7-mavzu Kredit tushunchasi va uning mohiyati O`quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli


Kredit tushunchasi va uning mohiyati



Download 23.66 Kb.
bet3/3
Sana29.08.2021
Hajmi23.66 Kb.
1   2   3
Kredit tushunchasi va uning mohiyati

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqich-

lari va vaqti

Faoliyat mazmuni


O`qituvchi

O`quvchi


1-bosqich. Mavzuga kirish

(10 daqiqa)



Tashkiliy qism
1. O`quvchilarni mashg`ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshirish.

2.Fan bo’yicha o’zlashtiriladigan mavzular bilan tanishtiradi, ularga qisqa sharh beradi.



Mashg`ulotga tayyorlanadilar.

Tinglaydilar va yozadilar.



2-bosqich.

Asosiy bosqich

(60 daqiqa)



Tayanch bilimlarini faollashtirish:

1.Tayanch bilimlarini aniqlash va rivojlantirish maqsadida “Aqliy hujum” usulidan foydalaniladi. ( -ilova). Har bir o’quvchiga savol beradi.


Maqsad va vazifani belgilanishi:

2. Mashg`ulotning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi.

3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.

4. Fan bo’yicha o’zlashtirilganlik darajasini baholash mezonlari va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi. (-ilova).


O`quvchilar bilimini faollashtirish

5. Tezkor-sor`ov, savol-javob orqali bilimlarini faollashtiriladi.


Yangi o`quv material bayoni

6. Kredit tushunchasi va mohiyati.

1.Kredit so’zining ma’nosi va uning mohiyati.

2.Banklarning kredit operatsiyalarining rivojlanish bosqichlari.

3.Iqtisodiyotda kreditning turgan o’rni.

4.Iqtisodiyotning rivojlanishida kreditning iqtisodiy dastak ekanligi Amaliy holatlarni yozdiradi.

7. Slaydlarni Power Poin tartibida namoyish va sharhlash bilan mavzu bo`yicha asosiy amaliy holatlarni bayon qiladi. ( -ilova)



Yangi o`quv materialini mustahkamlash:

8.Olingan bilimlarini mustahkamlash maqsadida “Kichik guruhlarda ishlash” usulidan foydalanib, o’quvchilarni 2 ta kichik guruhlarga bo’ladi.

9.O’quvchilarni “Kichik guruhlarda ishlash” qoidasi bilan tanishtiradi ( -ilova).

10. Har bir guruhga bugungi o’tilgan mavzuga oid hayot bilan bog’lagan holda ochiq va yopiq liniyali kreditlarini taxlil qilishrni aytadi va bahoalsh mezoni bilan tanishtiradi, ishni bajarish yoriqnomasini beradi.

11. Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o`tkazadi. Har bir kichik guruh o’zi bajargan topshiriqni o’qib eshittirishlarini, qolgan guruh uni tahlil qilishlari aytib o’tiladi.Bajarish jarayonini kuzatadi, maslaxatlar beradi.

12. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma`lum qiladi, guruhlar taqdimotin tashkil qiladi. Guruh a`zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o`zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to`ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi.

13. Guruhlar ishini o`zaro baholashni o`tkazadi.

14. Mavzuning har bir qismi bo`yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e`tibor qaratadi, berilayotgan ma`lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog`lab mavzuni yakunlaydi.


Tinglaydilar va

Savollarga javob beradilar.
Tinglaydilar.

Asosiy ma’lumotlarni daftarlariga ko’chirib oladilar.


Savollarga javob beradilar.

Yozib oladilar.


Diqqat qiladilar.

2ta kichik guruhga bo`linadilar.


Tanishadilar.

Topshiriqni bajaradilar.


Har bir kichik guruh o`z topshiriq varaqalari bo`yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardori o`z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi.

Har bir guruh o’zi bajargan topshiriqni navbatma – navbat o’rtaga tashlaydi. Boshqa guruh o’zaro fikr almashgan holda topshiriqni tahlil qilishadi.

Berilgan qo`shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o`zaro baholaydilar. Ma`lumotlarni daftarlariga qayd qiladilar. Diqqat qiladilar.


3-bosqich.

Yakuniy bosqich (10 daq.)

Mashg`ulot yakuni

Faol ishtirok etgan o`quvchilarni baholaydi va rag`batlantiradi.

Uyga vazifa berilishi:

2-Kelgusi mashg`ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo`riqnoma beradi.( -ilova)

Baxolari bilan tanishadilar.


Vazifani yozib oladilar.

Kredit tushunchasi va uning mohiyati
Download 23.66 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
maxsus ta’lim
O’zbekiston respublikasi
zbekiston respublikasi
axborot texnologiyalari
o’rta maxsus
guruh talabasi
nomidagi toshkent
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
xorazmiy nomidagi
toshkent axborot
pedagogika instituti
rivojlantirish vazirligi
haqida tushuncha
toshkent davlat
Toshkent davlat
vazirligi toshkent
matematika fakulteti
tashkil etish
samarqand davlat
ta’limi vazirligi
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
vazirligi muhammad
fanining predmeti
pedagogika universiteti
bilan ishlash
Darsning maqsadi
navoiy nomidagi
o’rta ta’lim
nomidagi samarqand
fizika matematika
Ishdan maqsad
haqida umumiy
fanlar fakulteti
sinflar uchun
maxsus ta'lim
ta'lim vazirligi
universiteti fizika
Nizomiy nomidagi
Ўзбекистон республикаси
moliya instituti
Referat mavzu
umumiy o’rta
Toshkent axborot
Alisher navoiy
respublikasi axborot
таълим вазирлиги
nazorat savollari
Samarqand davlat