«Kasbiy psixologiya» bu

ТЕСТЛАР

1	«Kasbiy psixologiya» - bu Kasbiy psixik taraqqiyotning umumiy qonuniyatlarini, psixik rivojlanishini hamda psixik xususiyatlarini o’rganuvchi fandir Ta’lim-tarbiyaning shaxsga samarali ta’sir etuvchi omillari, qonuniyatlari va mexanizmlarini o’rganuvchi fandir; Inson uzoq umr ko’rishining sirlarini – gerantopsixologik qonuniyatlarni ochish va targ’ib qiluvchi fandir
1	«Kasbiy psixologiya» fanining muhim vazifalari Maktabdagi ta’lim jarayonini yanada takomillashtirishning psixologik asoslarni ishlab chiqarishdan iborat. Psixik jarayonlarning namoyon bo’lishi va rivojlanishini o’rganadi; Inson bilish faoliyati rivojlanishi, unga o’zini qurshab turgan borliqni yanada chuqurrok aks ettirishdan iborat;
1	Psixologik tadqiqotlar jarayonini asosiy bosqichlari qaysi qatorda to’g’ri berilgan? Muammoning qo’yilishi, tadqiqot metodikasini tanlash, ma’lumotlarni to’plash, ma’lumotlarni qayta ishlash, qonuniyatlarning ifodalanishi, qonuniyatlarni amalda qo’llash; Kuzatish metodi, tadqiqot metodikasini tanlash, laboratoriya metodi, qonuniyatlarni qullash, muammoning qo’yilishi; Ma’lumotlarni qayta ishlash, psixologik-pedagogik eksperiment, qonuniyatlarni amalda qo’llash, ilmiy va amaliy ma’lumotlarni to’plash.
1	«Kasbiy psixologiya» fanining metodlarini aniqlang Kuzatish metodi, eksperiment, psixologik – pedagogik eksperiment, anketa metodi, suhbat metodi, test metodi, biografik (tarjimai xol) metodi, sotsiometrik metod. Suhbat metodi, test metodi, ma’lumotlarni qayta ishlash, psixologik-pedagogik eksperiment, qonuniyatlarni amalda qo’llash, anketa metodi; Tabiiy metod, ma’lumotlarni to’plash, kuzatish metodi, tadqiqot metodikasini tanlash, laboratoriya metodi, qonuniyatlarni qo’llash;
2	Inson shaxsining tarkib topishi asosan nechta omillarni ta’siriga bog’liq? 3 ta 2 ta 4 ta
1	Yosh davrlarini to’g’ri belgilang. CHaqaloqlik, go’daklik, ilk bolalik, kichik maktab yoshi, o’smirlik, ilk o’spirinlik, o’spirinlik davri, yetuklik, keksalik davri; CHaqaloqlik, kichik maktabgacha davr, o’smirlik davri, ilk yoshlik davri, yetuklik, keksalik davri; Bolalik, bog’cha yoshi, maktabgacha davr, ilk o’spirinlik davri, o’smirlik, yoshlik, yetuklik davri.
1	Nima orqali o’quvchilarda ta’limga bo’lgan munosabat yanada faol namoyon bo’ladi? Qiziqish orkali; Dunyokarash orqali; Qobiliyat orkali.
1	O’quv faoliyatining elementlarini tug’ri belgilang. O’quv motivlari, o’quv topshiriklari, o’quv xarakatlari, o’qituvchining nazorati, o’qituvchining baholashi Motivatsiya, xotira, o’quv topshiriklari, o’qituvchining nazorati; Ta’lim beruvchi, ma’lumot usullari, o’quv motivlari, o’qituvchining baholashi
2	Motiv nima? Inson hulq – atvorining ichki barqarorligi, xarakatga undovchi tushunchadir Maqsadni ko’zlab ish tutish Bilish jarayonlarini shakllantiradi
2	O’quv faoliyati motivatsiyasining manbalari qaysilar? Bilim, ko’nikma va malaka; Ichki motivlar, tashqi motivlar va shaxsiy motivlar Ustanovka, qadriyat, orttirilgan qobiliyat
1	Insonning shaxsiy sifatlarini tarkib topishida 3 ta asosiy omillarni toping Ijtimoiy muhit, tarbiya va irsiyat (nasliy xususiyatlar) Dunyokarash, tarbiya va qobiliyatlar Ijtimoiy muhit, iroda va qiziqishlar
1	O’qituvchining o’z kasbiga xos xususiyatlarini to’g’ri belgilang O’qituvchining kuzatuvchanligi, o’z diqqat e’tiborini taqsimlay olishi, pedagogik fantaziya (hayol)ning rivojlanishi, o’ziga tanqidiy munosabatda bo’lishi, pedagogik takt, nutqning emotsional ifodalanishi, o’zini tuta olishi Bolalar jamoasini uyushtira bilishi, turli sharoitlarda bolalar jamoasini boshqara olish, bolalarni biror narsaga qiziqtirib, ularni faollashtira olishi Bolalarni yaxshi ko’rishi, mexnatsevarlik, mehribonlik, kamtarlik, odamiylik, uddaburonlik, jamoat ishlarida faollik, amaliy-psixologik aql
