Ekologya kafedrasi amaliy ekologiya fanidan

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA
O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
FARG`ONA DAVLAT UNIVERSITETI
EKOLOGYA KAFEDRASI
AMALIY EKOLOGIYA FANIDAN


Kurs ishlarni tayyorlash bo’yicha
uslubiy ko’rsatma


FARG`ONA 2021

Kurs ishlarini tayyorlash bo’yicha uslubiy ko’rsatma ___yil __yanvardagi ___-sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan o’quv dasturi asosida ishlab chiqilgan bo’lib, unda ekologiya va atrof-muhit muhofazasi yo‘nalishi talabalariga «Amaliy ekologiyadan » fanidan kurs ishlarini tayyorlash va himoya qilish, baholash tartiblari keltirilgan.

Tuzuvchilar:
M.Abdullayeva - FarDU «Ekologiya» kafedrasi v.b.dosenti
Nazarov M. - FarDU «Ekologiya» kafedrasi professori, q.x.f.n.

Taqrizchi:

Xolmatova Sh. - FarDU «Ekologiya» kafedrasi dotsenti, q.x.f.n.
Uslubiy ko`rsatma “Ekologiya” kafedrasining 2021 yil 26-avgustdagi “1”–son yig`ilishida muhokamadan o`tgan va fakultet kengashida muhokama qilish uchun tavsiya etilgan.

Kafedra mudiri:__________________Yunusov M.

Uslubiy ko`rsatma Tabiiy fanlar fakultetining 2021 yil __-avgustdagi kengashida muhokama etilgan va foydalanishga tavsiya qilingan.

Fakultet kengashi raisi:_____________

Uslubiy ko`rsatma Farg`ona davlat universiteti O`quv-uslubiy Kengashining 2021 yil “_____” dagi__ -sonli bayoni bilan tasdiqlangan.

KIRISH

Kadrlar tayyorlash milliy dasturida chuqur nazariy va amaliy bilimlar bilan bir qatorda tanlagan sohasi bo’yicha mustaqil faoliyat ko’rsata oladigan, o’z bilimi va malakasini mustaqil ravishda oshirib boradigan, masalaga ijodiy yondoshgan holda muammoli vaziyatlarni to’g’ri aniqlab, taxlil qilib, sharoitga tez moslasha oladigan mutaxassisllarni tayyorlash asosiy vazifalardan biri sifatida belgilangan.

Talaba mustaqil ravishda shug’ullansa va o’z ustida tinimsiz ishlasagina bilimlarni chuqur o’zlashtirishi mumkin. Talabalarning asosiy bilim, ko’nikma va malakalari mustaqil ta’lim jarayonidagina shakllanadi, mustaqil faoliyat ko’rsatish qobiliyati rivojlanadi va ularda ijodiy ishlashga qiziqish paydo bo’ladi.
Shuning uchun talabalarning mustaqil ta’lim olishlarini rejalashtirish, tashkil qilish va buning uchun barcha zaruriy shart-sharoitlarni yaratish, dars mashg’ulotlarida talabalarni o’qitish bilan bir qatorda ularni ko’proq o’qishga o’rgatish, bilim olish yo’llarini ko’rsatish, mustaqil ta’lim olish uchun yo’llanma berish oliy ta’lim muassasasining asosiy vazifalaridan biri hisoblanadi.
Bundan tashqari, kurs ishi o‘qituvchilar tomonidan talabalar bilimini nazorat qilish shakllaridan biri bo‘lib, bu talabalarning mustaqil ishlashi qay darajada muvaffaqiyatli ekanini va ularning o‘rganilayotgan predmetga nisbatan munosabatini aniqlashga imkon beradi.
Ta’lim olishning bu shakli oliy o‘quv yurti dasturini chuqur va mustahkam egallashga yo‘naltirilgan.
O‘quv rejaga muvofiq ravishda «ekologiya va atrof-muhit muhofazasi yo‘nalishi» yo‘nalishi talabalari 3- kursda Tabiiy resurslardan oqilona foydalanish fanidan kurs ishlarini bajarishadi.
Mustaqil ish sifatida metodik jihatdan to‘g‘ri bajarilgan turli xildagi referatlar talabalarning kurs va malakaviy bitiruv ishlari uchun zamin hozirlaydi va ularga ilmiy anjumanlarda qatnashishga imkon yaratadi. Natijada talabalar nafaqat ilmiy bilimlardan foydalanish, balki ma’lum ma’noda ularni ishlab chiqarishni ham o‘rganadilar. Ular mustaqil ravishda o‘quv-ijodiy ishlarni bajarishda muayyan mantiq va ilmiy madaniyatga rioya qilishlari lozim bo‘ladi. Jahon pedagogikasida shakllanib borayotgan yangi ta’limiy tizimda kompyuter va telekommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishga alohida e’tibor qaratilgan. Maskur uslubiy ko‘rsatmaning asosiy maqsadi talabalarga telekommunikatsiya vositasi bo‘lgan Internet, undagi interaktiv anjumanlar, axborot resurslaridan foydalangan holda referat va kurs ishlarini metodik jihatdan to‘g‘ri bajarishlariga yordam berishdan iborat.
O‘quv adabiyotlari, fond materiallari, Internet va Microsoft Word redaktoridan foydalanib referatlar tuzish hamda kurs ishlarini tayoyrlash metodikasini ko‘rib chiqamiz.