Boshlang`ich sinflarda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish fanidan yakuniy test savollari
# Tarbiyaning maqsadini belgilaydigan omillar qaysilar?
-Muayyan jamiyatdagi ilg‘or fikrli odamlarning qarashlari vn
intilishlari;
- Jamiyat rivojlanishining moddiy, ijtimoiy negizlari va obyektiv
ehtiyojlari;
-Jamiyatdagi taraqqiyotning darajasi;
- Muayyan jamiyatdagi pedagogik nazariyaning ahvoli va maktab oldidagi
vazifalar.
#Tarbiyaviy ishlarni to`g`ri tashkil etishninig asosiy manbalari to'g'ri ko'rsatilgan qatorni belgilang:
-Asosiy umuminsoniy qadriyatlar, islom ta’limoti, milliy urf-odatlar,
donolar bisoti, 0 ‘zbekiston Respublikasining ramzlari, madhiyasi,
bayrog'i, Konstitutsiyasi, 0 ‘zbekiston maktablaridagi ilg‘or tajribalar;
- Pedagogik mahorat va tarbiyachilik san’ati;
- «Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonun, Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi;
E-To‘g‘ri javob yo‘q.
#Tarbiya metodlarini klassifikatsiyalash qaysi javobda to'g'ri
ко ‘rsatilgan ?
-Og'zaki, ko‘rgazmali, amaliy;
- Suhbat, kuzatish, anketa, ilmiy amaliyot o'tkazish, reyting;
-Suhbat, ma’ruza, shaxsiy namuna;
- Topishmoq, pedagogik talab, maqtash, jazolash.
# Ibn Sinoning qaysi asarida tarbiyaning usullari sanab o ‘tilgan?
-«Tib qonunlari»;
-«Donishnoma»;
- «Yakbimoma»;
- «Tadbir al-manozil».
#«Shirin so’z ko’ngillar uchun bamisli asaldir”ushbu hikmatli so’z muallifi kim?
-Kaykovus;
- Xorun ar-Kiishld,
-Alisher Navoiy;
-Zahiriddin Muhammad Bobur.
#. Jamoa — bu ...
-Odamlarning biron-bir muayyan ijtimoiy ahamiyati bo'lgan faoliyat
asosida birlashuvlarining tashkiliy formasidir;
- Guruh rahbari tarbiyaviy ish rejasini tuzishda guruh faollari,
talabalar, ota-onalarni jalb qiladi;
- O'qitish va o'qishning dialogik savol-javob usuli;
-Oilaga xizmat ko‘rsatishga
bilan talabalarning mehnat faoliyati sohasini kengaytirishdir.
#Barkamollik funksiyasi bir necha omillarga bog ‘liq:
-Yuksat ma’naviyadilik;
- Komil inson bo‘lish;
- Yuqori texnologiyalarni o'zlashtirish;
- Barchajavoblarto‘g‘ri.
# Guruh faoliyatining turlari va asosiy vazifalari:
-Geografik mavzular mazmunini qiyoslash, taqqoslash va tahlil qilish;
- Dunyoqarash asoslarini shakllantirib tarbiyalash, siyosatni tushunish,
olamning bir butun materiya ekanligi, tabiat qonunlari va hodisalarini
sharhlash, tarixiy kunlarni nishonlash, pok vijdonlilik ruhida tarbiyalash;
- Mehnat tarbiyasi va kasb tanlashga yo'llash;
- Fan va texnika yangiliklari, kino, ilmiy ommabop kitoblar, boy
manbalar bilan tanishtirish.
# Tarbiyaning tamoyillari to‘g ‘ri ко ‘rsatilgan qatorni belgilang:
- Kuzatish, savol-javob, suhbat, ilmiy tajriba;
- Onglilik, ko‘rgazmalilik, mustahkamlik, mustaqillik, erkinlik;
- Ijtimoiy ongni shakllantirish, ko‘rgazmalilik, insonparvarlik va
demokratlilik;
- Maqsadga qaratilganligi, hayot bilan bog‘liqligi, ong bilan xulq
birligi, oila va maktabning hamkorligi, talabchanlik, hurmat, sistemalilik,
yosh va insonparvarlik xususiyatlarini hisobga olish, uzluksizlik
tamoyillariga amal qilish.
#. Guruh rahbarining faoliyaliga nisbatan qo ‘yiladigan talablar
quyidagilardan iborat:
- Shaxs sifatida o ‘rganish, rejimga rioya qilish;
- Yuqori g‘oyaviylik va onglilik, obro‘, ehtirom va hurmatga ega bo'lish,
madaniy qobiliyat, pedagogik mahorat, pedagogik odob talablariga ijodiy
munosabatda bo'lish, mustaqil bilim olish qobiliyati, tashkilotchilik
malakasi va mahoratiga ega bo'lish;
- Tarbiyalashni tashkil etish, pedagogik mahorat, hurmat va ehtiromga
ega bo'lish;
- Guruh rahbarining tashqi ko‘rinishi, odobi va muomala madaniyati.
#. Mehnatga oid maqollar to‘g ‘ri ко‘rsatilgan qatorni belgilang:
- Intilganga tole yor. Sabrning tagi sariq oltin.
- Ona bilan bola, gul bilan lola. Onaning ko‘ngli bolada, bolaning ko‘ngli dalada.
- Hurmat qilsang, hurmat topasan. Sog‘ tanda, sog‘ aql.
- Temir o‘tda toblanadi, odam mehnatda.Mehnat — mehnatning tagi rohat.
.
# Ijtimoiy foydali mehnatga nimalar kiradi?
- Jamoat ishi, o'ziga o‘zi xizmat qilish, unumli mehnat;
- Jamoat ishlariga va jismoniy maqsadlarga xizmat qiladigan mehnat;
- Mehnatning majburiy turlari;
- To‘g‘ri javob yo‘q.
# Mashg ‘ulot bosqichlari:
- Tayyorlov, nazorat, shakllantiruvchi;
- Asosiy, tayyorlov, tashkiliy
- Tayyorlov bosqichi, o’yinga kirish, asosiy taklif, o’zini o’zi baholash muhokamalash, xulosalash.
-Taklif, shakllantiruvchi, nazorat, namuna, xulosalash
#Oliyjanoblik — bu ...
