Ertakka doir rasm, «Tuxum» o'yini uchun kortokcha. Plastilindan o'quvchilar yasagan nonlar ko'rgazmasi tashkil etiladi. Eng yaxshi yasalgan nonlar ko'rsatiladi.

Dars usubi:Amaliy,savol-javob,suhbat

Dars jihozi:mavzuga mos rasmlar,tarqatmalar.

Darsning borishi.



Dars elementlari

I

II

III

IV

V

VI

Davomiyligi

3

7

14

15

5

1

I.Tashkiliy qism: 1.Salomlashish

2.Davomatni aniqlash.

3.Navbatchi ahboroti

II.Uy vazifasini tekshirish va baholash. O'qituvchi «Non aziz» she'rini o'quvchilarga
o'qittiradi va mazmuniga doir savol-javob o'tkaziladi. O'quvchilarga
qo' shimcha savollar beriladi.

III. Yangi mavzu bayoni O'qituvchi yangi mavzuni e'lon qiladi. «Uch o'g'il»


ertagini o'qib, mazmunini hikoya qiladi. O'quvchilarga ertakni mus-
taqil o'qishni topshiradi. . «Tuxum» o'yini o'tkaziladi. O'qituvchi 2 guruhga bo'lingan o'quvchilar guruhiga tuxumdan tayyorlanadigan mahsu-lotlar nomini aytish topshirig'ini beradi va ulaming qo'liga tuxum shaklidagi koptokchani beradi. 1-guruhdagi o'quvchilardan biri sa-volga javob bergach, qo'Iidagi koptokchani 2-guruhdagi o'quvchiga irg'itadi. U ham javobini aytib koptokchani qaytarib 1-guruhdagi 2-o'quvchiga irg'itadi. Koptokchani qo'lida ushlab turgan o'quvchi uchgacha sanagunga qadar javob berishi lozim. Javob topa olraasa ham koptokchani raqib guruh o'quvchisiga irg'itadi. O'yin o'quvchilar hammasi javob bergunga qadar davom etadi. Agar bir gu-ruhdagi o'quvchilar qatorasiga 2 marta javob topa olmasa, yutqazadi va o'yin to'xtatiladi. O'yin yakunida to'g'ri javoblar hisoblanadi.

IV.Mustahkamlash Darslikdagi mavzuga doir qo'shimcha materiallar bilan ishlana­di.

Muhokama:


  • Mashg'ulot sizga yoqdimi?

  • Ertakdagi ota nima uchun o'g'illariga bunday topshiriq berdi?

Siz nima deb o'ylaysiz, uchala o'g'il tuxumlardan qanday foydalanishi mumkin edi?

V.O`quvchilar bilimini baholash. O'quvchilarga darsda va munozaralardagi ishtirokiga


ko'ra ball qo'yib boriladi. Dars yakunida ballar umumlashtiriladi va
natijalar e'lon qilinadi.

VI.Uyga vazifa berish tovuq, o'rdak va g'oz rasmini chizib kelish topshirig'i beriladi.

MRO`TIBO`_____________

Sana :


Mavzu:Uch o`g`il ertagi II-qism

Maqsad:


Ta`limiy: O'quvchilarda to'g'ri va ravon o'qish ko'nikmasini, og'zaki va yozma nutqni tarkib toptirish.

Tarbiyaviy: O'quvchilarni mehnat orqali yutuqqa erishish va mehnatni qadrlashga o'rgatish.

Rivojlantiruvchi: O'quvchilar dunyoqarashini kengaytirish va mustaqil fikrlash-ga o'rgatish.

Darsning jihozlanishi: : Mavzuga doir suratlar, A4 formatli qog'oz.

Dars usubi: Amaliy,savol-javob,suhbat

Dars jihozi:mavzuga mos rasmlar,tarqatmalar

Darsning borishi.

Dars elementlari

I

II

III

IV

V

VI

Davomiyligi

3

7

14

15

5

1

I.Tashkiliy qism: 1.Salomlashish

2.Davomatni aniqlash.

3.Navbatchi ahboroti



II.Uy vazifasini tekshirish va baholash. O'qituvchi o'quvchilarga «Uch o'g'il» ertagining l-qismini o'qitadi va mazmunini so'raydi. Shuningdek, o'quvchilar uyda chizib kelishgan tovuq, o'rdak va g'ozning rasmlari baholanadi. III Yangi darsning bayoni . O'qituvchi yangi mavzuni e'lon qiladi va «Uch o'g'il» ertagining 2-qismini o'qib, mazmunini hikoya qilib be­radi. O'quvchilarga mustaqil o'qib chiqish topshirig'i beriladi. O'quvchilar ertakni o'qib chiqib, uni mazmunan qismlarga bo'ladilar va har bir qismga sarlavha qo'yadilar. Rcja asosida ertak mazmunini navbat bilan hikoya qiladilar. . O'quvchilar guruhlarga bo'linadi.


Download 1.1 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   29




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
maxsus ta’lim
O’zbekiston respublikasi
zbekiston respublikasi
axborot texnologiyalari
o’rta maxsus
guruh talabasi
nomidagi toshkent
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
xorazmiy nomidagi
toshkent axborot
pedagogika instituti
haqida tushuncha
rivojlantirish vazirligi
toshkent davlat
Toshkent davlat
vazirligi toshkent
tashkil etish
matematika fakulteti
ta’limi vazirligi
samarqand davlat
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
bilan ishlash
pedagogika universiteti
vazirligi muhammad
fanining predmeti
Darsning maqsadi
o’rta ta’lim
navoiy nomidagi
haqida umumiy
Ishdan maqsad
moliya instituti
fizika matematika
nomidagi samarqand
sinflar uchun
fanlar fakulteti
Nizomiy nomidagi
maxsus ta'lim
Ўзбекистон республикаси
ta'lim vazirligi
universiteti fizika
umumiy o’rta
Referat mavzu
respublikasi axborot
таълим вазирлиги
махсус таълим
Alisher navoiy
Toshkent axborot
Buxoro davlat