Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi 1-kurs №1Manba

Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi 1-kurs
№ 1Manba.

Jismoniy tarbiya nazariyasi nimani o’rgatadi?

Insonning jismoniy barkamolligini fizik jarayonini boshqarish mushtarak qonunlari to’g’risidagi fan

Insonni barkamollikka eltuvchi fan

Insonni fizik jarayonini boshqarish mushtarak qonunlari to’g’risidagi fan

Insonni fizik jaraypnini boshqaruvchi fan.

№ 2Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi- 1bob;Jismoniy tarbiya nazariyasi predmeti.Fan bo’limi-1-2-6.Qiyinlik darajasi -2.

Jismoniy tarbiya nazariyasi qanday fan..?

Ilmiy va amaliy

Ilmiy

Ilmiy – nazariy

Amaliy.

№ 3Manba.

Jismoniy tarbiya nazariyasi ilmiy fan sifatida..?

Jismoniy tarbiyaga aloqasi bor faktlarni izohlab beradi va umumlashtiradi

Jismoniy tarbiyaga aloqasi bor faktlarni izohlab beradi

Jismoniy tarbiyaga aloqasi bor faktlarni umumlashtiradi

Jismoniy tarbiyaga aloqasi bor faktlar.

№ 4Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-1 bob; 2 Jismoniy tarbiyani o’rganadigan ilmiy fanlar Fan bo’limi-1-2-6.Qiyinlik darajasi -2.

Jismoniy tarbiya nazariyasi amaliy fan sifatida..?

Inson jismoniy barkamolligining vositalari, formalari hamda metodlari bilan

Inson jismoniy barkamolligi va metodlari to’g’risidagi bilim

Insonning jismoniy barkamolligining vosita va metodlari to’g’risidagi

Insonning jismoniy vosita va metodlari bilan qurollantiradi.

№5Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-3 bob; Fan bo’limi-3-1. Vositalar tarkibi.Qiyinlik darajasi -3.

Jismoniy tarbiya vositasi..?

Lismoniy tarbiya xarakteristikasi, jismoniy mashqlar, tabiiy kuchlar va gigienik omillar.

Jismoniy tarbiya xarakteristikasi va jismoniy mashqlar,

Jismoniy mashqlar, tabiiy kuchlar va gigienik omillar

Tabiatning tabiiy kuchlari va gigienik omillar.

№6Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-3 bob; Fan bo’limi-3.2. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi -3.

Jismoniy mashqlar .?

Erkin harakatlar.

Umumiy.

Mahsus.

Aralash.

№7Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-4bob; Fan bo’limi-9.1. Shug’ullanuvchilarning o’ziga hos hususiyatlari.Qiyinlik darajasi -3.

Shug’ullanuvchilarning o’ziga xos xususiyatlari. .?

Yoshi, jinsi, sog’ligi, tayorgarlik darajasi, mehnat, o’qish, dam olish, turmush rejimi.

Yoshi, jinsi, sog’ligi, tayorgarligi, o’qish,dam olish.

Yoshi, jinsi, sog’ligi, tayorgarlik darajasi, mehnat, o’qish.

Yoshi, jinsi, sog’ligi. mehnat, dam olish, turmush rejimi.

№8Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi 4 bob; Jismoniy mashqlarni o’ziga hos hususiyatlari.Fan bo’limi-3.3. Qiyinlik darajasi -2

Jismoniy mashqlarni o’ziga xos xususiyatlari?

Murakkabligi, yangiligi, naguruskasi, emotsiya berishi.

Murakkabligi, yangiligi.

Yangiligi, naguruskasi, emotsiya berishi.

Murakkabligi, emotsiya berishi.

№9Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-1 bob; Fan bo’limi-1.2-7. Amaliy jismoniy tarbiya.Qiyinlik darajasi 1.

Amaliy jismoniy tarbiya qanday turlarga bo’linadi. .?

Kasbiy-amaliy, harbiy-amaliy.

Kasbiy-amaliy.

Kasbiy-amaliy, harbiy.

Harbiy-amaliy.

№10Manba.Jismoniy tarbiya va sport to’g’risidagi qonun Vazirlar mahkamasining2000 yil26-maydagi jismoniy tarbiya va sport to’g’risidagi qarori-Toshkent 2000Qiyinlik darajasi 2.

Jismoniy tarbiya va sport to’g’risidagi qonun qachon qabul qilingan. .?

14.01.1992-yil.

17,01,1991-yil.

13,01,1990-yil.

15,01,1999-yil.

№11Manba.Jismoniy tarbiya va sport to’g’risidagi qonun Vazirlar mahkamasining2000 yil 26-maydagi jismoniy tarbiya va sport to’g’risidagi qarori-Toshkent 2000Qiyinlik darajasi 2.

Jismoniy tarbiya va sport yo’g’risidagi qonun nechchi moddadan iborat. .?

28

26

24

23

№12Manba. O’zbekistonda milliy olimpiya qo’miyasini tuzish Vazirlar mahkamasining 1992 yil 21.01.Toshkent 1992 Qiyinlik darajasi 3

Milliy olimpiya qo’mitasi qachon tuzilgan. .?

21.01.1992-yil.

20,01,1992-yil.

19,01,1992-yil

16,01,1992-yil

№13Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-3 bob; Fan bo’limi-3.2. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Vazirlar mahkamasining fudbolni ommaviyligini rivojlantirish to’g’risidagi qonun qachon qabul qilingan. .?

1993-yil 18 martda

1993-yil 15 martda

1993-yil 14 martda.

1993-yil 16-martda.

№14Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-3 bob; Fan bo’limi-3.2. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Sog’lom avlod farmoni qachon e’lon qilingan. .?