1	Pedagogik qobiliyatlarga nimalar kiradi? Didaktik qobiliyatlar, akademik qobiliyatlar, pertseptiv qobiliyatlar, nutk qobiliyati, tashkilotchilik qobiliyati, avtoritar qobiliyati, kommunikativ qobiliyati, pedagogik xayol, diqqatni taqsimlay olish qobiliyati O’qituvchining kuzatuvchanligi, uz diqqat e’tiborini taqsimlay olishi, uziga tankidiy munosabatda bo’lishi, pedagogik takt, nutqning emotsional ifodalanishi Bolalarni yaxshi ko’rishi, mexnatsevarlik, mehribonlik, kamtarlik, odamiylik, uddaburonlik, jamoat ishlarida faollik, amaliy-psixologik aql
1	Didaktik qobiliyatlarga ega bo’lgan o’qituvchi kanday bo’lishi kerak? O’quvchilarga o’quv materiallarni aniq va ravshan tushuntirib, oson qilib yetkazib berish, ularda fanga qiziqish uyg’otib, mustaqil faol fikrlashni uyg’ota oladigan bo’lishi kerak O’quvchilarga bevosita emotsional-irodaviy ta’sir etib, ularda obro’ orttira bilishdan iborat qobiliyatlarga ega bo’lishi kerak O’quvchilar bilan muloqotda bo’lishga, ularga yondashish uchun tug’ri yo’l topa bilishga xarakat qilishi kerak
1	Akademik qobiliyatlarga ega bo’lgan o’qituvchi kanday bo’lishi kerak? Matematika, fizika, biologiya, ona tili, adabiyot, tarix kabi fanlar sohasiga xos qobiliyatlarga ega bo’lshi kerak O’quvchilarga bevosita emotsional-irodaviy ta’sir etib, ularda obro’ orttira bilishdan iborat qobiliyatlarga ega bo’lishi kerak Kishining o’z xis tuygularini nutq yordamida, shu bilan birga mimika va pantomimika yordamida aniq va ravshan qilib ifodalab berish qobiliyatiga ega bo’lishi kerak
1	Kommunikativ qobiliyatlarga ega bo’lgan o’qituvchi qanday bo’lishi kerak? O’quvchilar bilan muloqotda bo’lishga, ularga yondashish uchun tug’ri yo’l topa bilishga, ular bilan pedagog nuqtai nazardan maqsadga muvofiq o’zaro aloqa bog’lashga pedagogik taktning mavjudligiga qaratilgan qobiliyatga ega bo’lishi kerak Matematika, fizika, biologiya, ona tili, adabiyot, tarix kabi fanlar sohasiga xos qobiliyatlarga ega bo’lshi kerak; O’quvchilar bilan muloqotda bo’lishga, ularga yondashish uchun tug’ri yo’l topa bilishga xarakat qilishi kerak
1	Kasbga yaroqllikni belgilovchi omillar qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan? Salomatligiga tegishli ma’lumotga ega ekanligi SHaxsning individual xususiyatlari Qobiliyatga qiziqishlari
1	Kasbiy qiziqishlar qanday jihatlari bilan farqlanadi? O’z faoliyatini maqsadga muvofiq boshqara olishi bilan Oilaviy va jamoa muhiti bilan Yosh davrlari xususiyati bilan
1	Muhandislik psixologiyasi o’rganadigan asosiy yo’nalish –bu... Odam va mashina o’zaro ta’siri muammolarini Ilmiy-texnika taraqqiyoti va inson omili masalalari Psixofiziologik, atrropometrik murakkab tuzilishlarni loyihalashni tashkil qilishni
2	Dars jarayonida o’qituvchi nutqining qaysi turi eng ko’p qo’llaniladi? Dialogik nutqi Yozma nutqi Monologik nutqi
2	Tarbiyachi faoliyatida psixologiyaning qaysi sohalariga oid bilimlarni egallashi lozim? Barchasi to’g’ri SHaxsning individual xususiyatlari, Psixik jarayonlar SHaxs va shaxslararo munosabatlar
1	SHahslararo munosabatda “Emotsional aks-sado” mehanizmi- kayfiyat orqali boshqalarni his-tuyg’usiga ta’sir o’tkazish. buyruq orqali boshqalarni his-tuyg’usiga ta’sir o’tkazish. gavdasi orqali boshqalarni his-tuyg’usiga ta’sir o’tkazish.
1	Rahbarlik faoliyatini belgilovchi omillar – kishilarga ta’sir o’tkazuvchanlik hususiyatiga egalik, tavakkalchilik, mas’uliyatni o’z zimmasiga olishi, shahsiy namuna ko’rsata bilishi. befarqlik huhususiyatiga egalik, tavakkalchilik, mas’uliyatni o’z zimmasiga olishi, shahsiy namuna ko’rsata bilishi. kishilarga ta’sir o’tkazuvchanlik hususiyatiga egalik, tavakkalchilik, mas’uliyatni o’z zimmasiga olaolmaslik, shahsiy namuna ko’rsata olmaslik.
