Geografiya


Uy vazifasini bajarish uchun



Download 0.58 Mb.
bet54/78
Sana30.10.2020
Hajmi0.58 Mb.
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   78

Uy vazifasini bajarish uchun

tavsiyalar







2 daqiqa



Mashg‘ulotning borishi

Atama va tushunchalar: 1. Germaniyaga umum geografik tavsfi ,

2.Geografik o‘rni va chegaralari

3. Tabiiy sharoiti va tabiiy resurslari

4. Aholisi va mehnat resurslari

5. Xо‘jaligi, rivojlanishining asosiy xususiyatlari xo‘jalik tarmoqlarining rivojlanish omillari, sanoat tarmoqlarining rivojlanishi, qishloq xo‘jalik ixtisoslashuvi, transporti va tashqi iqtisodiy aloqalari

6. Iqtisodiy rayonlari

Geografik obektlar: Berlin, Frankfurt-Mayn, Shtutfart, Gamburg, Myunxen, Dyusseldorf, Kyoln, Duyusburg, Braunshvays, Gannover, Bremen, Magdeburg, Trir, Nyurnberg, Mangeym

O‘quvchilar egallash lozim bo‘lgan BKM elementlari

Bilimlar:

Germaniya2.Geografik o‘rni va chegaralari haqida bilish;

3. Tabiiy sharoiti va tabiiy resurslari haqida bilish;

4. Aholisi va mehnat resurslari haqida bilish;

5. Xо‘jaligi, rivojlanishining asosiy xususiyatlari xo‘jalik tarmoqlarining rivojlanish omillari, sanoat tarmoqlarining rivojlanishi, qishloq xo‘jalik ixtisoslashuvi, transporti va tashqi iqtisodiy aloqalari haqida bilish;

6. Iqtisodiy rayonlari haqida bilish;



  • Germaniya va O’zbekiston aloqalari haqida bilish;

  • Transport tarmoqlari t turlarini bilish;

Ko‘nikma va malakalar:

1. Germaniyaning geografik o‘rni va chegaralarini aniqlay olish;



  • Tabiiy sharoiti va tabiiy resurslari haqida bilib olishi;

  • Aholisi va mehnat resurslari haqida ayta olishi;

  • Iqtisodiy rayonlarini xaritada ko‘rsata olishi;

  • Yozuvsiz xaritada transport tarmoqlari yonalishlarini tasvirlay olishi;

  • O’zbekiston va Germaniyaga reja asosida qiyosiy tavsif yoza olishi.

Tashkiliy qism.

Dars avvalida salomlashib, o‘quvchilar davomati aniqlanadi. O‘quvchilar bugungi kun ob-havosi va atrof-muhitdagi tabiiy o‘zgarishlarga hamda mamlakatimizdagi yuz berayotgan iqtisodiy rivojlanishga sharh beradilar. O‘quvchilarning darsga tayyorgarligi nazorat qilinadi.



Guruhlash. O‘quvchilar qatorlar orqali uch guruhga bo‘linadi: "Toshkent", "Berlin", "Qarshi" guruhlari.

BLIS” so‘rov orqali oldingi darsda o‘tilgan mavzu yuzasidan sinf o‘quvchilarning bilimini tekshirish.

BLIS” so‘rov topshiriqlarining o‘ziga xos xususiyatlari:


  • Qisqa vaqtda nazoratni amalga oshirish

  • Barcha o‘quvchilarni qamrab olish

  • Nazorat materiallari tuzishning soddaligi

  • Natijalarni tekshirib chiqish qisqa vaqtni talab etishi

  • Vaqtning qat’iy belgilanganligi nazorat natijalarini realligini ta’minlaydi


Download 0.58 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   78




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
O’zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
o’rta maxsus
davlat pedagogika
axborot texnologiyalari
nomidagi toshkent
pedagogika instituti
texnologiyalari universiteti
navoiy nomidagi
guruh talabasi
samarqand davlat
toshkent axborot
nomidagi samarqand
toshkent davlat
haqida tushuncha
ta’limi vazirligi
xorazmiy nomidagi
Darsning maqsadi
vazirligi toshkent
Toshkent davlat
tashkil etish
Alisher navoiy
rivojlantirish vazirligi
Ўзбекистон республикаси
matematika fakulteti
pedagogika universiteti
sinflar uchun
Nizomiy nomidagi
таълим вазирлиги
tibbiyot akademiyasi
maxsus ta'lim
o’rta ta’lim
bilan ishlash
ta'lim vazirligi
fanlar fakulteti
махсус таълим
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
umumiy o’rta
Referat mavzu
fanining predmeti
haqida umumiy
Navoiy davlat
fizika matematika
universiteti fizika
Buxoro davlat
malakasini oshirish
davlat sharqshunoslik
Samarqand davlat