- Pedagogik mahorat, mantiqiy ijodkorlik; r
- Erkin fikrlash va o ‘z fikrini mustaqil bayon eta olish;
- Hurmat, sokinlik, poklik, mehr-muhabbatlilik, g‘urur, samimiy
munosabat;
- To‘g‘ri javob yo‘q.
# 0 ‘qituvchiga bo ‘Igan zamonaviy talablar, asosan, uch asosiy
vazifalarni qamrab oladi. Ular:
- Tarbiya tizimi, pedagogik texnologiya, o‘qitish texnologiyasi;
- Pedagogik mahorat, innovatsiya, amaliyot;
- Fan bo‘yicha, pedagogik mahorat;
- Oldindan berilgan samara bilan mos ravishda o‘qish jarayonini
loyihalashtirish.
# Xalq ta ’limi vazirligi tomonidan «Sinfdan va maktabdan tashqari
tarbiyaviy ishlar Konsepsiyasi» nechanchi yilda tasdiqlangan?
- 1992-yilda;
- 1993-yilda;
- 1994-yilda;
- 1995-yilda.
# Ulcha erur tilg'a shoista ish,
Bilki, kichiklikda erur parvarish.
Qatraga chun tarbiyat etdi sadaf,
El boshiga chiqquncha topdi sharaf.
Ushbu she ’riy parcha muallifi ко ‘rsatilgan qalorni belgilang:
- Ahmad Yassaviy;
- Alisher Navoiy;
- Amir Temur;
- G'afur G'ulom.
# «Tarbiyachi tashkil etishni, yurishni, hazillashishni, quvnoq , jahldor
bo‘lishni bilishi lozim, u o'zini shunday tutishi kerakki, uning har bir
harakati tarbiyalasin» deb yozgan edi ...
-A. A. S. Makarenko;
- B. A. Voljskiy;
- D. A.I. Mixenko;
- E. V. Kotov.
20. Kadrlar tayyorlash Milliy dasturining 3.2-bandida nimalarga e ’tibor
berilgan ?
- Oila, mahalla, o ‘quv bilim yurti;
- Iqtisod, siyosat, madaniyat-ma’naviyat;
- Ta’lim oluvchilaming o'qishi, turmushi va dam olishi uchun shart-sharoitlar
yaratishga;
- Dasturlar, moddalar, konsepsiyalar.
#. Tarbiyaviy ishlarni tashkil etishdan ko`zlangan maqsad:
- O'quvchilar jamoasining tarbiyaviy darajasini o'rganish, unga
tarbiyaviy ta ’sir ko'rsatish , tarbiyaviy tadbirlar
uchun zarur metodlami tanlab, ko‘zlangan maqsadga erishish chora tadbirlarini
ko’ra bilish;
- Xalqimiz yaratgan milliy urf-odat va an’analarni tiklash, «Qur’oni
Karim» va «Hadisi Sharif»dagi inson kamoloti haqidagi g‘oyalami yoshlaiga
o'rgatish;
- Adolat, haqiqat va erkinlikni, ishonch-e’tiqodni tarbiyalash;
- Barcha javoblarto‘g‘ri.
#Inson tarbiyasi va rivojlanishi haqidagi fan — bu ...
- Pedagogika;
- Tarix;
- Falsafa.
#. «Kishining joyi, idish - tovog’i, ish qurollari – hammasi ozoda bo’lmog’i kerak” ushbu ozodalikka ta’rif kimning qaysi asaridan
olingan ?
- Alisher Navoiy “Mahbub ul qulub”
- Abu Ali ibn Sino “Tib qonunlari”,
- Abu Rayhon Beruniy, «Mineralogiya”
-. Zahiriddin Muhammad Bobur, «Boburnoma ».
#. 0 ‘zbek xalq о ‘yinlari to'g'ri yozilgan qatorni belgilang:
- «Zag‘izg‘on», «Ivanushka», «Chaviri», «Uloq»;
- «Estafeta», «Uchdi-uchdi», «Dzyu-do», «Chillak»;
-«Kim chaqqon?», «Durra», «Oq terakmi, ko‘k terak?», «Zag‘izg‘on»;
- Barcha javoblar to‘g‘ri.
# Ertalik bayramlarini o‘tkazishga pedagogik talablar . . .
- Ertaliklarni o‘tkazishdan oldin bolalarning ruhiyati, qiziqishlarini
uyg'ota bilishda tarbiyachining tadbirkorligi lozim bo‘ladi;
- Ertalik ssenariysini tuzganda, bolalar jamoasining tarbiyalangan
jamoasini hisobga olish lozim;
- Ertalik bayramlarini rejalashtirishda hamma bolalar ma’lum
topshiriqqa ega bo'lishlari kerak;
- Barcha javoblar to‘g‘ri.
# «Adolat — bu insonlarning bir-biriga yaxshilik ko'rsatishidir».
Ushbu adolat haqida keltirilgan hikmat muallifi to‘g ‘ri yozilgan qatorni
belgilang:
- Abdulla Avloniy;
- Husayn Voiz Koshifiy;
- Amir Temur;
- Alisher Navoiy.
#Maktab oila bilan hamkorlikni ikki shaklda amalga oshiradi,y a ’ni ...
- Ota-ona va mahalla;
- Mehnat jamoasi va ota-ona;
- Oila, mahalla jamoasi;
- Ota-onalar jamoasi va yakka ota-onalar bilan olib boriladigan ishlar.
#. Kichik maktab yoshidagi о ‘quvchilar uchun о ‘tkaziladigan
suhbatlar mazmuniga ко ‘ra, necha daqiqani qamrab olishi lozim ?
- 10-15, 20 -25 ;
- 30 -35 , 40-45;
- 20 -25 , 30-35;
- 5 -10 , 15 -20.
#«Topar bo'lsang, topa qol» o'yinining tarbiyaviy ahamiyati to'g'ri
k o ‘rsatilgan qatomi belgilang:
- Ko‘z bilan to‘g‘ri mo'ljallashga;
- Sanash qobiliyatini mustahkamlashga;
- Kuzatuvchan, ziyrak bo‘lishga;
- So'zlarni to‘g‘ri talaffuz qilishga.
# Qattiq yerdan qatlab chiqqan boychechak,
Yumshoq yerdan yumalab chiqqan boychechak.
Ushbu she ’riy parcha qaysi ertalikka tegishli?
