Mavzu: Ajoyib bahs



Download 1.1 Mb.
bet20/29
Sana08.09.2021
Hajmi1.1 Mb.
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   29
1-topshiriq. Hikoya rejasini tuzing.

2-topshiriq. Hikoyani qismlarga bo'ling. Har bir qismga sarlav-ha qo'ying.

3-topshiriq. Hikoyaning asosiy qismini e'tibordan chetda qoldir-masdan yanada qisqaroq aytish imkoniyatlarini qidiring.

Taqdimot. Guruhdan bittadan o'quvchi chiqib, guruh ishini taq­dimot qiladi.

Muhokama:Bugungi dars sizga yoqdimi?



  • Kuz tabiati va kuzdagi o'zgarishlar haqida yana nimalarni bilib oldingiz?

  • Tipratikanning harakatlariga baho bering.






  • Barglarning sarg'ayishi haqidagi kimning javobiga qo'shilasiz?

• Ukkining javobini darslikdan o'qib bering.
Shunday qilib, bolalar, kuzda daraxt barglari nega sarg'ayar ekan? Bu haqida «Atrofimizdagi olam» darsida ma'lumotlar olgansiz. Kuzda quyosh nuri kamayib, daraxtlarning oziqlanishi sekinlashadi. Daraxt ildizidan oladigan ozuqalar ham kamayadi. Shuning uchun barglar sarg'ayib, to’kiladi .
Oltin kuz

i.

V.O`quvchilarni baholash O'quvchilaming darsda va munozaralarda ishtiroki o'qituvchi tomonidan mashg'ulot davomida baholab boriladi. Dars yakunida umumiy ballar e' Ion qilinadi.

VI. Uyga vazifa: O`qib,savollarga javob yozib kelish
MRO`TIBO`_______________

Sana


Mavzu «Oltin kuz - hosiling yuz» bo'limi yuzasidan takrorlash darsi.

Maqsad:


Ta’limiy: O'quvchilaming to'g'ri, ravon va ifodali o'qish ko'nikmalarini takomillashtirish. Kitobga mehr uyg'otish, ilm olishga intilishga o'rgatish. Bo'limda olingan bilimlarni mustahkamlash.

Tarbiyaviy: Mashg'ulot davomida o'quvchilaming maktab, kitob, ilm haqi­dagi tushunchalarini chuqurroq anglashga erishish.

Rivojlantiruvchi: O'quvchilaming to'g'ri, ongli, ifodali va tez o'qish malakalarini rivojlantirish.

O’tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko’rsatmalilik, amaliy.

Dars jihozi: Mavzuga mos rasm va plakatlar.

A4 formatli qog'oz. Turli mevalar solingan savatchalar rasmi, rebuslar va boshqotirmalar, skanvord rasmlari.

Dars jarayoni:

Dars elementlari

I

II

III

IV

V

VI

Davomiyligi

3

7

14

15

5

1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.

2. Davomatni aniqlash.

3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.

II. Uy vazifani tekshirish:Savol-javob asosida.

III. Maqsad bayoni. O'qituvchi o'quvchilarga takrorlash o'tkaziladigan bo'lim nomini eslatadi.

IV. Darsni takrorlash O'quvchilar 5 guruhga ajratiladi. O'quv­chilarga A4 formatli qog'oz va tegishli rasmlar tarqatiladi. Bo'limda o'rganilgan she'rlaming nomi yodga tushiriladi. O'quvchilar ikkitadan bo'lib navbatma-navbat yod olingan «Kuz fasli» she'rini o'qiydilar.

Davra qilib turnalar , Oltin fasl - kuz fasli

Boshimizda aylanar . Zarshunoslikdir asli ,

Budir kuz fzsli bazmi , Undan qirlar , tog’ - oltin ,

Ona yerga ta’zimi . Undn yerlar , bog’ oltin .

Mevalar ham mo’I – u ko’l , Bunday oltinligin ham ,

Ne yesang ham bol yeysan , Tengsiz totliligin ham ,

Kuzga “Ofarin “ , deysan . Aytmas bitmas siri bor :

Unda mehnat teri bor .


Download 1.1 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   29




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
maxsus ta’lim
O’zbekiston respublikasi
zbekiston respublikasi
axborot texnologiyalari
o’rta maxsus
guruh talabasi
nomidagi toshkent
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
xorazmiy nomidagi
toshkent axborot
pedagogika instituti
haqida tushuncha
rivojlantirish vazirligi
toshkent davlat
Toshkent davlat
vazirligi toshkent
tashkil etish
matematika fakulteti
ta’limi vazirligi
samarqand davlat
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
bilan ishlash
pedagogika universiteti
vazirligi muhammad
fanining predmeti
Darsning maqsadi
o’rta ta’lim
navoiy nomidagi
haqida umumiy
Ishdan maqsad
moliya instituti
fizika matematika
nomidagi samarqand
sinflar uchun
fanlar fakulteti
Nizomiy nomidagi
maxsus ta'lim
Ўзбекистон республикаси
ta'lim vazirligi
universiteti fizika
umumiy o’rta
Referat mavzu
respublikasi axborot
таълим вазирлиги
махсус таълим
Alisher navoiy
Toshkent axborot
Buxoro davlat