Fan: Matematika Darsning maqsadi. Tarbiyaviy



Download 0.49 Mb.
Sana06.02.2020
Hajmi0.49 Mb.

Termiz tumani 22-umumta’lim maktabi matematika fani o’qituvchisi Djovliyeva Shoxidaning 5-sinflar uchun ochiq dars ishlanmasi

Termiz tumani 22-umumta’lim maktabi matematika fani o’qituvchisi Djovliyeva Shoxidaning 5-sinflar uchun ochiq dars ishlanmasi


Mavzu: O’nli kasrlarni

qo’shish va ayirishga

doir misollar yechish

Fan:

Matematika

Darsning maqsadi.

Tarbiyaviy: O’quvchilarni vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash.

Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni qo’shish va bo’lish mavzusida olgan bilimlarini oshirish, bilim, ko’nikma va malaka berish.

Ta’limiy: O’quvchilarga kasrlarni qo’shish va bo’lish haqida ma’lumot berish.

Dars uslubi

Dars usuli

Yangi bilimlar va

tushunchalar

hosil qilish va

o‘zlashtirish

darsi


Ko‘rgazmali-

amaliy


Suhbat, bahs,

test sinovi,

guruhlarga

bo‘lib ishlash,

xotira mashqi

Dars tipi



Dars jihozi:

Tarqatma materiallar:

Kompyuter, proyektor, slaydlar, reklama roligi,

test kartochkalari.




  • Tashkiliy qism 2 daqiqa

  • 2. O`tgan mavzuni so`rash

    3 daqiqa

    3.Yangi mavzuni bayoni

    20 daqiqa

    4.Mustahkamlash

    10 daqiqa

    5.Baholash

    3 daqiqa

    6.Uyga vazifa berish

    2 daqiqa


Reja

TASHKILIY QISM

O’quvchilar davomati aniqlanadi, uyga berilgan vazifani aniqlash.



I – guruh

“Uchburchaklar”

II – guruh

“To’g’ri to’rtburchaklar”

O`TGAN MAVZUNI MUSTAHKAMLASH

1. 400+40+3=4*100+4*10+3*1 - qaysi sonning xona qo`shiluvchilari yig`indisi ko`rinishidagi yozuvi bo`ladi?

A) 400403 B) 443 C) 4043 D) 40043 E) 4434

2. Sonlardan qaysi biri katta (>) : 6317 mi yoki 10056 mi?

A) 6317>10056 B) 6317<10056 C) 10056=6317 D) 10056>6317

3. Sonlardan qaysi biri kichik (<) :9876 mi yoki 9786 mi ?

A) 9876<9786 B) 9786<9876 C) 9876>9786 D) 9786=9876

4. Quyidagi sonlardan qaysi biri katta ?

A) 445 B) 436 C) 455 D) 460 E) 406

5. Quyidagi sonlardan qaysi biri kichik ?



A) 1789 B) 1897 C) 1796 D) 1798 E) 1898

YANGI MAVZU BAYONI

MUSTAHKAMLASH

UYGA VAZIFA:

BAHOLASH

MEZONI

Savollarga javob yozish!
Download 0.49 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
O’zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
axborot texnologiyalari
o’rta maxsus
davlat pedagogika
nomidagi toshkent
guruh talabasi
pedagogika instituti
texnologiyalari universiteti
toshkent axborot
xorazmiy nomidagi
rivojlantirish vazirligi
samarqand davlat
navoiy nomidagi
haqida tushuncha
toshkent davlat
ta’limi vazirligi
nomidagi samarqand
vazirligi toshkent
Darsning maqsadi
Toshkent davlat
tashkil etish
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
Ўзбекистон республикаси
Alisher navoiy
matematika fakulteti
bilan ishlash
Nizomiy nomidagi
pedagogika universiteti
sinflar uchun
fanining predmeti
таълим вазирлиги
vazirligi muhammad
maxsus ta'lim
o’rta ta’lim
fanlar fakulteti
ta'lim vazirligi
tibbiyot akademiyasi
Toshkent axborot
махсус таълим
haqida umumiy
Referat mavzu
umumiy o’rta
pedagogika fakulteti
ishlab chiqarish
fizika matematika
universiteti fizika
Fuqarolik jamiyati