Boynazarova Dilguza. Adabiyot darslarida grafik N. Allambergenova



Download 1,2 Mb.
Pdf ko'rish
bet23/48
Sana07.09.2021
Hajmi1,2 Mb.
#167992
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   48
Bog'liq
adabiyot darslarida grafik organayzerlardan foydalanish
қиймат солиғининг давлат бюджети даромадларини шакллантиришд, Хива шахар БАБМ номзод (2), 2 5289756613098343075, Ona tili 9-sinf, 01-07-394 жадвал (2), Ихтисос-йуналишлар, 1905894, Tarix majburiy, tayyor 572 mezon, hisobot, Tarix fanidan hisobot
Usullar 

(metodlar) 

Ta’lim  oluvchi  dalillar,  axborot 

oladi 

O‘qitish  ta’lim  oluvchirning  bilim 



va ko‘nikmasiga asoslanadi 

Qaror qabulqilish  Qarorni o‘qituvchi qabul qiladi 

Qaror 


birgalikdagi 

faoliyat 

davomida  qabul  qilinadi  hamda  u 

guruh 


va 

o‘qituvchining 

muvaffaqiyatli hamkorligi  

 

 




 

 

19

“Ta’lim  texnologiyasi”  tushunchasi  “ta’lim  metodikasi”  tushunchasiga 

nisbatan  kengdir.  Ta’lim  metodi  —  o’quv  jarayonining  majmuaviy 

vazifalarini 

yechishga 

yo’naltirilgan 

o’qituvchi 

va 


o’quvchilarning 

birgalikdagi  faoliyati  usuli  bo’lsa,  ta’lim  metodikasi  esa  muayyan  o’quv 

predmetni  o’qitishning  ilmiy  asoslangan  metod,  qoida  va  usullar  tizimini 

ifodalaydi. 

Ta’lim  texnologiyasi  —  ta’lim  maqsadiga  erishish  jarayonining  umumiy 

mazmuni,  ya’ni,  avvaldan  loyihalashtirilgan  ta’lim  jarayonini  yaxlit  tizim 

asosida,  bosqichma-bosqich  amalga  oshirish,  aniq  maqsadga  erishish  yo’lida 

muayyan  metod,  usul  va  vositalar  tizimini  ishlab  chiqish,  ulardan  samarali, 

unumli  foydalanish  hamda  ta’lim  jarayonini  yuqori  darajada  boshqarishni 

ifodalaydi. 

O‘qituvchining  samarali  faoliyat  ko’rsatishga  undovchi  darsning 

metodik  ishlanmasidan  farqli  o’laroq,  ta’lim  texnologiyasi  o’quvchilar 

faoliyatiga  nisbatan  yo’naltirilgan  bo’lib,  u  o’quvchilarning  shaxsiy  hamda 

o’qituvchi  bilan  birgalikdagi  faoliyatlarini  inobatga  olgan  holda,  o’quv 

materiallarini  mustaqil  o’zlashtirishlari  uchun  zarur  shart-sharoitlarni 

yaratishga  xizmat  qiladi.  Pedagogik  texnologiyaning  markaziy  muammosi 

—  o’quvchi  shaxsini  rivojlantirish  orqali  ta’lim  maqsadiga  erishishni 

ta’minlashdan iborat. 

“Ta’lim 

texnologiyasi” 

xususida 

yaratilgan 

adabiyotlarda 

ushbu 


tushunchaga  berilgan  ta’riflarga  asoslangan  holda  biz  ushbu  tushunchani 

quyidagicha  sharhlashimiz  mumkin;  pedagogik  texnologiya  muayyan  loyiha 

asosida  tashkil  etiladigan,  aniq  maqsadga  yo’naltirilgan  hamda  ushbu 

maqsadning  natijalanishini          kafolatlovchi          pedagogik          faoliyat 

jarayonining mazmunidir. 

Pedagog olim V.P.Bespalko pedagogik tizimni pedagogik texnologiyaning 

asosi  ekanligini  e’tirof  etgan  holda  uni  quyidagi  unsurlaridan  iboratdir  deya 

ta’kidlaydi: 

 




Download 1,2 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   48




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
axborot texnologiyalari
ta’lim vazirligi
zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
O’zbekiston respublikasi
nomidagi toshkent
guruh talabasi
o’rta maxsus
toshkent axborot
texnologiyalari universiteti
xorazmiy nomidagi
davlat pedagogika
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
vazirligi muhammad
haqida tushuncha
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
respublikasi axborot
toshkent davlat
O'zbekiston respublikasi
tashkil etish
vazirligi toshkent
bilan ishlash
Toshkent davlat
matematika fakulteti
saqlash vazirligi
Ishdan maqsad
o’rta ta’lim
ta’limi vazirligi
fanining predmeti
pedagogika universiteti
haqida umumiy
uzbekistan coronavirus
sog'liqni saqlash
koronavirus covid
coronavirus covid
qarshi emlanganlik
respublikasi sog'liqni
vazirligi koronavirus
risida sertifikat
vaccination certificate
sertifikat ministry
covid vaccination
moliya instituti
fanidan tayyorlagan
umumiy o’rta
fanlar fakulteti
fanidan mustaqil
ishlab chiqarish
Toshkent axborot