1	Ijtimoiy psixologiya nima? ijtimoiy jaroyonlar,jamiyatda sodir bo’lyotgan o’zgarishlarga aloqador psixik hodisalarni o’rganadi. ijtimoiy jaroyonlar,jamiyatda sodir bo’lyotgan o’zgarishlarga aloqador fanlarni o’rganadi. ijtimoiy jaroyonlar,jamiyatda sodir bo’lyotgan o’zgarishlarga aloqador psixik holatlarni o’rganadi
1	Iqtisodiy psixologiya nima? Odamlarning ishlab ishlab chiqarish jaroyonlaridagi munasabatlari bilan bog’liq bo’lgan iqtisodiy hodisalarni o’rganuvchi fan. Odamlarning ishlab chiqarish jaroyonlaridagi munasabatlari bilan bog’liq bo’lgan kelishmovchilikni o’rganuvchi fan. Odamlarning ishlab chiqarish jaroyonlaridagi munasabatlari bilan bog’liq bo’lgan psihologik kamchiliklarni o’rganuvchi fan.
1	SHaxs- Odamlar orasida voyaga yetgan, aqli raso, jamiyatda ma’lum o’rin tutgan individga aytiladi aqli raso, jamiyatda ma’lum o’rin tutgan individga aytiladi odamlar o’rtasida voyaga yetgan, aqli raso, jamiyatda ma’lum o’rin tutgan jonzodga aytiladi
2	Guruh- bu muayyan belgiga, sinfiy mansubligiga, faoliyatiga, harakteriga, hususiyatlariga ajralib turadigan insoniy umumiylikdir bu muayyan belgiga, diniy birligiga, faoliyatiga, harakteriga, hususiyatlariga ajralib turadigan insoniy umumiylikdir Ish faoliyatiga,sinfiy mansubligiga, faoliyatiga, harakteriga, hususiyatlariga ajralib turadigan insoniy umumiylikdir
1	Ehtiyoj – jonli mavjudodning normal yashashi,qiziqishi va rivojlanishi uchun ma’lum vaziyatda yetishmay turgan zarurat holatiga aytiladi. jonli mavjudodning hayot kechirishning konkrent shart-sharoitga nisbatan uning faolligini vujudga keltiruvchi holatidir jonli mavjudotning normal yashash va rivojlanishi uchun ma’lum vaziyatda yetishmay turgan ma’naviy holatiga aytiladi.
3	Harakat- faoliyatni har xil yo’nalishi faoliyatni bitta oddiy yo’nalishi. nuqtalar orasidagi masofa.
1	Qiziqish – biron sohada to’g’ri mo’ljalga olishga, yangi faktlar bilan tanishishga, voqelikni ancha to’la va chuqur aks ettirishga yordam beradigan motivdir. biron sohada to’g’ri mo’ljalga olishga, yangi faktlar bilan tanishishga, voqelikni ancha to’la va chuqur aks ettirishga yordam beradigan maqsaddir. biron sohada to’g’ri mo’ljalga olishga, yangi faktlar bilan tanishishga, voqelikni ancha to’la va chuqur aks ettirishga yordam beradigan ehtiyojdir.
1	Iste’dod – SHaxs taraqqiyotining yuksak bosqichidir. ko’nikmalar taraqqiyotining yuksak bosqichidir bilimlarlar taraqqiyotining yuksak bosqichidir.
2	Motivatsiya – shaxs qiziqishining birlashishi. ikki tomonning qiziqishining ahamiyati. ikki tomonning qiziqishining yo’nalishi.
1	Iqtidor – ishlab topilmagan, o’zlashtirib olinmagan balki ato qilingan yoki motiv, qiziqishlik, kreativlik yig’indisidir. ishlab topilmagan,o’zlashtirib olinmagan balki ato qilingan yoki e’tiqod, intelekt, kreativlik yig’indisidir. Ishlab topilmagan,o’zlashtirib olinmagan balki ato qilingan yoki motiv, intelekt, kreativlik yig’indisidir.
2	Intellekt – aql, taffakkur, qobilyat nisbatidir. aql, ong, faoliyat nisbatidir. aql, taffakkur, faoliyat nisbatidir.
1	Ekstrovert – o’ta muloqatga kirishuvchan, o’zini odamlar guruhisiz tassavur qila olmaydigan kishilar o’ta jahldor. o’ta muloyim shaxslar.
1	Introvert – u yolg’iz yashashni, o’zi bilan o’zi kengashib o’ylashni yoqtiradi u yolg’iz mulohaza yuritishni, o’zi bilan o’zi kengashib o’ylashni yoqtiradi. U yolg’iz mulohaza yuritishni, o’zi bilan o’zi kengashib o’ylashni yoqtirmaydi.
2	Boshqaruv psihologiyasi – rahbarlar faoliyatini o’rganadi. boshliqlar faoliyatini o’rganadi. liderlar faoliyatini o’rganadi.
2	Muomila madaniyati – bu o’rinli, qisqa, aniq, samimiy gapirish san’ati va tinglash qobiliyatidir. chiroyli gapirish san’ati va tinglash qobiliyatidir tez gapirish san’ati va tinglash qobiliyatidir.
