M. T. Irisqulov O‘zbekiston Davlat jahon tillari u niversiteti qoshidagi Chet



Download 2.22 Mb.
Pdf ko'rish
bet2/291
Sana08.09.2021
Hajmi2.22 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   291
Kids’  English  4  Pupil’s 
*r —  
.
........
The  P u p il’s  Book  is  divided  m ainly in to   14  u n f e  ahd  7  re v isio n  
lessons.  Each  lesson  o f  the book  is  designed  fo r (45  minutes  totalling 
68
 
hours  o f  study  which  are enough  fo r  Year 
4
-  
Each  unit  is  broken 
down  in to  4  lessons,  and each lesson is designed  on one page.  A s 
regards  the  revision  lessons,  they  include  “ I  canjlj*?’  exercises  and 
take  up  two  pages.  P arent’s  Corner  and  W ord list fire  located  at  the 
back of the  P u pil’s Book.
The units are divided into terms as follow s:  jj


1st  TERM  (18  h ou rs):  1-4  units  (1 6   hou rs)  +  two  revision   lessons 
(2  hours),  including  “I  c a n ...” ex ercises  and  two P ro g ress  ch eck s; 
2nd  TERM  (14  hours):  5 -7   units  (1 2   hours)  +  one  revision  lesson, 
including  “I c a n . .. ”  ex ercises (1  hour)  + one P rogress check (1  hour); 
3rd TERM (20 hours): 8-11  units (16 hours) +  two revision lessons, in ­
cluding “I  can... ”  exercises (2  hours) +  two Progress checks (2 hours); 
4th  TERM  (16  h ours):  12-14  units  (1 2   hours)  +  two  revision  le s ­
sons,  including  “I  can... ”  ex ercises (2  hours)  +  two P ro g ress ch ecks 
(2  hours)
During the course,  along with learning new language m aterials, p u ­
pils will  also revise w ords and gram m ar structures fro m  Classes  1  -  
3.  Some o f  the activities in the P u pil’ s book and W orkbook   marked 
w ith  eight-pointed  stars  are  optional.  They  are  fo r   those  classes 
which  are  stronger  o r  faster.  So  do  not  w orry i f   you  cannot  do  all 
the activities.
Y ou w ill notice that the design o f the book K ids’ English 4 is sim ilar 
to K ids’ English  1 - 3 .  The main d ifferen ce between K id s’  English  1 
and  K id s’  English 2-4 is  that now  pupils w ill work w ith two books: 
P u p il’ s  Book  and  W orkb ook .  W hen  you  see  the  sym bol  [pen],  ask 
your  pupils  to  open  their  W orkbooks  and  fin d  that  activity.  The 
structure o f  the W orkbook  is sim ilar to the P u p il’ s Book structure: 
14 Units,  4 lessons in each unit.
The  order  o f   the  units  and  lessons  progresses  from   simple  to  more 
com plex  according  to  the  level  o f  d iffic u lty   o f  themes  and  the  se­
quence  and consistency o f  gram m atical structures.
The  firs t  three  lessons  o f   the  units  contain  new  vocabulary  and 
gram m atical  structures.  Every  4th  lesson  is  titled  “ P ro je ct”   and 
can be considered as a small recyclin g w ithin the unit.  D uring “ P r o ­
je c t”  lessons,  pupils consolidate the knowledge acquired in  the pre­
vious lessons o f the unit by preparing posters,  drawing or colou ring 
pictures,  role-playing,  doin g d iffe re n t tasks,  etc.
R evision lessons are designed fo r  revisin g the language materials o f 
the preceding units and do not contain new vocabulary or grammar. 
They  are  supposed  to  develop  the  attained  skills  through  differen t 
interesting  activities.  “ I  ca n ...”  exercises  within  revision  lessons 
are designed fo r  self-assessm ent.  Pupils can assess their knowledge, 
i.e.  assess  how well  they learnt during the lessons.  W hen there is  a 
progress  check,  the  pupils  are  asked  to  do  the  “ I  c a n ...”  exercises 
at  home  together  with  their  parents.  If  there is  no  progress  check, 
half  o f  these  exercises,  especially  speaking  ones  can  be  done  at 
school and the other h a lf,  especially w ritin g tasks at home as hom e­
w ork.  P upils w ill do the w ritin g activities in revision lessons and “ I
4


ca n ...”   exercises  in  a separate  copybook  as  there  is  no  place  in  the 
W orkbook fo r  them.  So we ask the teachers to pay special attention 
to this organisational moment and ensure that every pupil  has such 
a  copybook.  The  teachers  can  title  this  notebook  as  “ R evisions  &  I 
ca n ...”  o r ju st “ R evision  exercises”  or som ething they can think o f. 
Parent’ s  Corner  pages  at  the back  o f  the textbook  are  designed  fo r  
parents to  help them  revise the learnt material  w ith their children. 
W ord list  includes  all  the  vocabulary  the  pupils  learned  during 
Years  1 - 4 .   The  standard  transcription  and  meanings  in  m other 
tongue  are  provided  fo r   each  w ord.  Pupils  or  parents  can  use  this 
“ m ini-dictionary”  at any time when they need to look up a word.

Download 2.22 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   291




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
maxsus ta’lim
O’zbekiston respublikasi
zbekiston respublikasi
axborot texnologiyalari
o’rta maxsus
guruh talabasi
nomidagi toshkent
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
xorazmiy nomidagi
toshkent axborot
pedagogika instituti
haqida tushuncha
rivojlantirish vazirligi
toshkent davlat
Toshkent davlat
vazirligi toshkent
tashkil etish
matematika fakulteti
ta’limi vazirligi
samarqand davlat
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
bilan ishlash
pedagogika universiteti
vazirligi muhammad
fanining predmeti
Darsning maqsadi
o’rta ta’lim
navoiy nomidagi
haqida umumiy
Ishdan maqsad
moliya instituti
fizika matematika
nomidagi samarqand
sinflar uchun
fanlar fakulteti
Nizomiy nomidagi
maxsus ta'lim
Ўзбекистон республикаси
ta'lim vazirligi
universiteti fizika
umumiy o’rta
Referat mavzu
respublikasi axborot
таълим вазирлиги
махсус таълим
Alisher navoiy
Toshkent axborot
Buxoro davlat