D t p I sirtqi maxsus sirtqi boshlang’ich va sport tarbiyaviy ish yo’nalishi 3 kurs 309-guruh talabasi safarova fazilatning jismoniy tarbiya va nazaryasi va metodikasi fanidan taqdimoti

D T P I SIRTQI MAXSUS SIRTQI BOSHLANG’ICH VA SPORT TARBIYAVIY ISH YO’NALISHI 3 KURS 309-GURUH TALABASI SOATOVA MALOHATNING ONA TILI O’QITISH METODIKASI FANIDAN KURS ISHI

MAVZU: O’QISH DARSLARIDA LIRIK SHE’R O’TISH USLUBIYOTI

MAVZU: O’QISH DARSLARIDA LIRIK SHE’R O’TISH USLUBIYOTI

REJA

REJA

1 O`qitiladigan lirik she`rlarning tarbiyaviy

ahamiyati

2. Metodik usullar

3.O`qish darslarida ta`lim-tarbiya ishlari

Ma`lumki, she`r ohang jihatdan ma`lum bir tartibga solingan, his-tuyg`u ifodasi sifatida vujudga kelgan hayajonli ritmik nutqdir. She`riy nutqni ohang jihatdan ma`lum bir tartibga solish vositalari ritm(bir-biriga monand kichik bo`laklarni izchil va bir me`yorda takrorlanib kelishi) va qofiya (misralarning oxirida keldigan ohangdosh so`zlar) hisoblanadi.

• Ma`lumki, she`r ohang jihatdan ma`lum bir tartibga solingan, his-tuyg`u ifodasi sifatida vujudga kelgan hayajonli ritmik nutqdir. She`riy nutqni ohang jihatdan ma`lum bir tartibga solish vositalari ritm(bir-biriga monand kichik bo`laklarni izchil va bir me`yorda takrorlanib kelishi) va qofiya (misralarning oxirida keldigan ohangdosh so`zlar) hisoblanadi.
• She`rni o`qiganda kichik yoshdagi o`quvchilar tabiat va jamiyat voqea-hodisalarining poetik tasviridan hayajonlanishlari muhim ahamiyatga ega.
• Boshlang`ich sinflarda she`r tarzda yozilgan hikoyalar, ertaklar, ya`ni she`riy asarlar va lirik she`rlar o`qitiladi.