Ajiniyoz nomidagi nukus davlat pedagogika instituti


§ II.2. Innovacion texnologiyalar asosida amaliy mashg’ulotlarni tashkil



Download 488.91 Kb.
Pdf ko'rish
bet9/12
Sana07.04.2021
Hajmi488.91 Kb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
§ II.2. Innovacion texnologiyalar asosida amaliy mashg’ulotlarni tashkil 

etish metodikasi 

Akademik litseylarni bitiradigan o`kuvchilar mukammal bilimga malakaga 

va  mustaqil  fikrlash  qobiliyatiga  ega  bo`lishlari  kerak.  Buning  uchun  litseylarda 

innovacion  texnologiya  va  axborot  texnologiyalarini  qo`llasak  maqsadga  muvofiq 

bo`ladi. 

Innovacion  texnologiya  universal  xususiyatga  ega  bo`lib,  uni  har  bir 

mutaxassis tomonidan amalga oshirish, bir xil darajada bajarish va ko`zda tutilgan 

maqsadga erishish mumkin. [2] 

Innovacion  texnologiyalarni  amaliy  mashg’ulot  darslarida  qo`llash  ham 

o`qituvchidan  katta  mahorat  va  bilim  talab  qiladi.  Innovacion  texnologiya  o`z 

o`rnida  qo`llansa  o`qituvchi  darsga  qo`ygan  maqsadiga  erishadi.  O`qituvchi  dars 

davomida  darsning  mavzusiga  qarab  xususiy  texnologiyalarni  qo`llab  xam  yuqori 

natijalarga erishsa bo`ladi. 

Xususiy texnologiya bu- talim-tarbiya mazmunining ayrim yo`nalishlarini 

amalga  oshirish  usullari  va  vositalari  majmuini  o`z  ichiga  oluvchi  innovacion 

tizimlarni  qamrab  oladi.  Bunga  ayrim  fanlarni  o`qitish  texnologiyalari, 

o`qituvchining o`quvchi bilan ishlash texnologiyalari kiradi. 

Biz  xozir  sizlarni  akademik  litseyda  xususiy  texnologiyani  qo`llab  dars 

o`tish  jarayoni  bilan  qisqacha  tanishtirib  o`tamiz.  Biz  hozir  “Logarifmlar” 

mavzusini  amaliy  mashg’ulotda  innovacion  texnologiya  asosida  o`qitish  jarayoni 

bilan  tanishtirib  o`tamiz.  Logarifmlar  va  logarifmik  funktsiyalar  mavzusiga 

matematika  fanidan  akademik  litseylar  uchun  o`quv  dasturidan  20  soat  dars  soati 

ajratilgan reja bo`yicha dars soatining 4/5  qismini amaliy  mashg’ulotlarga ajratish 

tavsiya  qilingan.  Shuning  uchun  bu  mavzuning  4  soatini  maruzaga  va  16  soatini 

amaliy  mashg’ulot,  yani  2  juftlik  maruza  va  8  juftlik  amaliy  mashg’ulotga 

ajratamiz.  Bu  mavzuni  7  qismga  ajratib  olamiz.  Bu  qismlarning  har  biri  bittadan 

amaliy  mashg’ulot  darsida  o`tiladi,  qolgan  1  juftlik  darsini  aralash  misollar 

echishga qoldiramiz. 

 



Mavzu quyidagicha bo`linadi: 

1. 


Sonning  logarifmi.  Asosiy  logarifmik  ayniyat.  Ko`paytma,  bo`linma  va 

darajaning logarifmi. 

2. 

Bir asosdan boshqa asosga o`tish. Unli va natural logarifmlar. 



3. 

Ko`rsatgichli va logarifmik ifodalarni ayniy almashtirishlar. 

4. 

Logarifmik funktsiya, uning aniqlanish va o`zgarish sohasi. 



5. 

Logarifmik funktsiyaning grafigi. 

6. 

Teskari funktsiya, o`zaro teskari funktsiyalar. 



7. 

Logarifmik tenglama va tengsizliklarni echish usullari. 

8. 

Aralash misollar echish. 



Shundan  sizlarga  hozir  birinchi  juftlik  darsini  «Bumerang»  xususiy 

texnologiyasi asosida o`tish jarayoni bilan qisqacha tanishtirib o`tamiz. 




Download 488.91 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
O’zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
axborot texnologiyalari
o’rta maxsus
davlat pedagogika
nomidagi toshkent
guruh talabasi
pedagogika instituti
texnologiyalari universiteti
toshkent axborot
xorazmiy nomidagi
samarqand davlat
navoiy nomidagi
rivojlantirish vazirligi
haqida tushuncha
toshkent davlat
ta’limi vazirligi
nomidagi samarqand
vazirligi toshkent
Darsning maqsadi
Toshkent davlat
tashkil etish
Alisher navoiy
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
Ўзбекистон республикаси
matematika fakulteti
bilan ishlash
pedagogika universiteti
Nizomiy nomidagi
sinflar uchun
fanining predmeti
таълим вазирлиги
o’rta ta’lim
maxsus ta'lim
fanlar fakulteti
ta'lim vazirligi
tibbiyot akademiyasi
vazirligi muhammad
махсус таълим
Toshkent axborot
umumiy o’rta
haqida umumiy
Referat mavzu
ishlab chiqarish
pedagogika fakulteti
fizika matematika
universiteti fizika
Navoiy davlat