3	Aniq faoliyat turlariga ko’ra psixologiya sohalari qaysi qatorda ko’rsatilgan? Barcha javoblar to’g’ri. Yosh psixologiyasi, maxsus psixologiya, oligofreno psixologiya, Jhrharbiy psixologiya, tibbiyot psixologiyasi, sport psixologiya Muhandislik, mehnat, pedagogik psixologiya, aviatsiya
2	Qobiliyatlar – bu: odamning faoliyati orqali orttirilgan individual psixologik xususiyati hisoblanadi voqealik aks ettirish jarayonidan boshqa narsa emas ish-harakat va xulq-atvor bo’lib, odamning kimligini bilib olish imkoniyatini yaratadi;
2	Ta’limning muvaffaQiyati nimalarga bog’liQ? Ta’lim mazmuniga o’Qituvchining mahoratiga, o’Quvchining Qobiliyatiga Darslik mazmuniga Maktabning moddiy –material bazasiga
3	Pedagogik psixologiya bo’limlari Qaysi Qatordsa to’g’ri ko’rsatilgan? H Barchasi to’g’ri ta’lim-tarbiya psixologiyasi O’o’Qituvchi psixologiyasi
4	Inson mehnat faoliyatining psixologik xususiyatlarini, mehnatni ilmiy asosda tashkil Qilinishining psixologik tamoyillarini o’rganadi. Gf mehnat psixologiyasi muhandislik Aviatsiya
2	Bolalarning ruhiy jihatdan rivojlanishi Qonuniyatlarini psixologiya fanining Qaysi tarmog’i o’rganadi? Jk,jpedagogik psixologiya Mehnat psixologiyasi Ijtimoiy psixologiya
2	Avval ongli bajarib, keyinchalik avtomatlashgan xatti- harakatlarga…aytiladi. Hg Ko’nikma Malaka Jjhj Odat
2	…biz ayni bir vaQtda diQQatimizning ikki uch narsaga Qaratilishiga aytilidi. diQQatning bo’linuvchanligi diQQatning ko’lami DiQQatning taQsimlanganligi
1	Attraksiya bu… *Insonni inson tomonidan idrok Qilish hodisasi Idrokning harakatchan va boshQaruvchanlik xususiyati Idrok hususiyatlarining turli vaziyatlarda, sharoitlarda namoyon bo’lishi
2	Maktab psixologining majburiyati nimadan iborat? YuQoridagilarning hammasi maktab psixologining majburiyatiga kiradi: Muammolarni yechishda o’Quvchilarning QiziQishlari ijtimoiy maQsadlaridan kelib chiQQan xolda, kasbiy imkoniyatlaridan chiQmagan holda Qaror Qabul Qilish; Vazirlikning xujjatlariga va maktab psixologi nizomiga asoslangan xolda ish olib borish;
1	Tarbiyaning psixologiya asoslari Quyidagicha: *odamda ma’lum odatlar, xulQ-atvor sifatlari, e’tiQod va dunyoQarashni tarkib toptirish bolalalarda jamiyatning axloQiy normalariga javob beradigan xulQ- atvor, ko’nikma va malakalaka-larni shakllantirish; Odamning tabiatiga xos bo’lgan asosiy shaxs xususiyatlarini shakllantirish;
1	Bolalar jamoasini uyushtirish xususiyati tarbiyaning bir sharti sifatida Quyidagilardan iborat: bu jamiyat organizmi bo’lib, unda bolalarda jamiyat aloQalari, muloQotning asosiy turlari, jamiyat mehnatiga tayyorlik shakllanadi va psixik taraQQiyot ro’y beradi; bolalar jamoasida bolada turli xil munosabatlar nafaQat shakllanadi, balki sifat jihatdan o’zgaradi va kengayadi; bolalar jamoasi tengdoshlarni birlashtiradi va bu o’rinda tarbiyaviy ta’sir ko’rsatish manbai sifatida namoyon bo’ladi;
1	. .Tarbiyasi «Qiyin» bolalar, ularning xulQ-atvoriga ta’sir ko’rsatish imkoniyatlari Quyidagi ishlardan iborat: *Tarbiyasi «Qiyin» bolalar bilan ishlashda ularga e’tiborli va ochiQ ko’ngillik munosabatini taQozo etadigan individual yondoshuvlik lozim; Bolani ta’lim-tarbiya olishi va yashashi uchun Qulay sharoitlarni yaratish, uni turli QiziQarli faoliyat turiga jalb Qilish Oilada bola tarbiyasida yo’l Qo’yilgan kamchiliklarni maktabda «man» etish pedagogikasi yordamida bartaraf Qilish;
1	Qaysi Qatorda iste’dod tushunchasiga to’g’ri ta’rif berilgan? *Qobiliyatlar taraQQiyotining yuksak bosQichi Qobiliyatlar yig’indisidan iborat Shaxs ijodiy faolligining eng yuQori darajasi
2	Odam o’z oldiga hech Qanday maQsad Qo’ymasdan irodani ishga solmasdan Qandaydir o’z-o’ziga obraz va tasavvurlarni yaratishga…aytiladi *Ixtiyorsiz xayol Ixtiyoriy xayol Ijodiy xayol
