Axborot xavfsizligi


III.Xulosa IV.Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati



Download 51.13 Kb.
bet2/9
Sana08.09.2021
Hajmi51.13 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9
III.Xulosa

IV.Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati

Kirish

Yaponiyada zamonaviy ilm-fan tarixini tushunishga intilgan har bir kishining e'tiborini tezda jalb qiladigan birinchi masalalardan biri bu mavzuning qachon boshlanganligi. Keng ma'noda aytish mumkinki, zamonaviy yapon ilm-fan faqat professional fan sifatida rivojlanadi, asosan Germaniya va Fransiyada birinchi bo'lib paydo bo'lgan shakllar bo'yicha, garchi Angliya va AQSh ta'sirida bo'lsa ham. Ammo bu o'zgarishlar 1853-54 yillardagi Perri ekspeditsiyalarida yozilgan bo'lsa ham, zamonaviy ilm-fan Yaponiyada XVI asrning oxirlarida Evropa bilan eng avvalgi aloqalar va ayniqsa Gollandiya bilan tijorat almashinuvidan boshlab keng tarixga ega edi.  Ko'p yillar davomida Xitoy va Koreya bilan aloqalar orqali yaponlar Evropa bilan muomala qilishni boshlashdan oldin tibbiyot, metallurgiya, astronomiya, me'morchilik, keramika texnologiyalari va matematikada katta tajribaga ega edilar. Tokugava davrida (1600-1867) Evropadan olib kelingan bilimlar ushbu mavjud bo'lgan mutaxassisliklar bilan tanishtirildi va odatda ular bilan do'stona hayot kechirdi.

1868 yilda rejim o'zgarganidan so'ng (Meiji Restoration) Yaponiyada infratuzilma, olimlarni yollash va o'qitish, muhim tadqiqot mutaxassisliklarini joriy etish, darsliklar tayyorlash, jurnallar asoslarini yaratish va boshqa narsalarga oid zamonaviy ilm-fanni yaratish bo'yicha ulkan harakatlar boshlandi. Ushbu harakatlar bilan bog'liq turli xil muammolarni aniqlash mumkin: Qanday odamlarni ilmga jalb qilish mumkin? Ularni qanday o'qitish kerak? Ilmiy muassasalar spektrida Yaponiyaning ehtiyojlariga qaysi xorijiy modellar mos edi? Muayyan ta'lim sohalariga qancha mablag ajratilishi kerak? Yaponlar chet elda qayerda o'qishlari kerak? "Texnologiya" va "fan" ni qanday darajada ajratish yoki bir-biriga bog'lash kerak? Faqat, ehtimol, fanga ishga qabul qilishda ushbu savollar munozarali munozaralardan xoli edi; va Maydji davridagi (Birinchi Jahon Urushigacha) ilm-fan tarixining aksariyati, ayniqsa, shu va shu bilan bog'liq masalalar bo'yicha tortishuvlarning pasayishi va oqimlari bilan belgilanadi.


Download 51.13 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
maxsus ta’lim
O’zbekiston respublikasi
zbekiston respublikasi
axborot texnologiyalari
o’rta maxsus
guruh talabasi
nomidagi toshkent
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
xorazmiy nomidagi
toshkent axborot
pedagogika instituti
haqida tushuncha
rivojlantirish vazirligi
toshkent davlat
Toshkent davlat
vazirligi toshkent
tashkil etish
matematika fakulteti
ta’limi vazirligi
samarqand davlat
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
bilan ishlash
pedagogika universiteti
vazirligi muhammad
fanining predmeti
Darsning maqsadi
o’rta ta’lim
navoiy nomidagi
haqida umumiy
Ishdan maqsad
moliya instituti
fizika matematika
nomidagi samarqand
sinflar uchun
fanlar fakulteti
Nizomiy nomidagi
maxsus ta'lim
Ўзбекистон республикаси
ta'lim vazirligi
universiteti fizika
umumiy o’rta
Referat mavzu
respublikasi axborot
таълим вазирлиги
махсус таълим
Alisher navoiy
Toshkent axborot
Buxoro davlat