2-topshiriq. Ta’lim metodlarining mohiyati va mazmunini aniqlashga doir tushunchalar tahlili metodini bajarish

1-TOPSHIRIQ
Quyidagi savollarni to’liq yoriting

1. 
   Tarbiya jarayonining mohiyati, ahamiyati va vazifalari.
   
2. 
   Tarbiya jarayonining o‘ziga xos xususiyatlari.
   
3. 
   Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari.
   

2-TOPSHIRIQ.
Ta’lim metodlarining mohiyati va mazmunini aniqlashga doir tushunchalar tahlili metodini bajarish

TUSHUNCHALAR TAHLILI
Metodlar	Metodlar mazmuni	Kasbiy faoliyatingizdagi o‘rni	Qo‘shimcha fikrlar
Hikoya
Suhbat
Evristik suhbat
Tushuntirish
Ma’ruza
Kitob bilan ishlash
Namoyish metodi
Illyustratsiya
Amaliy metod
Videometod
Mashq

3-TOPSHIRIQ. O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini baholashga doir topshiriqlar
Quyidagi masalalar bilan tanishing va ularning yechimini toping.
1-masala. Talaba “Pedagogikaning asosiy kategoriyalari” haqida gapirayapti. Asosiy kategoriyalarni sanadi, lekin ularni to‘liq aytib bera olmayapti. O‘qituvchining yordamchi savollariga ehtiyoj sezdi. O‘qituvchining savollari yordamida xatolarni to‘g‘rilay oldi. Unga nechchi baho qo‘yish mumkin?
2-masala. Talabadan o‘z yozma ishida metod va usul tushunchalarining mohiyatini ochib berish so‘raldi. Talaba o‘z yozma ishida metod va usul tushunchalariga to‘g‘ri ta’rif bergan. Quyidagicha misol keltirgan: “ma’ruza –bu metod. Mavzuni aniqlash rejasini tuzish, ularni bayon etish, umumlashtirib xulosalash esa usullari bo‘la oladi”. Talabaning yozma ishini baholang.
3-masala. Talaba og‘zaki metodlarni sanab bera oldi. Lekin ularning mohiyatini ochib bera olmadi.biroq har biriga misol keltira oldi. Unga qanday baho qo‘ysa bo‘ladi?
4-masala. Talaba pedagogika fanidan seminarni to‘liq va to‘g‘ri yozib kelgan. Lekin o‘qituvchi savol berganida daftardan javobni o‘qib berayapti. Unga “4”ball qo‘ysa bo‘ladimi?
5-masala. Mutaxassislik fanidan biror mavzuni tanlab oling hamda mazkur mavzu bo‘yicha o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini baholash mezonlarini ishlab chiqing.


4-TOPSHIRIQ
Tayanch tushunchalar: korrektsiya, korrektsion pedagogika, korrektsion pedagogika sohalari, anomaliya, korrektsion pedagogikaning asosiy kategoriyalari, inklyuziya, inklyuziv, inklyuziv ta’lim, integratsiya, resurs, resurs pedagog.(Sharhlab bering)

Javoblar
1-TOPSHIRIQ
1 Tarbiya nazariyasi pedagogika fanining tarkibiy qismi bo‘lib, tarbiyaviy jarayon maamuni, shakl, metod, vosita va usullari hamda uni tashkil etish muammolarini o ‘rganadi.. Yosh
avlodni tarbiyalashda nimalarga e’tibor qaratmoq lozim? Bunday masalalarni hal etishda, avvalo mamlakatimizda, siyosiy-ijtimoiy sohalarda yuz berayotgan islohotlar mohiyatini chuqur va atroflicha mushohada qilib olishga to‘g‘ri keladi. Chunki davr ham, inson tarbiyasi ham o ‘zgarib bormoqda. Ayniqsa, XXI asr insoniyat tarixida computer davri bo‘lib kirib keldi. Biroq, fan-texnika qanchalik jadal rivojlanib,
jamiyat hayotida muhim joy olib, ishlab chiqarish jarayonlarini
tezlashuviga qanchalik samarali ta’sir etmasin, tarbiya nazariyasida shaxsni komil inson etib tarbiyalash, bu borada Markaziy Osiyo mutafakkirlari, xalq pedagogikasi hamda jahon pedagogikasining ilg‘or fikrlariga tayanib ish ko‘rish zarur bo’ladi. Madaniy meros namunalari va ularda ilgari surilgan ezgu g‘oyalarni yosh avlod ongiga singdirish uzluksiz, izchil, tizimli hamda maqsadga muvofiq amalga oshirilishi zarur.