2	Shaxsni harakatga keltiruvchi kuchlar Qaysi? extiyoj,QiziQish,motiv Faoliyat, maQsad xarakter
3	Metod nima? Metod (yunoncha metщods – tadqiqot, tekshirish) – bilishning nazariy va amaliy o’zlashtirish usullari yig’indisi O’quvchilarning psixik xusuiyatlarini tabiiy sharoitda maxsus usullar yordamida o’rganishdir Psixologik tadqiqotlar, to’plangan ma’lumotlarni har jixatdan tavsiflash
1	Kishilarning psixologik xususiyatlarini standart laboratoriya sharoitida, turli tadqiqot uskunalaridan foydalanib o’rganish metodi Eksperiment Kuzatish Anketa
1	Mustaqillikka intilish…yoshining asosiy psixologik xususiyatidir O’smirlik yoshining Maktab yoshining o’spirinlik yoshining
1	O’quvchi shaxsini har tomonlama (ma’naviy, jismoniy, estetik, psixologik va h.k) rivojlantirishga yo’naltirilgan jarayon? Tarbiya Rivojlantirish Ta’lim
1	O’quvchilarda ma’lum bilim, ko’nikma va malakalarni rivojlantirishga yo’naltirilgan o’quvchi va pedagoglarning hamkorlikdagi faoliyati? Ta’lim O’qish Kasb o’rgatish
1	Pedagogning og’ir o’quv materiallarni yengil, tushunarsizni-tushunarli, murakkabni oddiy qilib bera olish qobiliyati? Akademik Kommunikativ Pertseptiv
2	Qobiliyat turlari umumiy va maxsus oddiy va murakkab mahsus qobiliyatlar
2	SHaxsning o’z-o’zini baholash xususiyati necha turga bo’linadi? 3 turga 5 turga 9 turga
1	SHaxsning faoliyat yo’nalishlari bo’yicha psixologik rivojlanishi uchun eng Qulay davr Qanday ataladi? Bolalik Krizis. Balog’at.
1	Ta’lim va tarbiyaning birligi nimalardan iborat: bular umumiy masalani yechishga, bola shaxsining shakllantirishgauning Qobiliyatini rivojlantirish-ga Qaratilgan; ta’lim doim darajada tarbiyaviy xarakterga ega ta’lim-bu tarbiya bilan bog’liQ bo’lmagan mustaQil xarakter-ga ega jarayondir
2	Tarbiyaning psixologik asoslari Quyidagicha: Barcha javoblar to’g’ri bolalarda jamiyatning axloQiy normalariga javob beradigan xulQ-atvorni, ko’nikma va malakalarni shakllantirish; odamning tabiatiga xos bo’lgan asosiy shaxs xususiyatlarini shakllantirish
1	Bolalar jamoasini uyushtirish xususiyati tarbiyaning bir sharti sifatida quyidagilardan iborat: bu jamiyat organizmi bo’lib, unda bolalarda jamiyat aloqalari, muloqotning asosiy turlari, jamiyat mehnatiga tayyorlik shakllanadi va psixik taraqqiyot ro’y beradi; bolalar jamoasida bolada turli xil munosabatlar nafaqat shakllanadi, balki sifat jihatdan o’zgaradi va kengayadi; bolalar jamoasi tengdoshlarni birlashtiradi va bu o’rinda tarbiyaviy ta’sir ko’rsatish manbai sifatida namoyon bo’ladi;
2	Inson temperamentini qaysi yoshdan boshlab aniqlash mumkin? CHaqaloqlik davridan 10 yoshdan 15-17 yoshdan.
1	O’smir hulk atvorini o’rganishda qaysi metoddan foydalaniladi? Barcha javob to’g’ri. Test. Anketa Suhbat, Kuzatish
2	O’qish faoliyati qaysi davrlarda amalga oshadi? Barcha javob to’g’ri. O’spirinlik, Maktabgacha tarbiya O’smirlik, Kichik maktab yoshi
3	Temperament necha tipga bo’linadi? 4 taga. 3 taga. 6 taga.
1	Insonni tug’ilganidan to umrining oxirigacha bo’lgan davri nima deb ataladi? Ontogonez. Filogenez. Bosqichli davr.
1	Inson shaxsining shakllanishiga ta’sir qiluvchi omillar? Barcha javoblar to’g’ri. Tashqi muhit. Jamoa.
2	Bilish jarayonlari qaysi davrdan rivojlanadi? CHaqaloqlik. Bolalik. Kichik maktab yoshidan.
2	Qaysi faoliyat turi bilish jarayonlarini rivojlantiradi? Barsha javoblar to’g’ri. O’yin, o’qish. Mehnat.
3	Muloqot deb nimaga aytiladi? Kishilar o’rtasidagi o’zaro aloqa o’rnatilish va rivojlanish jarayoni. Kishi o’z fikrini boshqalarga tushuntirishi. Kishining dunyodagi voqea hodisalar haqida ma’lumot olishi.
