Ishchi dastur oliy ta’limning



Download 0.49 Mb.
bet9/9
Sana15.07.2021
Hajmi0.49 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9
BAHOLASH JADVALI

Har bir semestrda ajratilgan dars soatika kora 1 ta oraliq va 1 ta yakuniy nazorat olinadi




Nazorat turi

Nazorat

Nazorat shakli

Maksi

baho

Sarala baho

1

Oraliq nazorat

Ma’ruza mashg’ulotlari asosida

Og’zaki

5

3


3

Yakuniy nazorat

Umumiy kurs bo’yicha


Yozma

5



3


Baholashni 5 baholik shkaladan 100 ballik shkalaga o’tkazish jadvali

5 baholik shkala

100 ballik shkala




5 baholik shkala

100 ballik shkala




5 baholik shkala

100 ballik shkala

5,00-4,96

100

4,30-4,26

86

3,60-3,56

72

4,95-4,91

99

4,25-4,21

85

3,55-3,51

71

4,90-4,86

98

4,20-4,16

84

3,50-3,46

70

4,85-4,81

97

4,15-4,11

83

3,45-3,41

69

4,80-4,76

96

4,10-4,06

82

3,40-3,36

68

4,75-4,71

95

4,05-4,01

81

3,35-3,31

67

4,70-4,66

94

4,00-3,96

80

3,30-3,26

66

4,65-4,61

93

3,95-3,91

79

3,25-3,21

65

4,60-4,56

92

3,90-3,86

78

3,20-3,16

64

4,55-4,51

91

3,85-3,81

77

3,15-3,11

63

4,50-4,46

90

3,80-3,76

76

3,10-3,06

62

4,45-4,41

89

3,75-3,71

75

3,05-3,01

61

4,40-4,36

88

3,70-3,66

74

3,00

60

4,35-4,31

87

3,65-361

73

3,0 dan kam

60 dan kam


Yakuniynazoratni “Yozmaish”asosidao’tkazish

M EZ O N I

Talabalarfandanyakuniynazoratni“Yozma ish” usulida amalga oshiriladilar, sinov ko’p variantli usulda o’tkaziladi. Harbir variantda mavzular yuzasidan uchtadan savol bo’lib, har bir savolga tegishli javoblar yoziladi. Harbir savolga yozilgan javoblar bo’yicha o’zlashtirish ko’rsatkichi2-5baho bilan baholanadi.

Berilgan har bir savolga talaba tomonidan fanning nazariy va uslubiy asoslari to’g’ri va to’liq yoritilsa, fandoirasidamustaqil fikrga ega bo’lsa va uni yozma shaklda bayonetaolsa, javobda mantiqiy yaxlitlikka erishilsa, o’zlashtirish umumiy ko’rsatkichi3-5bilan baholanadi.

Berilgan har bir savolga javob yozilmasa, noto’g’ri javob yozilsa yoki o’quv adabiyotidan so’zma-so’z ko’chirib yozilsa, amaliy topshiriq shartida belgilangan amallar bajarilmasa, xulosa yozilmasa o’zlashtirish ko’rsatkichi2 bahobilan baholanadi.Yozmasinovbo’yichaumumiyo’zlashtirishko’rsatkichinianiqlashuchunvariantdaberilgansavollarningharbiriuchunyozilganjavoblargaqo’yilgano’zlashtirishbaholariqo’shiladivayig’inditalabaningyakuniynazoratbo’yichao’zlashtirishbaholarihisoblanadi.



VI. Asosiy va qo`shimcha adabiyotlar hamda axborot manbalari

Asosiy adabiyotlar:


    1. Alex Moore. Teaching and Learning: Pedagogy, Curriculum and Culture. USA, 2012 Routledge.




    1. Neil Selwyn. Education and Technology: Key Issues and Debates. Australia, 2011 Continuum/




    1. Heather Fry, Steve Ketteridge, Stephanie Marshall. A Handbook for Teaching and Learning in Higher Education. USA, 2009 Routledge.




    1. Pedagogika / Nopedagogik oliy ta’lim muassasalari uchun darslik. U.Inoyatov, N.Muslimov, D.Ro‘zieva, M.Usmonboeva. – Toshkent: Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti, 2013.




    1. Pedagogika. // M.Toxtaxodjaevaning umumiy tahriri ostida. – T.: O`zbekiston Faylasuflari Milliy jamiyati, 2010.




    1. Ibragimov X.I.., Abdullayeva Sh.A. Pedagogika nazariyasi. - T.: “Fan va texnologiyalar” nashriyoti, 2008.




    1. Yuzlikayeva E., Axmedova M., Qurbonova G., Sh.Tashmetova. Umumiy pedagogika. – T.: TDPU, 2012.




    1. YUzlikaeva E., Madyarova S., YAnbarisova E., I.Morxova. Teoriya i praktika obщey pedagogiki. – T.: TGPU, 2014.




    1. Kaldыbekova A.C.Jalpы pedagogika teoriyasы jәne praktikasы.I. Pedagogika teoriyasы. – T.: TDPU, 2013.




    1. Hoshimov K., Nishonova S., Inomova M., Hasanov R. Pedagogika tarixi. – T.: O‘qituvchi, 1996.




    1. Hashimov K., Nishonova S. Pedagogika tarixi. – T.: O`zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2005.




    1. Hoshimov K., C.Ochil. O‘zbek pedagogikasi antologiyasi. – T.: O‘qituvchi,1999.

    2. Hoshimov K., C.Ochil. O‘zbek pedagogikasi antologiyasi. – T.: O‘qituvchi,2010.




    1. Azizxo‘jaeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. – T.:Fan, 2006.




    1. Omonov X., Xo`jayev N., Madyarova S., Eshchonov E. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – T.: IQTISOD-MOLIYA, 2009.