1993-yil.

1994-yil.

1996-yil.

1998-yil

№15Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-1 bob; Fan bo’limi-1.1 Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Sog’lom avlod ordeni qachon tasis etilgan. .?

1993-yil 4-mart

1995-yil 2mart

1998-yil 3-mart.

1994-yil 5-mart

№16Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-2 bob; Fan bo’limi-.2.1 Jismoniy tarbiya tizimi. Qiyinlik darajasi 1.

Tennis bo’yicha president kubogi qachon tashkil etildi .?

1994-yil.

1996-yil.

1999-yil.

1995-yil.

№17Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-2 bob; Fan bo’limi2.1. Jismoniytarbiya tizimi.Qiyinlik darajasi 2.

O’zbekistonda futbolni rivojlantirish chora-tadbirlari to’g’risidagi qaror qachon qabul qilindi.?

1996-yil 13-mart.

1996-yil 18-mart.

1998-yil 17-mart.

1997-yil 14-mart.

№18Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-2 bob; Fan bo’limi-2.2. Jismoniy tarbiya tizimining g’oyaviy negizi.Qiyinlik darajasi 2.

O’zbekistonda tennisni rivojlantirish to’g’risidagi president farmoni qachon e’lon qilindi. .?

1997-yil.

1999-yil.

1998-yil.

2000-yil

№19Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-3 bob; Fan bo’limi-3.6. Harakatlar tehnikasi.Qiyinlik darajasi 2.

Harakat texnikasi necha qisimga bo’linadi. .?

3

6

4

5

№20Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-3 bob; Fan bo’limi-3.3. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Harakat tehnikasi qanday qisimlardan iborat. .?

Texnika negizi, asosiy zvenosi va tehnika detallari.

Tehnika zvenosi, tehnika detallari.

Tehnika negizi va asosiy zvenosi.

Tehnika negizi va tehnika detallari.

№21Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-3 bob; Fan bo’limi-3.7. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 3.

Harakat amplitudasi..?

Harakatning kengligidir.

Harakatning masofasi

Harakat diametiri.

Harakat qisqaligi.

№22Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-3 bob; Fan bo’limi-3.2. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Tezlikni keskin o’zgartimay bajariladigan harakatlar qanday harakatlar deyiladi.?

Tekis harakat orqali.

Notekis harakat

To’g’ri harakat.

Noto’g’ri xarakat.

№23Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-2 bob; Fan bo’limi-3.3. Jismoniy harakatlar.Qiyinlik darajasi 1.

Harakatning qancha vaqt davom etishi va uning surati harakatning nimasini ifoda etadi. .?

Vaqt xarakteristikasini.

Mashqlar xarakteri.

Jismoniy mashqlar.

Jismoniy mashq.

№24Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-3 bob; Fan bo’limi-3.2. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Ta’lim to’g’risidagi qonun qachon qabul qilingan. .?

1997-yil 29-avgust.

1998-yil 30-avgust.

1999-yil28-avgust.

2010-yil 29-avgust.

№25Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-3 bob; Fan bo’limi-3.2. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Ta’lim to’g’risidagi qonun nechchi moddadan iborat. .?

58-modda.

59-modda.

62-modda.

60-modda.

№26ManbaJismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-3 bob; Fan bo’limi-3.1. To’g’ri harakatlar jismoniy tarbiyaning asosiy vositasi.Qiyinlik darajasi 3.

To’g’ri xarakatlar.?

Yo’nalishi, ampilitudasi. Tezligi va boshqa xarakteristikalariga ko’ra xarakat vazifasiga xamda uni xal qilish shartlariga mos keladigan xarakatlardir.

Yo’nalishi, tezligi va boshqa xarakteristikalariga ko’ra xarakat vazifasiga xamda uni xal qilish shartlariga mos keladigan xarakatlardir.

Tezligi ampilutudasi va boshqa xarakteristikalariga ko’ra xarakat vazifasiga xamda uni xal qilish shartlariga mos keladigan xarakatlardir.

Yo’nalishi ampletudasi harakat vazifasiga va uni hal qilish shartlariga mos keladigan harakatdir

№27Manba. Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-1 bob; Fan bo’limi-1.2. Qiyinlik darajasi 2.

Noto’g’ri xarakatlar..?

Bu qisman bo’lsada xarakat vazifalariga mos kelmaydigan xarakatlardir.

Bu qisman bo’lsada xarakat vazifalariga mos keladigan xarakatlardir

Butunlay xarakat vazifasiga mos kelmaydigan xarakatlardir.

Butunlay harakat vazifalariga mos kelmaydugan harakatlardir

№28Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-3 bob; Fan bo’limi-3.2. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Foydali xarakatlar. .?

Maqsadga erishish uchun eng zarur bo’lgan xarakatlardir.

Maqsadga erishish uchun malum miqdorda.

Maqsadga eltuvchi zarur bo’lgan xarakatlardir.

Maqsadga erishish uchun zarur xarakatlardir.

№29Manba.Salomov R.Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati.Oliy o’quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakultetlari uchun darslik sifatida tavsiya qilingan.-Toshkent:”ITA PRESS”, 2014.Fan bobi-3 bob; Fan bo’limi-3.2. Jismoniy mashqlar.Qiyinlik darajasi 2.

Foydasiz xarakatlar .?

Muskulning ortiqcha keraksiz zo’r berishi bilan bajariladigan xarakatlardir.

Muskulning zo’riqishiga tasir etuvchi ortiqcha xarakatlardir.

Muskullarni ortiqcha zo’riqtirish.

Muskullarni yetarlicha zo’riqtirish bermaydigan harakatlardir

№