1	Temperamentning ta’rifi qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan? SHaxs faoliyati va xulqining dinamik (o’zga-ruvchan) va emotsional hissiy tomonlarini xarakterlovchi xususiyatlar majmuasi. Insonni turli vaziyatga munosabati. Ijtimoiy munosabatlar ta’sirida orttirilgan sifatlar.
1	Harakterning ta’rifi qaysi javobda to’g’ri keltirilgan? SHaxsdagi shunday psixologik subьektiv munosabatlar majmusi, ular uning borliqqa, odamlarga predmetli faoliyatga hamda o’z-o’ziga munosabatini ifodalaydi. Inson hulqini ifodalovchi sifatlar. Xarakter temperamentning davomi.
2	Insonda qaysi ehtiyoj turi uzoq muddat qondirilmasa u halok bo’ladi yoki naslini davom ettirishdan mahrum bo’ladi? Tabiiy ehtiyoj Moddiy ehtiyoj. Ma’naviy ehtiyoj.
2	Esda olib qolishning asosiy sharti nima? Takrorlash. Tarbiya Ta’lim
1	Quyidagi javoblardan qaysi biri tafakkurning ta’rifini to’g’ri ifoda etadi? Buyum va hodi-salarning umu-miy xususiyat-larini ular orasidagi mav-jud bog’lanishlar va munosabat-larni bilish jarayonidir Tafakkur alohi-da jarayon emas, balki xotira obrazlarining oddiy birik-masidir. Nutq va hissiy bilishga bog’liq bo’lmagan psixik jarayon
1	Tafakkurda aks etgan bir turkum narsalarning o’xshash muhim belgilari, shu narsalar to’g’risi-da bitta tushuncha qilib fikran birlashtirish, bu tafakkurning qay-si jarayoniga taalluqli? Umumlashtirishga Taqqoslashga. Analiz va sintezga
1	Quyidagi javoblarning qaysi birida xayol ta’rifi to’liq berilgan? Xayol avval idrok qilingan obrazlar asosida xali idrok qilin-magan narsa-larni, obraz-larini aks ettirishdir Xayol mehnat-ning oraliq va oxirgi natijalarini ko’rish im-konini beruv-chi bilish jarayonidir. Xayol yoki fantaziya, tafakkur kabi faqat insonlar-gagina xos bo’lgan bilish jarayo-nidir.
1	Hissiyot nima? Odamning boshqa kishilarga, o’z-o’ziga, tevarak atrofdagi hayotga bo’lgan munosabatini izohlovchi psixologik holatdir. Odamda sodir bo’ladigan quvonch, norozilik, g’am-alam, umidsizlik va shavqu-zavq his tuyg’u-laridir Bizning atrofimizdagi narsalarni bilish va unga biror tarzda munosabatda bo’lish.
1	O’quvchi berilgan masalani uzoq harakatdan keyin zo’r berish orqali yechdi, natijada g’oyat zavqlanib ketdi, aytingchi o’quvchining bu holati hissiyotning qaysi turiga ta’luqli? Intellektual(aqliy). Ma’naviy. Estetik.
2	Ko’nikma va malakaning farqi bormi? Ko’nikma va malaka bir birini to’ldiradi. Ko’nikma va malaka aynan bir xil narsa. Ko’nikma va malaka qarama-qarshi harakatlar
3	Temperament terminiga kim asos solgan? Gippokrat. Aristotelь. Pavlov
1	Quyidagi javoblarning qaysi birida qobiliyatga to’g’ri ta’rif berilgan? Qobiliyatlar shaxsning mazkur faoli-yatini, muvaf-faqiyatli am-alga oshirish sharti hisob-langan va buning uchun zarur bilim, ko’nikma va malakalarni egallash dinamikasida yuzaga chiqa-digan farq-larda namoyon bo’ladigan in-dividual psi-xologik xusu-siyatdir. Qobiliyat tug’ma bo’lib, nasldan-naslga o’tuvchi psixologik xususiyatdir. Qobiliyatlar bu imkoniyat, u yoki bu ishda mahoratning zarur darajasi esa voqelikdir.
2	Didaktik qobiliyat ta’rifi qaysi qatorda to’g’ri berilgan? Oson yo’l bilan murakkab bilimlarni tinglovchilarga tushuntirish o’quvchanligi Qisqa daqiqalarda auditoriya xolatini idrok qila olish qobiliyati. Barcha fanlar yuzasidan muayyan bilimga ega bo’lishlik qobiliyati.
3	Psixologiya fani haqida birinchi ilmiy asar kimning qalamiga mansub? Aristotelь (E.O. 384-322 y.y.) «Qalb haqida» Abu Rayxon Beruniy (E.O. 973-1048 y.y.) «Al-ilmu najot» Mirzo Ulug’bek (1394-1449 y.y.) «Rux haqida»
1	O’qitish jarayonida ichki motivatsiya deganda nimani tushunasiz? o’quv jarayonida diqqatni tortish, ichki tuyg’u, istak, intilish, ehtiyoj va zaruriyatni shakllantirish. SHaxs hatti-harakatlarini tartibga solish va boshqarishda avtoritar pedagogikadan foydalanish. O’qitish jarayonida nazariy bilimlarni amaliyot bilan bog’lash.