    1. Xoliqov A.A. Pedagogik mahorat. – T.: IQTISOD-MOLIYA, 2011.

  1. Podlasыy I.P. Pedagogika. Moskva. Vыsshee obrazovanie, 2003.




  1. Pidkasistыy P.I. Pedagogika. Moskva.: Pedagogicheskoe obщestvo Rossii, 2006.




  1. Piskunov A.I. Istoriya pedagogiki i obrazovaniya.

Qo`shimcha adabiyotlar:
20. Mirziyoev SH.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik-har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016 yil yakunlari va 2017 yil istiqbollariiga bag‘ishlangan majlisdagi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining nutqi// Xalq so‘zi gazetasi. 2017 yil 16 yanvar, №11
21. Mirziyoev SH.M. Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. ―O‘zbekiston‖ 2016.
22. Mirziyoev SH.M. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob halqimiz bilan birga qo‘ramiz. ―O‘zbekiston‖ 2017
23.O‘zbekistonPrezidenti SHavkat Mirziyoev 2017—2021 yillarda O‘zbekistonni rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha harakat strategiyasi. 7 fevral 2017 yil.
24.Xasanboev J, To‘rakulov X., Xaydarov M., Hasanboeva O. Pedagogika fanidan izohli lug‘at. – T.: Fan va texnologiya, 2008.
25. KaldыbekovaA.S. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliѐtidan laboratoriya mashg‘ulotlari. – T.: ―Fan va texnologiya‖ nashriѐti, 2013.
26. Niyozov G`., Axmedova M. Pedagogika tarixidan seminar mashg`ulotlari. – T.: NOSHIR, 2011.
27.Ma’naviyatyulduzlari (Markaziy Osiѐlik mashhur siymolar, allomalar, adiblar). - T.: A.Qodiriy nomidagi Xalq merosi nashriѐti, 1999.

28. Hartlej I.Stratedies from Programmed Instrukctionanal Technologj.-London,2006, 179 r.


29. Heckhausen H. Motivation und Handeln. Berlin: Springer, 2011 - 244 p.
30. BordovskayaN.V., ReanA.A., Pedagogika. SPb: Izdatelstvo ― Piter‖,

2000.
31. SlastѐninV.A., Isaev I.F., SHiyanov E.N., Pedagogika. Moskva, Akademiya, 2015.

32. Grebenyuk O.S., Obщaya pedagogika. Kaliningr. un-t. Kaliningrad, 1996. -107 s.
33. Slastenin V.A., Kashirin V.A., Pedagogika i psixologiya. Moskva, YUrayt, 2013.
34. Radjabov S.R., Xashimov K.X., Muminxodjaev K.M., Karimova S.K., Antologiya pedagogicheskoy mыsli Uzbekskoy SSR, M.: Pedagogika, 1986.
35. Gessen S.I., Osnovы pedagogiki. Vvedenie v prikladnuyu filosofiyu.Berlin, Slovo, 1923.
36. Bartold V.V., Tyurki: Dvenadsat leksiy po istorii turetskix narodovSredney Azii. Almatы: Jalыn, 1993

37. Borodulina S.YU. Korreksionnaya pedagogika. Rostov na Donu: “Feniks”, 2004.



Internet saytlari:

38. www. tdpu. uz

39. www. pedagog. uz

40. www. Ziyonet. uz

41. www. edu. uz

42. tdpu-INTRANET. Ped




Download 0.49 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
O’zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
axborot texnologiyalari
o’rta maxsus
nomidagi toshkent
guruh talabasi
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
xorazmiy nomidagi
toshkent axborot
pedagogika instituti
rivojlantirish vazirligi
toshkent davlat
haqida tushuncha
Toshkent davlat
vazirligi toshkent
samarqand davlat
ta’limi vazirligi
tashkil etish
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
matematika fakulteti
navoiy nomidagi
vazirligi muhammad
nomidagi samarqand
bilan ishlash
Darsning maqsadi
fanining predmeti
maxsus ta'lim
ta'lim vazirligi
Ўзбекистон республикаси
pedagogika universiteti
sinflar uchun
fanlar fakulteti
o’rta ta’lim
Toshkent axborot
Alisher navoiy
haqida umumiy
fizika matematika
Ishdan maqsad
moliya instituti
universiteti fizika
Nizomiy nomidagi
таълим вазирлиги
махсус таълим
respublikasi axborot
umumiy o’rta
pedagogika fakulteti
nazorat savollari