- « 0 ‘zbekiston Vatanim manim» ertaligi;
- «Hosil bayrami» ertaligi;
- «Gulchi qizlar» bayrami ertaligi;
- «lolaning ochilishi» ertaligi.
#. Jamoaning о ‘ziga xos xususiyatlari:
- Ijtimoiy ahamiyatga ega yagona maqsadning mavjudligi, birgalikdagi
umumiy faoliyatning tashkil etilishi, majburiy mas’uliyat munosabatining
yo'lga qo‘yilishi;
- Adolat va adolatsizlikning asriy ko‘rinishlari, insonning qilmishi,
harakati, tili, muomala madaniyati, tashqi qiyofasida o‘z aksini topadi;
- Jamoada bilim nihoyatda zarur;
- Har bir jamoa shaxsi haqida to'liq ma’lumotga ega bo‘lish, tarbiyaviy
ish rejasini tuzish.
# Bolalar dastlab «Vatan», «xalq» tushunchalarining mohiyatini
qayerda о ‘zlashtiradi ?
- Bolalar bog'chasida;
- Maktabda;
- Oilada;
- Mahallada.
#. O ‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 64-moddasida ...
- Ota-onalar o ‘z farzandlarini voyaga yetgunlariga qadar boqish va
tarbiyalashga majbur;
-. Наг bir 0 ‘zbekiston Respublikasi fuqarosi bepul.ta’lirp olish
huquqiga ega;
- Mustaqil 0 ‘zbekiston Respublikasi o‘z davlat ramzlariga ega: gerb,
bayroq, madhiya;
- Barchajavoblar to‘g‘ri.
#Buyuk mutafakkir Alisher Navoiy muomala mahorati haqida
shunday degan edi...
- «Suxandonlik birla baland martabali bo‘lur»;
- «Qo‘pol muomala qilish, o‘qituvchining izzati va obro‘siga putur
yetkazadi»;
- «Muomala — bu insonlaming bir-biriga yaxshilik ko‘rsatishidir»;
- «Shirin so‘z ko‘ngillar uchun bamisli asaldir».
# Tarbiyaviy ishlar samaradorligini ta ’minlovchi muhim om il...
- Chuqur bilim egasi bo‘lish;
- Pedagogik mahorat;
- Adolat bilan ish yuritish;
- Chaqqonlik.
#O ‘zbekiston Respublikasi birinchi Prezidenti I.A. Karimov o'zining « 0z- bekiston siyosiy, ijtimoiy va iqtisodiy istiqbolining asosiy tamoyillari» nomli
risolasida tarbiyaviy ishlarga yangicha munosabatda bo'lish to‘g ‘risida
so‘z yuritib, shunday degan edi...
- Xalqimizning kelajagi uchun suvday, havoday zarur bo‘lgan bunday
sohalarga birinchi va eng katta homiy — davlatning o‘zi. Ma’naviyat — juda
nozik tarbiyaviy soha, buni o ‘zbilarmonlikka tashlab qo‘yib bo'lmaydi;
- «Savob ishni har kim, har kun qilishi kerak»;
- Qishloq joylarda sportni ommalashtirish uchun zarur shartsharoitlarni
yaratishda yaqindan yordam berish;
- Yurt tinchligi, Vatan ravnaqi, xalq farovonligi mohiyatini yoshlar
ongiga singdirish.
#. Axloqiy sifatni shakllantirishda, metod tanlashda quyidagi tamoyillarga
e ’tibor berish lozim:
- Jamoa an’analariga, norasmiy liderlik, munosabatlarning muvofiqligiga,
tarbiyaviy ishlar Konsepsiyasiga;
- Bola shakllanishi lozim bo'lgan u yoki bu fazilatning mazmuniga
ko'ra, yoshi, ruhiy aql-zakovatiga, ma’naviy dunyosi va faoliyatiga ta’sir
etishga ko'maklashuvchi bo‘lishi;
- Yashaydigan hudud sharoitini hisobga olish va moslashtirish, kishilik
jamiyatining tarixiy taraqqiyotida tarbiya vositasi hisoblangan xalq og'zaki
ijodi namunalari — maqol, naql, matal, ertak, hikmat, rivoyat, an’ana,
teatr, amaliy san’atdan foydalanish;
- Barcha javoblar to‘g‘ri.
#. «Tarbiyaviy ishlar metodikasi» o'quv qo ‘llanmasining muallifl
to ‘g ‘ri k o‘rsatilgan qatorni belgilang:
- E.G‘. G'oziyev, B.R. Qodirov;
- O.U. Hasanboyeva, G.J. Shomaribxo'jayeva;
- N.M. Egamberdiyeva, M. Umarova;
- D.R. Holiqov, K. Hoshimov.
# Ertalik bayramlarini tashkil etish tartibi quyidagicha:
- Mavzuning dolzarbligi va uning mazmunini rejalashtirish;
- Mavzuning maqsadi: ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi, ertalik
o ‘tkazish uchun jihozlar;
- Ertalik oldidan uning tartibotini yozish (xalq og'zaki ijodiyotidan,
bolalar yozuvchilari ijodidan namunalar keltirib, lapar, qo'shiqlardan
foydalangan holda);
- Barcha javoblar to‘g‘ri.
# BMT tomonidan «Bola huquqlari» Konvensiyasi qachon qabul
qilingan va u nechta moddadan iborat?
- 1996-yilda, 38 moddadan iborat;
- 1992-yilda, 56 moddadan iborat;
- 1998-yilda, 54 moddadan iborat;
- 1998-yilda, 58 moddadan iborat.
#. Bolalar bilan o'tkaziladigan ertalik bayramlarni turli-tuman shakllarda
о ‘tkazish mumkin, ya ’ni:
- Uchrashuvli ertaliklar;
- Ertalik va mavsumiy ertaliklar;
- Bobolardan bolalarga ertaliklari va boshqalar;
- Barcha javoblar to‘g‘ri.
# Ma’naviyat — bu ...
- Moddiy va iqtisodiy tushuncha;
- Tarixiy va siyosiy tushuncha;
- Insonning asosiy fazilatlaridan biri bo‘lib, u o‘z-o‘zidan paydo
bo'lmaydi, u tarbiyaning mahsulidir, ruhiy va aqliy olamining majmuasidir;
- Dunyo yangiliklari haqida kengroq tasawurga ega bo‘lish va bilimlami
mustahkamlash.