1	Bolani tarbiyalashda qanday jazodan foydalanish ma’qul? Bolaning psixologik holatlaridan kelib chiqqan holda jazolash. Ruhiy jazo. Jazolamasdan tarbiyalash kerak.
2	Diqqatni taqsimlash qobiliyati qanday qobiliyat? Bir vaqtning o’zida bir necha obьektga o’z munosabatlarini bildira olish qobiliyatidir. Qisqa daqiqalarda auditoriya xolatini idrok qila olish qabiliyati. Tadqiqotga layoqatlilik
1	Bilim, ko’nikma va malakalarni takomillashtirish darsida qanday usullardan foydalangan ma’qul? Yakka tartib, zveno va brigada usulidan foydalanish. Rasmlardan foydalanish Test usularini qo’llash.
1	Darsda xulosalar, tariflar, she’rlar, tez aytishlar, qonunlarga e’tibor berish qaysi tahlilga kiradi? Mantiqiy tahlil. Tushunchali tahlil. Psixologik tahlil.
2	SHaxsni temperament tipini qaysi metodika orqali aniqlanadi? G.Yu.Ayzenk metodikasi orqali E.G’oziev metodikasi orqali J.Moreno metodika-si orqali
3	Inson faoliyatining asosiy turlari… O’yin, mehnat va o’qish. O’yin, mehnat O’yin, o’qish.
2	Diqqat deb nimaga aytiladi? Ongimizni bir nuqtaga to’plab, ma’lum narsa va hodisalar to’g’-risida aktiv o’ylanishiga diqqat deb aytiladi. Odamning biron narsaga zo’r diqqat bilan qarashiga aytiladi. Diqqat ruhiy hayotimizning shunday yagona bir eshigidir, ongimizga kiradigan narsalarning barchasi shu eshik orqali o’tadi.
2	Insonning individual tipologik xususiyatlari deganda nimani tushunasiz? Xarakter, qobiliyat, temperament. Tavsif, qobiliyat, xolerik. Tavsif, melanxolik, xolerik.
1	Talabaning bilimlarini sistemali rivojlantirish uchun nima qilish kerak? Hammasi Aqliy jarayonni rivojlantirish. O’yin faoliyatini tashkillashtirish.
1	O’smirning rivojlanish xususiyatlari deganda nimani tushunasiz? Burch va javobgarlik xususiyatlari. Xayol, tafakkur O’smirning oiladagi hayoti.
2	Bolada ijobiy e’tiqodni vujudga kelgani nimada ko’rinadi? Barchasi to’g’ri Ijobiy xulq-odatlar haqida aqlli fikrlar bildirishida Salbiy ta’sirlarga berilmaganida
1	Qaysi faoliyat turiga yosh davrning asosiy faoliyat turi deb qaraladi? Barcha talablar to’g’ri. Psixologik rivojlanishiga samarali ta’sir o’tkaza oladiganiga. Bolaning yaxshi ko’rgan faoliyatiga.
2	Dars jarayonida o’qituvchi nutqining qaysi turi eng ko’p qo’llaniladi? Dialogik nutqi Yozma nutqi Monologik nutqi
1	Kasb psixologiyasining tadqiqot metodlarining klassifikatsiyasi genetik metodlar, praksimetrik metodlar, psixosemantik metodlar, eksperimental metodlar, rangli assotsiativ test metodlari Suhbat metodi, test metodi, ma’lumotlarni qayta ishlash, psixologik-pedagogik eksperiment, qonuniyatlarni amalda qo’llash, anketa metodi; Tabiiy metod, ma’lumotlarni to’plash, kuzatish metodi, tadqiqot metodikasini tanlash, laboratoriya metodi, qonuniyatlarni qo’llash;
1	Diqqatning qaysi turi o’quv materialini o’zlashtirishda ijobiy rol o’ynaydi? Ixtiyoriydan so’nggi turi. Ixtiyoriy turi Ixtiyorsiz turi.
1	Quyidagi javoblarning qaysi birida sezgining ta’rifi to’g’ri berilgan? Sezgi shunday bilish jarayonidir-ki u moddiy qo’zg’atuvchilarning tashqi retseptorlariga ta’sir etishi natijasida moddiy olamda-gi narsa va hodisalarning ayrim xususi-yatlarini, orga-nizm ichki hola-tini aks etti-rishdan iboratdir. Sezgi yakkayu yagona reallikdir Sezgi ob’ektiv olamning subьektiv obrazidir
3	Sezgi turlarini aniqlang ? Barcha javoblar to’g’ri. Hid bilish, ta’m bilish. Teri sezgilari, eshitish, ko’rish.
2	Xotira jarayonlari deganda nimani tushunasiz? Esda olib qolish, esda saqlash, esga tushurish va esdan chiqarish. Ixtiyoriy va ixtiyorsiz esda olib qolish. Unutish, esda saqlash.
