Chirchiq Davlat Pedagogika Instituti Guruh 19-21

Chirchiq Davlat Pedagogika Instituti

Guruh 19-21

Bajardi:Abduvohidova Aziza

Tekshirdi:Ochilov F

Boshlang‘ich ta’lim tizimida tarbiyaviy ishlarni boshqarish

Boshlang‘ich ta’lim tizimida tarbiyaviy ishlarni boshqarish

• “Tarbiyaviy ish” tushunchasiga izoh berish
• Tarbiyaviy ish bu- bolaning maktabgacha ta’lim muassasasidan tortib oliy o’quv yurti talabasi bo’lgan vaqtda ham amalga oshiriladigan, ongli faoliyatiga e’tibor qaratish eng muhim omil hisoblanadigan faoliyat.Tarbiyaviy ishlar mazmuni – o’quvchilar umumiy dunyoqarashini kengaytirish, siyosiy , ma’naviy-axloqiy, huquqiy-iqtisodiy sifatlarini shakllantirish.

Boshlang‘ich ta’lim tizimida tarbiyaviy ishlarni boshqarish

• Tarbiyaviy ishlarni boshqarish uslublari

Boshlang‘ich ta’lim tizimida tarbiyaviy ishlarni boshqarish

• “Tarbiyaviy ish” tushunchasiga Klaster

Tarbiyaviy ish mazmunida turli sifatlarni shakllantirish

dunyoqarashini kengaytirish

siyosiy

huquqiy

axloqiy

iqtisodiy

ma’naviy

Boshlang‘ich ta’lim tizimida tarbiyaviy ishlarni boshqarish

• Tarbiyaviy ishlarni boshqarish tamoyillari

Boshlang‘ich ta’lim tizimida tarbiyaviy ishlarni boshqarish

• Tarbiyaviy ishlar rejasi

№		№
1	Tarbiya vazifalarining to’g’riligi	6	O’quvchi talabaning tarbiyalanganlik darajasi bilan ularning hayot tarzi o’rtasida bog’liqlik
2	Tarbiya vazifalarining aniqligi	7	Shaxs tarbiyalanganlik darajasini nazarda tutish
3	O’quvchilar faoliyatini tashkil etishning eng ma’qul variantlarini tanlash	8	Ta’lim muassasasining turli tadbir va rejalari bilan kelishilganligi
4	Mo’ljallangan ishlarni rejalashirishda uning kundalik axasmiyati va uzoqni mo’ljallab tuzilganligi	9	Mazkur ta’lim muassasasi ichki ishlarining tashqi ishlar bilan uzviyligi
5	Pedagogik raxbarlik va o’quvchi talabalar faolligining birligi	10	Yosh va o’ziga xos xususiyatlarni xisobga olish

Boshlang‘ich ta’lim tizimida tarbiyaviy ishlarni boshqarish

• Tarbiyaviy ishlar diagnostikasi (bahosi)
• Tarbiyaviy ishlar maktabda, sinfdan tashqarida va oilada bajarilishi mumkin. Agar tarbiyaviy ishlar maktab ,sinfdan tashqari va oilada muntazam bajarilsa bu bolaning tarbiyali va yetuk bo’lib yetishishiga xamda mustaqil kamol topishiga sabab bo’ladi.