# Tarbiyaviy ishlarni tashkil qilishning bosh omili qaysilar?
- Vatanga muhabbat va vatanparvarlik, jismoniy barkamollik (sog'lom
avlod uchun), ota-onalar bilan ishlash;
- Milliy istiqlol mafkurasini shakllantirish, ma’naviy, iqtisodiy,
ekologik va estetik tarbiya;
- A va В javoblar to‘g‘ri;
- O ‘quvchilarning dars va darsdan tashqari tarbiyaviy faoliyatini
rejalashtirish.
#Ertalik — bu ...
- Ilg‘or ish tajribalari asosida ilmiy-nazariy jihatdan ta’lim-tarbiyaviy
ishlar samaradorligini oshirish;
- Ko'pchilikning xohishiga ko‘ra ishlab chiqiladi va tashkil etiladi;
- Bolalarning yoshi, ruhiy holatlarini hisobga olgan holda ertalabki
soatlarda o‘tkazilganligi uchun;
- Barcha javob to’g’ri
#. Hazrati Imom majmuyi qaysi shaharda joylashgan?
- Samarqand shahrida;
- Asaka shahrida;
- Toshkent shahrida;
- Shahrisabz shahrida.
# Kadrlar tayyorlash Milliy dasturining maqsadi to‘g ‘ri berilgan qatorni
toping:
- Ta’lim sohasini tubdan isloh qilish, uni o‘tmishdan qolgan mafkuraviy
qarashlar va sarqitlardan to‘la xalos etish, rivojlangan demokratik
davlatlar darajasi, yuksak ma’naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi
yuqori malakali kadrlar tayyorlash;
- Ta’lim oluvchilami ma’naviy-axloqiy tarbiyalashning va ma’rifiy
Ishlarning samarali shakllari hamda uslublarini ishlab chiqish hamda joriy etish;
- T a ’lim sohasini tubdan isloh qilish, uni o ‘tmishdan qolgan
mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan to* la xalos etish;
- Ta’lim va kadrlar tayyorlash, ta’lim muassasalarini attestatsiyadan
o ‘tkazish va akkreditatsiya qilish sifatida baho berishning xolis tizimini
isloh qilish.
# Barkamollikning namunasi...
- Mehr-muhabbat va oqibatlilik;
- Hunar, mehr-oqibatlilik;
- Saxiylik, mehribonlik, g'ururlilik;
- Vatanga muhabbat, Vatan tuyg'usi, g'ururi va uni sajdagoh sifatida
# Boshlang’ich sinflarda tashkil etiladigan ta’limiy-tarbiyaviy tadbirlarni aniqlang
- Barchasi
- Mustaqillikbayrami,Konstitutsiya kuni
- Milliy bayramlar
- Harbiylar kuni,gullar bayrami
#
Boshlang’ich sinflarda tashkil etiladigan ta’limiy-tarbiyaviy tadbirlar uchun muhim bo’lgan manbalarni aniqlang
- Gazeta va jurnallar
- Xalq og’zaki ijodi, badiiy adabiyotlar
- Ilmiy asarlar
- Radio va televideniya
#
Tarbiyaning asosiy quroli sifatida xizmat qiladigan va ko’p narsani bilishga xavasni orttiradigan o’qish turi qaysi
- Omma bo’lib o’qish
- Yakka xolda o’qish
- Sinfdan tashqari o’qish
- Dars paytida o’qish
#
Maktabdagi yosh avlodni dunyoqarashini tarkib topishi, g’oyaviy siyosiy jihatdan chiniqishi, yuksak axloqiy fazilatlarga ega bo’lishi uchun kimning axamiyati yuqori
- Sinf raxbari
- Ota ona
- Qarindoshlar
- Ijtimoiy xayot
#
Bolaga ta’sir etuvchi omillar
- Oila
- Barchasi
- Maktab
- Mahalla
#
Qanday munosabat bolaga tarbiyaviy ta’sir etishning eng samarali usuli hisoblanadi?
- Guruhda munosabat
- Ommaviy munosabat
- Shaxsiy munosabat
- Individual munosabat
#
Darsdan va sinfdan tashqari ta’limiy va tarbiyaviy ishlarning vazifalarini sanang
- Chaqqonlikni oshirish
- Jamoaga o’rgatish
- Bilimlarni mustahkamlash,milliy qadriyatlarga mehr uyg’otish
- rivojlantirish
#
Boshlang’ich sinf o’quvchilarining faoliyatini tashkil qilishga yo’naltirilgan sinfdan tashqari tarbiyaviy tadbirlarning asosiy xususuyati nimalardan iborat
- O’quvchilarni ijtimoiy hayotga tayyorlash
- O’quvchilarni a’lo o’qishga undash
- Ijodkorlikka undash
- O’quvchilarni mehnatga tayyorlash
#
Boshlang’ich sinflarda tashkil etiladigan tarbiyaviy tadbirlar qachondan boshlanadi
-4 sinf
-3 sinf
-2 sinf
-1 sinf
#
Maktablarda nechanchi yildan boshlab sinfdan tashqari o’qish darslari tashkil etilgan
-1958 yil
-1959 yil
-1954-yil
-1951-yil
#
Hozirgi dasturga ko’ra, sinfdan tashqari o’qish darslari 1-4 sinflarda qancha vaqtda o’tkaziladi
-2 haftada 1 marta
- Har doim
- Oyda 1 marta
- Haftada 1 marta
#
Savod o’rgatish jarayonida sinfdan tashqari o’qish uchun qancha vaqt ajratiladi
-2
-10
-17-20
-15-25
#
Sinfda o’qish- hayotga tayyorlash vositasidir,sinfdan tashqari o’qish esa ………
- Qobiliyatdir
- Qiziqishdir
- Hayoldir
- Hayotning o’zidir
#
Hozirgi paytda boshlang’ich sinf o’quvchilari uchun sinfdan tashqari o’qishga mo’ljallangan qo’llanmani aniqlang
- Barcha kitoblar
-“Quyoshli kitob”
- O’qish
-“Kitobim-oftobim”
#
Sinfdan tashqari o’qish darslarida mustaqil o’qish malakasini shakllantirish necha bosqichda olib boriladi
-3 bosqichda
-2 bosqichda
-4 bosqichda
-1 bosqichda
#
Mustaqil o’qish malakasini shakllantirishning boshlang’ich bosqichi nechanchi sinf davriga to’g’ri keladi
-3 sinf
-4 sinf
-1 sinf
-2 sinf
#
Mustaqil o’qish malakasini shakllantirishning asosiy bosqichi nechanchi sinf davriga to’g’ri keladi?
