Donishmand uldirkim, eshshak xayliga do 'nrnas Na martaba, na xushomad, na a 'yonи maqtovdan. Alisher Navoiy Hokimiyatning maqsadi — hokimiyatdir

Dars materiallari va jihozlari:

3. 
   "Konstitutsiyaviy huquq asoslari" darsligi, 18—19-§.
   
4. 
   Me'yoriy material:
   
• 
  O'zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi.
  

1. 
   Doska, bo'r, qog'oz, flomasterlar.
   

Tarqatma material:

• 
  ilgari o'rganilgan va darsda o'iganiladigan asosiy tushunchalar va atamalar yoziigan kartochkalar.
  

Darsning asosiy tushuncha va atamalari:

• 
  prezident;
  
• 
  boshqaruvning prezidentli shakli;
  
• 
  referendum.
  

DARSNING BLOK-CHIZMASI

Dars bosqichlari		vaqt
1.	Tashkiliy qism	2 minut
2.	O'rganilgan matcrialni lakrorlash	7 minut
3.	O'qituvchining suhbat unsurlariga ega bildirishi	5 niinut
4.	Guruhlarda ishlash. Huijatlar bilan ishlash	26 minut
5.	Yakunlarni chiqarish	3 minut
6.	Uyga topshiriqlar	2 minut

DARSNING BORISHI:

I. Tashkiliy ishlar.

Dars mundarijasi.

3. 
   Prezident — davlat boshlig'i.
   
4. 
   O'zbekiston Respublikasi Prezidentining burch va vakolatlari.
   

II. Dars mundarijasini ro'yobga chiqarisb ustida ishlash.

3. 
   O'qituvchining kirish so'zi (2 minut).
   
4. 
   Uyga topshiriqlarni tekshirish awalgi darsda o'rganilgan mavzu
   

masalalari yuzasidan suhbatlashuv shaklida o'tkaziladi (7 minut).

Blits-so'rab bilishni o'tkazish uchun namunaviy savollar:

• 
  Qaysi organlar O'zbekiston Respublikasida davlat hokimiyatini amalga oshiradi? (Oliy Majlis, Prezident, Vazirlar Mahka- masi, sud hokimiyati organlari).
  
• 
  Oliy Majlis Kengashi qanday ataladi? (Kengash).
  
• 
  O'rta Osiyo mutafakkirlaridan kim ilk marotaba davlat, boshqaruv shakli va hokazo tushunchalarga ta'rif bergan? (Abu Nasr Farobiy).
  
• 
  Hokimiyat nima? (Kishilar va jamiyat o'rtasidagi munosabat- larni tartibga solib turuvchi kuch).
  
• 
  Davlat hokimiyati organlarining asosiy vazifasi nima? (Jamiyatda tartib o'rnatish).
  
• 
  Наг bir hokimiyat oraganining vakolatlari qaysi maqsadda yetarlicha aniq-raso belgilanadi? (Hokimiyat vakolatlarini oshirib yuborish, uni suiiste'mol qilishga yoi qo'ymaslik maqsadida).
  
• 
  Qonun chiqarish jarayonining birlamehi jihati nima? (Qonunchilik tashabbusi).
  
• 
  Qonunchilik tashabbusi nima? (Qonun loyihasini qonun chiqaruvchi organga belgilangan protseduraga muvofiq tarzda rasman kiritishdir).
  
• 
  Hokimiyat qanday tabiatga ega bo'lishi mumkin? (yaratuvchi yoki buzg'unchi).
  

Oliy Majlisda necnta paiata bor? (Bir palatali organ).

• 
  Qonunlar qo'llanishining majburiy. sharti nima? (ularning ommaviy axborot vositalarida e'lon qiiinishi).
  
  3. 
     Mavzu birinchi savolini ochayotganda o'qituvchi darslik mundarijasini quyidagi ma'lumotlar bilan to'ldirishi mumkin:
     

O'tmishda O'zbekistonda davlat boshlig'i lavozimi bo'lmagan. Oliy Kengash Prezidiumining Raisi davlat boshlig'i vazifasini bajar- gan. Hozirgi kunda davlatimiz Prezidentiga alohida vazifa — hokimiyatlar faoliyati jarayonida ularning o'zaro hamkorligini ta'minlash yuklatilgan. Ya'ni Prezident davlatni birlashtirish, mus- tahkamlash, uning sobitqadam va maqsadli taraqqiy etishini ta'min- lashga da'vat etilgan.

Ayni mahalda Prezident mamlakat ichkarisida va xalqaro munosabatlarda O'zbekistonning oliy vakilligini amalga oshiradi.

3. 
   Gumhlarda ishlash (20 minut). Sinf uch guruhga bo'linadi. O'zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi mundarijasiga asoslangan birinchi guruh O'zbekiston Respublikasi Prezidentining qonunchilik sohasidagi vakolatlarini ko'rib chiqadi. Ikkinchi guruh O'zbekiston Respublikasi Prezidentining qonunlami ijro etish soliasidagi vakolat­larini ko'rib chiqadi. Uchinchi guruh esa O'zbekiston Respublikasi Prezidentining sudlov va mamlakatda qonunlarga rioya etihshini nazorat qihsh sohasidagi vakolatlarini ko'rib chiqadi.
   

Yakunlami chiqarayotganda ko'rib chiqilayotgan sohalardan qaysi birida O'zbekiston Respublikasi Prezidenti eng ko'p vakolatga ega ekanligini aniqlang, bunday qoidani asoslab berishga harakat qiling.

Ana shundan kelib chiqqan holda o'z burchlarini ado etish uchun prezident qanday siyosiy, umummadaniy va insoniy fazilat- larga ega bo'lishi lozimligini guruhlarda muhokama qiling.

3. 
   Guruhlarda ishlash (6 minut).
   

Ta'lim oluvchilarga Prezident burchlari, shuningdek, O'zbe­kiston Respublikasining Prezidenti I.A.Karimov bugun hal etishi zarur bo'lgan muammolar ro'yxatini tuzishni taklif eting. Ana shu topshiriq uyga topshiriq — sanab o'tilgan muammolarni hal etishda o'z yo'lingizni taklif eting.

3. 
   Dars yakunlarini chiqarish. Ball qo'yish (3 minut).
   
4. 
   Uyga topshiriqlar (2 minut).
   
   1. 
      Sinfda guruhlarda ishlash asnosida boshlangan ishni yakunlang.
      
   2. 
      Paragraf savollariga javoblar tayyorlash.
      

QO'SHIMCHA MATERIAL

O'zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi XIX bob