Boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘quvchilarning fikrlash qobiliyatlarini o‘stirish

6.Ishning  amaliy  ahamiyati.  Ish  natijalaridan  boshlang‗ich  sinflar 

matematika  darslarida  o‗quvchilarini  hayotiy  masalalar  echish  jarayonida  fikrlash 

qobiliyatlarini  rivojlantirish  metodikasi  matematika  o‗qituvchilariga,    matematika 

fanini  o‗qitish  metodikasi  bo‗yicha  ilmiy  tadqiqotlarda,  o‗z  ish  va  ilmiy 

faoliyatlarida foydalanishlari mumkin. 

7.Ishning  tuzilishi.  Ish  kirish,  2  ta  bob,  6-paragrafdan,  xulosa    va 

foydalanilgan adabiyotlar ro‗yxatidan iborat. 

8.Olingan  natijalarning  qisqacha  mazmuni.  Ishda  boshlang‗ich  sinflar 

matematika  darslarida  o‗quvchilarini  hayotiy  masalalar  echish  jarayonida  fikrlash 

qobiliyatlarini  rivojlantirish  metodik  xususiyatlari  ochib  berilgan  hamda  bunda 

maxsus  mashqlar  maxsus  sistemasi,  testlar  majmuidan,  qiziqarli  masalalardan 

hamda maxsus tanlangan matnli  masalalar echish usullariga  o‗rgatish va konkret 

mavzular  bo‗yicha  o‗quvchilarning  fikrlash  qo‗nikmalarini  shakllantirishga    doir 

misollar keltirilgan.