1	Tafakkur deb nimaga aytiladi ? Hodisalar o’rtasidagi eng muhim bog’lanishlar va munosabatlarni ongimizda umumlashtirib aks ettirishi. Tafakkur orqali biz sezgi aьzolarimiz bilan bevosita aks ettira olamiz. Hodisalarni ongimizda aks ettirishiga aytiladi.
2	Diqqat bu… Psixik jarayon bo’lib, u shaxs ongining narsa va xodisalarga yo’nalganligini aks ettiradi Psixik faoliyat turi bo’lib, ob’ektning sezgi organlariga ta’sir etishdan paydo bo’ladi. Ob’ektni tanlab idrok etish
2	Sezgi …. Oddiy bilishdan iborat psixik jarayon bo’lib, moddiy borliqdagi narsa va xodisalarning ayrim belgi va xususiyatlarini shu bilan birga ichki a’zolarimizda yuz bergan ayrim o’zgarishlarni aks ettirishdan iborat Moddiy borliqdagi narsa va xodisalarni ayrim xususiyatlarini aks ettirishdan iborat bosh miya pusti rektsiyasidir Sezgilar tirik organizmning tashqi dunyoga moslashish xususiyati
2	Idrok bu … Analizatorlarga ta’sir etib to’rgan narsa va xodisalarni, ularning belgi va xususiyatlarini miyada yaxlit bir butunligicha aks etishdir Narsalarni ayrim belgilarini aks ettirishidir Kishining vokelikdan oldin egallagan tajribalari asosida aks etishidir
2	Iroda – …. SHaxsning maqsadga erishish yo’lidagi jismoniy va ruxiy kiyinchiliklarini yengishi Kishilarning ixtiyoriy xarakatlari yigindisi SHaxsning yashash tartibi va sharoitlari bilan belgilanadigan aktivligi
1	Mehnat psixologiyasi nimani o’rganadi? Kishi mehnat faoliyatining psixologik xususiyatlarini, mehnatni ilmiy asosda tashqil etishning psixologik jixatlarini qonuniyatlarini o’rganadi Kishining kasbkorlik xususiyatlarini Mehnat malakalari rivojlanishining qonuniyatlarini
3	Psixologiya fanining asosiy vazifalari Psixik xodisalar moxiyati va qonuniyatini o’rganish, hayotga tadbiq etish Psixik kasalliklarning sababini o’rganish. Psixika tabiatini o’rganish
3	Psixologiya qaysi fanlar bilan ko’prok alokador Jamiyatshunoslik, tabiiy fanlar, pedagogika, falsafa, kibernetika, iqtisodiyot, texnik fanlar. Tilshunoslik, xuquqshunoslik, iktisodiyot Fizika, kimyo, matematika
2	Faoliyat – bu … Inson ongi va tafakkuri bilan boshqariladigan, undagi turli-tuman ehtiyojlardan kelib chiqadigan, hamda tashqi olamni va o’z-o’zini o’zgartirish va takomillashtirishga qaratilgan o’ziga xos faollik shaklidir Borliqni to’g’ri aks ettiradigan, insonning e’tiyojlaridan kelib chiqadigan faollik shaklidir. Ehtiyojlarni kondirishga qaratilgan faollik
2	Faoliyatda psixik faollikning xususiyatiga ko’ra xotira turlarini aniqlang. Ko’rgazmali-obrazli, mantiqiy, emotsional Ixtiyoriy, xarakat, obrazli va suz mantiqli Qisqa muddatli, ixtiyorsiz, suz mantiqli.
3	Sezgi, idrok, tafakkur, xotira va hayol. Bilish protsesslari Psixik xolatlar SHaxsning individual xususiyatlari
3	Psixikaning namoyon bo’lish shakllarini aniqlang Psixik jarayonlar, psixologik xolatlar, shaxsning xususiyatlari Psixik jarayonlar, psixologik xolatlar, sezgilar, qobiliyatlar SHaxsning xususiyatlari, sezgilar, qobiliyatlar
2	SHaxs faolligining turlarini aniqlang tashqi faollik , ichki faollik tashqi faollik va mnemik faoliyat mnemik faoliyat va fikrlash faoliyati
2	SHaxsning induvidual psixologik xususiyatlarini aniqlang Temperament, xarakter, qobiliyat Temperament, diqqat, xis-tuyg’u, xarakter Sezgi, qobiliyat, xarakter
1	Professional – diagnostik surovnoma barcha kasblarni yo’naltirilgan soxasiga ko’ra necha toifaga bo’ladi 5 toifaga 4 toifaga 6 toifaga
1	Tibbiyot psixologiyasi nimani o’rganadi? SHifokor faoliyati psixologiyasini bemor xulq atvorining psixologik jixatlarini Odamlarning salomatligini Ruhiy ta’sir qilish yo’llarini
1	Yuridik psixologiya nimani o’rganadi? Xuquq sistemasining amal qilishi bilan bog’liq masalalarning psixologik asoslarini Cud jarayoni va uning boshqarilishini Tergovga quyiladigan talablarni
2	Emotsiya, e’tiqod, tetiklik, ijodiy ruhlanish Psixologik holatlar SHaxsning individual xususiyatlari Bilish protsesslari