5-6-amaliy mashg’ulot: Tilshunoslikning tadqiq metodlari (4 soat ) Reja



Download 17,26 Kb.
Sana14.04.2020
Hajmi17,26 Kb.
#44506
Bog'liq
5-6-amaliy mashg’ulot Tilshunoslikning tadqiq metodlari
211, KO'CHIRMA GAPLI QO'SHMA GAPLAR, 9 sinf algebra 1 oraliq , 1 MUSTAQIL ISH, 2 MUSTAQIL ISH ALBOM, Abduraxmonov Erali XXDT Dan oraliq, Abduraxmonov Erali XXDT Dan oraliq, HFX oraliq Saidov Sherzodbek, Differensial geometriya va topologiya131, Differensial geometriya va topologiya131, Differensial geometriya va topologiya131(1), 4-chi laboratoriya topshirqlari (2), 4-chi laboratoriya topshirqlari (2), ApplicationFile
5-6 amaliy

5-6-amaliy mashg’ulot: Tilshunoslikning tadqiq metodlari (4 soat )

Reja:

1.  Bilish. Hissiy bilish va ilmiy bilish.

2.  Bilish bosqichlari.

3.  Bilish usullari.

4.  Tilni bilish metodlari. Qiyosiy metod. Qiyosiy-tarixiy va qiyosiy-chog’ishtirma  metod.

5.  Struktur metod va uning yo’nalishlari.

6.  Glossematika. Funksional lingvistika.

7.  Despriktiv tilshunoslik. Distributsiya. Bevosita ishtirokchilar metodi. Transformatsiya.

 

    Tayanch tushunchalar: Bilish. Hissiy bilish, ilmiy bilish, bilish bosqichlari,  bilish usullari, qiyosiy metod,  qiyosiy-chogishtirma  metod, struktur metod, glossematika, funksional lingvistika, despriktiv tilshunoslik,diistributsiya, bevosita ishtirokchilar metodi, transformatsiya.



 

Amaliy mashg’ulot maqsadi: Talabalarning tilshunoslik metodlari bo’yicha bilimlarini mustahkamlash.

 

 Savol va topshiriqlar:



1.  Bilish qanday jarayon?

2.  Bilish haqida qaysi qomusiy olimlar fikr bildirishgan?

3.  Diaxron metod qanday metod?

4.  Diaxron tadqiqot metodlariga qanday metodlar kiradi?

5.  Qiyosiy-tarixiy metod asoschilari kimlar?

6.  Qiyosiy-tarixiy metod asosida qanday munosabatdagi tillar o’rganiladi va qanday natijalarga erishiladi?

7.  Chog’ishtirish metodi qanday metod?

8.  Distributiv tahlil metodi nimaga asoslanadi?

9.  Deskriptiv tilshunoslik qanday tilshunoslik?

10.  Bevosita ishtirokchilar metodi tilshunoslikda qanday ahamiyatga ega?

11.  Quyidagi gaplarni bevosita ishtirokchilar metodi asosida tahlil qiling.

1). Bobur shunday paytda ota yurti Andijonni tashlab ketganini xalq bilsin, undan ixlosi qaytsin. (P.Qodirov) 2). Derazamning ostida bir tup o’rik oppoq bo’lib gulladi. (H.Olimjon). 3). Mustaqillik xalqimizga erkin fikrlash, o’zlikni anglash, tariximizga xolis yondashish imkonini berdi. 4). So’z so’zlashda, ulardan jumla tuzishda uzoq andisha kerak (A.Qodiriy).

10. Quyidagi jadvallarni to’ldiring.

1-jadval. Hissiy bilish va ilmiy bilishning umumiy va farqli jihatlarini aniqlang.

 

Hissiy bilish

Umumiy jihatlar

Ilmiy bilish

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2-jadval. Qiyosiy-tarixiy va chog’ishtirma metodlarning umumiy va farqli jihatlarini aniqlang.

 

Qiyosiy-tarixiy metodning o’ziga xos jihatlari

Umumiy jihatlar

Chog’ishtirma metodning o’ziga xos jihatlari

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Adabiyotlar:

 

1.  Абдуазизов А. Тилшунослик назариясига кириш. – Тошкент, 2010.



2.  Нурмонов А. Лингвистик тадқиқот методологияси ва методлари. . – Тошкент, 2010.

3.  Нурмонов А. Танланган асарлар. 3 жилдлик. 3-жилд. – Тошкент, Академнашр, 2012.

4.  Расулов Р. Умумий тилшунослик. – Тошкент, 2010.

5.  Uluqov N. Tilshunoslik nazariyasi. – Toshkent, 2016.



6.    Худойберганова Д. Матннинг антропоцентрик тадқиқи. – Тошкент, 2016.
Download 17,26 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
axborot texnologiyalari
ta’lim vazirligi
zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
O’zbekiston respublikasi
nomidagi toshkent
guruh talabasi
o’rta maxsus
toshkent axborot
texnologiyalari universiteti
xorazmiy nomidagi
davlat pedagogika
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
vazirligi muhammad
haqida tushuncha
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
respublikasi axborot
toshkent davlat
tashkil etish
vazirligi toshkent
Toshkent davlat
bilan ishlash
O'zbekiston respublikasi
matematika fakulteti
Ishdan maqsad
o’rta ta’lim
ta’limi vazirligi
fanining predmeti
saqlash vazirligi
moliya instituti
haqida umumiy
pedagogika universiteti
fanlar fakulteti
fanidan tayyorlagan
umumiy o’rta
samarqand davlat
ishlab chiqarish
fanidan mustaqil
Toshkent axborot
universiteti fizika
fizika matematika
uzbekistan coronavirus
Darsning maqsadi
sinflar uchun
Buxoro davlat
coronavirus covid
Samarqand davlat
koronavirus covid
sog'liqni saqlash