-2-4 sinflar
-3-sinf
-4 sinf
-1-2 sinflar
#
Sinfdan tashqari o’qish muvaffaqiyatini ta’minlashning muhim sharti nima
- Adabiyot mavjudligi
- Kitobni to’g’ri tanlash
- O’quvchiga bog’liq
- O’qituvchiga bog’liq
#
Sinfdan tashqari o’qish darsi qanday dars hisoblanadi
- Erkin dars
- Majburiy dars
- Murakkab dars
- Oddiy dars
#
Tafakkur…….vositasida yuzaga chiqadi
- fikr
- So’z
- Bilim
- Aql
#
Ma’no bildiradigan tovushlar yig’indisi……
- fikr
- So’z
- Bilim
- Aql
# Matematikadan eng ko’p tarqalgan sinfdan tashqari ish turi-bu
- Matematik to’garak
- O’yinlar
- Musobaqalar
- Matematik boshqotirmalar
#
Matematik to’garakning asosiy vazifasi nima
- Umumiy sinfdagi o’quvchilar bilan ishlash
- Fanga qiziqish bildirmagan o’quvchilar bilan ishlash
- Matematika fanini o’zlashtira olmayotgan o’quvchi bilan ishlash
- Matematikaga alohida qiziqish bildirgan o’quvchilar bilan chuqurroq ishlash
#
Qaysi allomaning fikricha tarixiy manbalarni bilish oliyjanob va foydali faoliyatdir.U ilm narsalarning inson aqli yordami bilan o’rganilishi shaxs faoliyatida muhim hisoblanishini aytib o’tgan?
- Beruniy
- Farobiy
- Ibn Sino
- Navoiy
#
Qiziqarli matematika soatlari necha daqiqaga mo’ljallangan
-45 daqiqa
-30 daqiqa
-25 daqiqa
-10 daqiqa
#
Har qaysi matematika to’garagida qatnashadigan o’quvchilar soni nechtadan oshmasligi kerak
-10
-15-20
-30
-20-30
#
Boshlang’ich sinflarda matematik viktorinalar necha daqiqa davom etadi
-10-20
-15-25
-25-30
-5-10
# Matematik ertaliklar (kechalar) ommaviy tadbirlardan biri bo’lib, ushbu kechalar boshlang’ich sinflarda necha marta o’tkazish mumkin
-3-4
-1-2
-2-3
-5-6
# Ekskursiya mashg’uloti qanday mashg’ulot hisoblanadi
- Darsdan tashqari
- Dars davomida
- Sinfdan tashqari
- Maktabdan tashqari
#
Ekskursiya so’zining ma’nosi nima
- Lotincha “tushunib olaman”
- Nemischa “harakatlanaman”
- Inglizcha “yengaman”
- Lotincha “yugurib chiqaman
#
Ekskursiyaning bosh didaktik maqsadi nima
- Bilimlarni chuqurlashtirish
- Darsni qiziqarli o’tish
- sayohat
- Dam olish uchun
#
Amaliy yoki nazariy maqsadlarg erishish uchun yangi yechim ahtarishga undaydigan holat
- Sinfdagi qiziqarli holatlar
- Muammoli vaziyat
- Qo’shimcha mashg’ulotlar
- Shaxsiy vaziyat
#
Ekskursiya darsida qanday metod qo’llaniladi
- suhbat
- bumerang
- klaster
- tushuntirish
#
Sinfdan tashqari amaliy ish olib usullariga nimalar kiradi
- Faqat dars jarayoni
- Barchasi
- Amaliy darslar
- Sayohatlar va bayramlar
# Matematika fanidan xam ekskursiya o’tkazish mumkinmi?
-mumkin emas
-yo’q
-xa
- Bilmadim
#
Tafakkur so’zi qaysi tildan kirib kelgan
- grek
- lotin
- fors
- arab
#
Mantiq ilmini o’rganish ob’ektini nima tashkil etadi
- bilim
- hissiyot
- tafakkur
- idrok
#
Bilishning dastlabki bosqichi….
- bilim
- hissiyot
- tafakkur
- idrok
#
Hissiy bilishga 3 ta shakl kiradi ular qaysilar
- tafakkur
- idrok
- Faqat tasavvur
- Sezgi,idrok,tasavvur
#
7-8 yoshli bolaning qo’l va barmoq muskullarini charchatib qo’ymaslik uchun har bir yozuv darsida necha marta jismoniy mashq daqiqalarini o’tkazib turish kerak
-3-4
-1-2
-2-3
- Mustaqil olib boriladi
#
Boshlang’ich sinf o’quvchilari nechanchi sinfdan bir chiziqli daftarga o’tadilar
-4 sinf
-3 sinf
- 1sinf
-2 sinf
#
Sinfdan tashqari o’qish yuzasidan ommaviy ishlarni toping
- Ekskursiyalar uyushtirish
- Viktorinalar tayyolash
- Adabiyotlar bilan ishlash
- Barchasi
#
Boshlang’ich sinflarda sinfdan tashqari tadbirlar necha bosqichda olib boriladi
-6
-8
-7
-9
# Boshlang’ich sinf o’quvchilari bilan qanday ertaliklar o’tkazish mumkin
- Oltin kuz
- Barchasi
- Alifbe bayrami
- Milliy bayramlar
#
“Har bir pedagogning vazifasi faqatgia bilim berish emas balki hayotga bog’liqligini ham o’tkaza olishni ko’rsatishdir”.Ushbu so’z muallifi kim?
