3-sinf Matematika

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI

XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI

XORAZM VILOYATI

XALQ TA’LIMI BOSHQARMASI

Urganch tuman xalq ta’limi bo’limiga qarashli

44-umumiy o’rta ta’lim maktabi

boshlang`ich sinf o’qituvchisi

Yusupova Nargizaning

3–sinf matematika fanidan 1 soatlik

DARS ISHLANMASI



Sana: ___________ 2021-yil Fan: Matematika

Mavzu: Uzunlik o‘lchov birliklari orasidagi munosabatlar

Darsning maqsadi:

Ta’limiy: O’quvchilarni “Uzunlik o‘lchov birliklari orasidagi munosabatlar ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.

Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish.

Rivojlantiruvchi:O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash

Fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish.

Metodi: savol javob, tushuntirish

Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob

Darsning borishi.

I. Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.

II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Uzunlik o‘lchov birliklari” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.

III Yangi mavzu bayoni: Uzunlik o‘lchov birliklari orasidagi munosabat

1. Uzunlik o‘lchov birliklari orasidagi munosabatlarni tushuntiring:

1
Kattaliklar ustida amallar bajarish uchun kattaliklar bir xil o‘lchov birligida ifodalanishi kerak.

000 mm = 100 cm = 10 dm = 1 m

300 cm = 30 dm = 3 m

420 cm = 42 dm = 4 m 2 dm

504 cm = 5 m 4 cm

758 cm = 7 m 5 dm 8 cm = 7 m 58 cm

2. 340 mm =3 dm4 cm

567 mm = 5 dm 6 cm 7 mm

803 mm = 8 dm 3 mm

320 cm =3 m 2 dm = 3 m 20 cm706 cm = 7 m 6 cm459 cm =4 m +5 dm +9cm =4 m 59 cm

842 cm =8 m +4 dm+2 cm = 8m42 cm

Diagramma asosida oila a’zolarining bo‘ylari orasidagi farqni toping:

4. a) A va B nuqtalarni belgilang. Ular orqali to‘g‘ri

chiziq o‘tkazing.b) D va E nuqtalarni belgilang. Ular orqali 2 ta egri chiziq o‘tkazing.

5. Rasm asosida masala tuzing va yeching:



VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman.Uyga vazifani e`lon qilaman.

Uyga vazifa 6-7 misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.

6. a) Toshkentdan Xivagacha bo‘lgan masofani qaysi o‘lchov birligida ifodalash qulay?

b) Futbol maydoni o‘lchamini-chi? d) Yozayotgan ruchkamizning uzunligini-chi?

7. 164 + 2 ∙ 349=862 (132 + 176) ∙ 2= 616 3 ∙ (104 + 229)=999

884 – 3 ∙ 235=814 (976 – 762) ∙ 4= 856 5 ∙ (442 – 258)=920

8. Rasm asosida masala tuzing va yeching.



JAVOB: 360+X+720=1500 X=1500-1080 X=420