- Galizo
- Petrovskiy
- Lomonosov
- A.M.Mushina
#
Juda ko’p tadqiqotlarga asoslangan holda V.P.Bespalko pedagogik tizimning o’zaro bog’liq nechta elementini ko’rsatgan
-6
-2
-7
-8
# Mashq qilish natijasida beriladigan harakatlar yig’indisi nima
- Ilm
- Ko’nikma
- Usul
- Metod
#
Insonning hayot yo’li davomida rivojlanishning o’ziga xos shakli bo’lib, maxsus olib boriladigan tarbiyaviy ta’sir natijasiga nima deyiladi
- Bilib olishi
- tarbiyalanishi
- fikrlashi
- Insonning shakllanishi
#
Yoshi va bilibi jihatidan bir xil bo’lgan o’quvchilar guruhi nima deyiladi
- kurs
- jamoa
- omma
- sinf
#
Insonlarning ijtimoiy tarixiy amaliyoti jarayonida to’plagan tajribasi nima deb ataladi
- Ilm
- Bilim
- Usul
- Metod
#
“Sinf-dars” tizimining asoschisi kim?
- Galizo
- Petrovskiy
- Lomonosov
- Komenskiy
#
Sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlarning asosiy shakllarini belgilang
- Ommaviy to’garak, va individual ishlar
- Og’zaki olib boriladigan ishlar
- suhbat
- Leksiya va seminar
# Ertaliklarda sinf o’quvchilarini nechtasi qatnashishi mumkin
-4/1 qismi
- yarimi
- Barchasi
-4/2qismi
# Didaktik jarayon 3ta bir-biri bilan bog’liq komponentlardan iborat. Ular…….
- Motivlar,o’quvchilarning o’quv-bilish jarayoni,boshqarish
- Aqliy faoliyat
- Tafakkur va bilim
- Barchasi
#
“Pedagogik tehnologiya”ni nechta aspect ko’rish mumkin
-1
-4
-2
-3
#“Maqsad gapni cho’zish emas, balki o’quvchilarni zeriktirmaslik, qaray berish malollik va sabrsizlikka olib keladi ”. Ushbu fikr muallifi
- Ibn Sino “Donishnoma”
- Beruniy “Qadimgi xalqlardan qolgan yodgorliklar”
-Navoiy
- Avloniy
#
Pedagogik jarayonning tarkibi nechta komponentlardan iborat
-1
-4
-2
-6
# Ta’limga texnologik yondashuv masalasi rivojlangan horijiy davlatlarda bundan necha yillar muqaddam paydo bo’lgan.
-10
-40
-20
-60
# Masofaviy o’qitishda o’qituvchi talabaga o’quv materialini qay tarzda yetkazadi
- Internet tizimi orali
- Mobil aloqa
- Contact tizimi
- Aloqa tizimi
# Didaktik o’yinning boshqa faoliyat turlaridan muhim farqi
- Faqat tinglash
- O’qituvchi faoliyati
- O’quvchi faoliyati
- Uning
predmeti inson faoliyatidir
# Didaktik o’yinda faoliyatning asosiy turi bu…..
- Hamkorlikdagi o’quv faoliyati
- Yakka o’quv faoliyati
- O’qituvchi faoliyati
- O’quvchi faoliyati
#
…. tom ma’noda aqliy rivojlanish mumkin emas.
- sezgi
- tasavvur
- hayol
- O’yin
#
Didaktik o’yinlarning boshqa faoliyat vturlaridan farqlanadigan muhim belgilaridan biri bu…
- Uning tarkibi qat’iyligidir
- murakkabligidadir
- soddaligida
- qiziqarliligida
# Didaktik o’yinlarning tarkibiy komponentlarini aniqlang
- O’yin jarayonining o’tishi
- O’yin mantiqi,o’yinning harakati, o’yin qoidasi
- O’yin mantiqi,o’yinning harakati, o’yin qoidasi
- O’yinni formulasi va qoidasi
# O’yinning mantiqi nimada ko’rinadi
- O’yinni olib borilishida
- O’yin jarayonini tushuntirishda
- Barchasi
- O’yinni to’g’ri tashkil etishda
# Qaysi olim “o’yinni bola faoliyatining asosiy shakli ekanligini ta’kidlab, aynan o’yin bolaning tabiati va qiziqishlariga mos kelishini ” aytgan
- Galizo
- Petrovskiy
- Lomonosov
- Komenskiy
# Didaktik o’yinlarni nechta turga ajratish mumkin
-3
-4
-5
-6
# Didaktik o’yinning eng muhim elementi…
-qiziqarliligi
- majburiyligi
- qoidasi
-faoliyati
# Metodika o’rganadi….
- Muayyan o’quv predmetini o’qitishni
- Fikrlar xilma xilligini
- Yondashuvchanlikni
- Barchasi
# Sinfdan tashqari o’qishni muhim vazifalaridan biri…
- Barchasi
- Rivojlantirish
- Mustaqil o’qish malakalarini shakllantirish
- Yod oldirish
# Sinfdan tashqari o’qish uchun kitob tanlash tamoyillari nechaga bo’linadi
-3
-4
-5
-6
# Sinfdan tashqari o’qishda mavsumiy tamoyilga amal qilinadimi
-mumkin emas
-yo’q
-xa
- Bilmadim
#1-sinf uchun qanday adabiyotlar tavsiya qilinadi
- Kichik hajmdagi hikoya va ertaklar
- Boshqotirmali
- Rasmli
- Tavsiya etilmaydi
# Sinfdan tashqari o’qish uchun tavsiya qilinayotgan adabiyotlarda yosh xususiyatlari hisobga olinadimi
-mumkin emas
-yo’q
-xa
- Qiziqishlari xisobga olinadi
# O’qitiladigan fanlar, o’qitish uchun ajratilgan soatlar va o’quv yilining tuzilishini belgilab beruvchi hujjat…
- O’quv reja
- Ishchi reja
- Calendar tematik reja
- Shaxsiy hujjat
# O`quvchilarni vaqti-vaqti bilan rag`batlantirish o`quvchilarda nimani rivojlantiradi
- Jismoniy chaqqonligni
- O`ziga bo`lgan faoliyatni
- O`ziga bo`lgan ishonchni
-Barchasi
#”Alifbe” davrida ham didaktik o`yinlarni qo`lash mumkinmi..
-Yo’q
- A,B,C, javoblar
- O`quvchilar tushunmaydi
- Qo`llash mumkin
# Sinfdan tashqari ishlarning asosiy formulalarini belgilang..
- To`garak mashg`ulotlari
- Maruza dars mashg`uloti
- Amaliy dars mashg`uloti
- Sinf-dars tizimi
# O`quvchilarning bazilarini sinfdan tasdhqari ish bilan yilda nechi marta band bo`lishadi..
-25
-29
-30
-35
# Matematikada o`ynaladigan “Kubik’’ o`yinining
maqsadi..
- O`quvchilarda tez hisoblash malakasini shakillantiradi
- O`quvchilarni kubik nimaligini anglashi
- Matematkada fanida o`yin o`ynalmaydi
- O`quvchilarni jismoniy rivojlantiradi
# O`quvchilar jamosi bu..
- Tarbiyaga quloq solmaydigan jamoasi
- Oddiy shaxslar jamoasi
- Sinf rahbarning tayanchi
-Barchasi
# Axloqiy tarbiya nimaga xizmat qiladi ..
- Xalq turmishini yaxshilashga
- Insonning madaniy va marifiy ustunligini, faolligini yaxshilashga
- Jamiyat xayotini yaxshilashga
- Insonning faol mexnat qilishiga
# O`quvchilar o`yin mazmuniga ko`ra nimaga ega bo`lishadi..
- Yangi bilimga
- Eski bilimga
- Siyosiy bilimga
- Oldingi bilimga
# O`quvchilarda predmetga nisbatan qiziqishni uyg`otadi, har bir o`quvchini individnal qobilyatlarini rivojlantirish imkonyatini beradi.. Ushbu tarif qanday o`yinga mos?
- Didaktik o`yin
- Estetik o`yin
- Jismoniy o`yin
- Quyoncha o`yin
# Boshlang`ich sinflarda sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilish mumkinmi??
-yo’q
-Ha
- Ular tushunmaydi
- Yoshga mos kelmaydi
# O`qitish metodlarini bilim manbalarga ko`ra turlarini aniqlang??
- Yozma, Rasmli, Qoidali
- Jismoniy, Amaliy, Og`izaki
- Harakatli, Amaliy
- Amaliy, Ko`rgazmali, Og`zaki
# Shaxsni rivojlanishiga ta`sir qiluvchi omillarni belgilang
- Tarbiya jarayoni, tabiat, o`yinlar, ta`lim
- Ta`lim, muhit, o`yinlar, o`qitish
- Muxit, ta`lim, tarbiya, shaxs faolligi
- Imkoniyat, rivojlanish, tarbiya, ta`lim
#“Qobusnoma” asari muallifini aniqlab bering..
- Kaykovus
- Ahmad Yassaviy;
-Alisher Navoiy;
- G'afur G'ulom.
#“Buyuk didaktika” asarning muallifini toping…
- Galizo
- Petrovskiy
- Lomonosov
- Komenskiy
# Ijtimoiy axloqni tarkib toptirish va o`quvchilar faoliyatini yo`lga qo`yish. Ularga nimalar kiradi??
- O`rgatish, ibrat-namuna, ishontirish, o`yin, musobaqalar
- Talab etish, ishontirish, mamuna
- Jazolash, ibrat-namuna o`rgatish
- Musobaqa, o`yin, jamoatchilik fikri.
# Kishilarning falsafiy, huquqiy, ilmiy, badiy, axloqiy, diniy, tasavvurlari va tushunchalari majmuiga nima deyiladi..
-Mafkura
-Ma’naviyat
-Mahalla
-Marifat
#
Taqqoslash metodiga berilgan ta`rifni aniqlang …
- Narsa va hodisalar orasidagi o`xshashlik va tafovut belgilarni aniqlovchi
- Narsa va hodisalarini xususiyatini aniqlovchi
- Tamoyillar asosida belgilovchi
- Tanqidiylik, aniqlik mantiqiylikni belgilovchi
#1-2- sinflarda hikoyaning davomiyligi nechi daqiqagacha belgilangan
-3-4
-5-8
-4-6
-5-7
#3-4-sinflarda hikoyaning davomiyligi nechi daqiqagacha belgilangan..
-3-4
-10-12
-4-6
-5-7
#17-asirdayoq kim ko`rgazmalilikni muhim tamoyil sifatida e`tirof etgan..
- Galizo
- Petrovskiy
- Lomonosov
- Komenskiy
# Dars nechi bosqichda o`tkaziladi ?
-1
-2
-3
-4
# Ko`rgazmali metodning o`zi nechiga bo`linadi?
-1
-2
-3
-4
#“Metod’’ so`zining manosini belgilang ?
- Usul, yo`l
- Maruza, hikoya
- Tajriba, yo`l, hikoya
- Yetaklovchi, himoya qiluvchi
# O`z-o`zini tarbiyalashga undovchi tarbiya bu- haqiqiy tarbiyadir” degan fikr kimga tegishli?
-Smolinskiy
- Petrovskiy
- Lomonosov
-Komenskiy
#“Qutadg`u bilig” asarning muallifi kim??
-Kaykovus
- Ahmad Yassaviy;
-Alisher Navoiy;
-Yusuf Xos hojib
# Pedagogik jarayonda ishtirok etadigan tizimning tarkibiy qisimlariga kiradiganlarini aniqlang?
- Pedagoglar, tarbiyalanuvchilar, tarbiyaviy shart-sharoitlar
- Pedagoglar, xabarlar, shaxslar
- Tarbiyalanuvchilar, indivadlar, xabarlar
-Barchasi
# Axloq so`zi qaysi tildan olingan
- Arab
- Kril
-Fors
-hind
#
Pedagogika so`zining yunoncha ma`nosini aniqlang??
- Bola va yetaklash yani “bola
- Bola tarbiyalash
-o’rganish
-o’rgatish
# Pedagogikaning obektiga nima kiradi ?
- Qariyalar
- O`quvchilar
- Nogironlar
-Yoshlar
# Pedagogikaning predmetiga nima kiradi ?
- O`quvchilarga ta`lim berish
- O`quvchilarga tarbiya berish
- O`quvchilarga berilayotgan ta`lim-tarbiya
- Talabalar orasida suhbat o`tkazish
# Axloqiy ongni, axloqiy his-tuyg`uni shaxsning hulqi va iroda sifatlarini shakillantiradigan tarbiya turi bu—
- Estetik tarbiya
- Axloqiy tarbiya
- Jismoniy tarbiya
- G’oyaviy tarbiya
#“Sharq yevropaning muallimidir” degan fikr qaysi olimga tegishli?
-Smolinskiy
-Heller
- Lomonosov
-Komenskiy
# Zardushtiylik dinining muqaddas kitobini toping?
-Qur’on
- Avesto
-Bibliya
-Rigveda
# Pedagogika nima haqidagi fan?
-Barchasi
- Tarbiya haqidagi fan
- O`sib kelayotgan yosh avlodni tarbiyalash haqidagi fan
- Umuman insonni tarbiyalash haqidagi fan
#“Devon-u lug`ati turk” asari muallifi kim?
-Kaykovus
- Ahmad Yassaviy;
-Mahmud Qoshg’ariy
-Yusuf Xos hojib
# Pedagogika sohasida yaratilgan birinchi ilmiy asarni aniqlang?
-“Buyuk didaktika
-“Kalila va Dimna’
-Muxtasar
-Saodatnoma
# Barkamol insonni tarbiyalashda qo`llaniladigan yangi vositalarni belgilang?
-jazo
- Milliy qadiryatlar va merosimizdan foydalanish
-Rag’bat
-Suxbat
# Pedagogika fanining metadologik asosi nima tashkil qiladi?
-Falsafa
-Tarix
-Adabiyot
-Mehnat
#
“Ta`lim to`g`risida”gi Qonun qachon qabul qilingan ?
-1997-yil 20-avgust
-1997-yil 29-avgust
-1997-yil 28-avgust
-1997-yil 22-avgust
#“Didaktika’’ so`zining manosini aniqlang?
- O`qitish, o`rgatish
- Bola va yetaklash yani “bola
- Bola tarbiyalash
- Xotira, aqil
# O`qitish metodlarining tasnifini ishlab chiqqan olimni toping?
-Farobiy
- Ahmad Yassaviy;
-Mahmud Qoshg’ariy
-Yusuf Xos hojib
# Aqilning rivojlanish bosqichlarini ishlab chiqqan olimni aniqlang?
-Farobiy
- Ahmad Yassaviy;
-Mahmud Qoshg’ariy
-Ibn Sino
# Hamza Hakimzoda Niyoziyning 1-sinf uchun yozgan darsligini aniqlang?
-“Yengil adabiyot”
-“Qiroat kitobi”
-“Ona tili klitobi ”
-“O`qish kitobi ”
#“Namunali ta`lim” haqidagi risola muallifini toping?
-Farobiy
- Ahmad Yassaviy;
-Mahmud Qoshg’ariy
-Ibn Sino
# Mutaxassislarning malakasini oshirish shakillari , mazmuni va vazifalari to`g`risida O`zbekiston Respublikasining qaysi qonunida to`liq malumot berilgan?
- O`zbekiston Respublikasi konstitutsiyasi
- O`zbekiston Respublikasi oliy ta’lim to`g`risidagi qonuni
-Barchasi
- O`zbekiston Respublikasi ta`lim to`g`risidagi qonuni
# Didaktikaning yangi yo`nalishlaridan biri optimallashtirish nazaryasini ishlab chiqqan olimni aniqlang
- Babanskiy
- Komenskiy
- Ahmad Yassaviy;
- Mahmud Qoshg’ariy
-Ibn Sino
# Farobiy har qanday fanni nechi qismga ajratgan?
- 3
- 2
- 4
- 5
#“Boshlangich ta`lim” jurnali nechinchi yildan beri nashr qilinmoqda?
- 2012-yildan
- 2010-yildan
- 2015-yildan
- 2013-yildan
# Pedagoglar nechinchi yillardagina darsni o`rganish va tushuntirishga sistemali yondashish zarurligini to`la anglaganlar?
- 70-y
- 80-yil
- 90-yil
- 60-yil
# Y. K. Babanskiyning tasnifi bo`yicha metodlar nechta guruhga bo`linadi?
- 3
- 2
- 4
- 5
#
“Innovatsiya” so`zining ma`nosini aniqlang
- Tabiiy bilim
- Ilmiy bilim
- Yangilik kiritish
- O`qituvchi maxorati
# Innavatsion pedagogika atamasi G`arbiy Yevropa va AQSH da qachon paydo bo`ldi?
- 1960-yilda
- 1970-yilda
- 1980-yilda
- 1990-yilda
# Pedagogikaning asosiy kategoriyalari qaysi javobda to`g`ri ko`rsatilgan?
- Tabiat, tarbiya, irsiyat
- Metodlar, usullar, vositalar
- Ma`lumot, modda, qonun
- Irsiyat, usullar, tabiat
# O`qituvchida zamonaviy talablar asosan nechta vazifa orqali amalgam oshiriladi va ularni sanang?
- Barchasi
- 4ta pedagogik, kasbiy, aqliy, fan bo`yicha
- 3ta, kasbiy, aqliy, fan bo`yicha
- 3ta Fan bo`yicha, pedagogik, oldindan berilgan vazifa bilan mos ravishda o`qish jarayoni
# Bolalarning sinfdan tashqari faoliyatini tashkil etish shakillarining ikkinchi guruhi qaysi prinsiplar bilan xarakterlanadi?
- “Birga” ”birgalikda
- “Yolg`iz” ”yagona
- “Yakka” ”yagonalik”
- “Birga” ”yakka”
# Sinf tarbiyaviy mashg`uloti olti yoshlar uchun nechi daqiqagacha davom etishi mumkin?
- 15-25
- 15-20
- 10-20
- 15-30
# Sinf tarbiyaviy mashg`uloti o`n-o`n bir yoshlar uchun nechi soatgacha davom etishi mumkin?
-1-2 soatgacha
-1-3 soatgacha
-4-2 soatgacha
-3-2 soatgacha
#
Kreativlik so`zining ma`nosini aniqlang?
- Creat – nemischa “harakter”
- Creat – nemischa “qiziqish”
- Creat – nemischa “rivoj”
- Creation – lotincha “yaratish”
# Kreativlikni o`rganish asosan nechi yo`nalishda olib boriladi?
-3 -2 -4 -5
# Kreativlikning birinchi testlari J. Gilford tomonidan XX asrning nechanchi yillarida yaratilgan?
- 80-yillarida
- 70-yillarida
- 60-yillarida
- 50-yillarida
# Mukammal pedagogik tizimni yaratgan pedagog bu--?
- Smolinskiy
- Heller
- Lomonosov
- Komenskiy